小學(xué)音樂(lè)阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) (5)教案

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阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1．情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)彝族音樂(lè)、舞蹈、樂(lè)器、文化等方面的初步了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族民間音樂(lè)的熱愛。 2．過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)音樂(lè)中速度、音色、力度等的變化，表達(dá)自己愉快、歡樂(lè)的情感及對(duì)音樂(lè)的感受。 3．知識(shí)與技能：聆聽民族管弦樂(lè)合奏《阿細(xì)跳月》，感受彝族音樂(lè)的旋律及節(jié)拍特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)“跳月舞”的基本舞步。 2學(xué)情分析 通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)我國(guó)的民族音樂(lè)（本課是以彝族的民間音樂(lè)為主）低年級(jí)分別有初步的了解，使他們對(duì)民族音樂(lè)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)民族音樂(lè)的熱愛，因?yàn)椤爸挥忻褡宓?，才是世界的”。而學(xué)生對(duì)于彝族這個(gè)少數(shù)民族并不是很陌生，因?yàn)樗麄冊(cè)谝荒昙?jí)學(xué)習(xí)過(guò)彝族歌曲《彝家娃娃真幸?！?，聆聽過(guò)彝族民間音樂(lè)《快樂(lè)的羅嗦》，因此對(duì)彝族的文化、音樂(lè)有一定的了解。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受彝族音樂(lè)獨(dú)具特色的旋律、節(jié)拍特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解《阿細(xì)跳月》五拍子的韻律 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】感受音樂(lè) 一、律動(dòng)進(jìn)教室 1．師：讓我們踏著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)教室。播放《阿細(xì)跳月》的音樂(lè)，學(xué)生隨老師體驗(yàn)5拍子的韻律特點(diǎn)，師做3個(gè)動(dòng)作?！⒁饫病崾緦W(xué)生換動(dòng)作。你們的模仿力真好。（1遍聽全曲） 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生初步感受音樂(lè)，了解音樂(lè)。 活動(dòng)2【講授】聆聽音樂(lè) 2.今天老師給大家?guī)?lái)一首樂(lè)曲，你想知道樂(lè)曲哪些內(nèi)容？靜聽音樂(lè)。學(xué)生回答：民族、名字、場(chǎng)景，樂(lè)器、作曲者、幾拍子等。（2遍聽全曲） 3.我們分享一個(gè)小故事：古時(shí)候，森林發(fā)生一場(chǎng)大火，被燒過(guò)的土地很燙腳，阿細(xì)人只好在月亮升起的時(shí)候不停地?fù)Q腳跳著勞動(dòng)，跳三下他們用力蹬2下腳上的炭灰，便就形成了今天的跳月舞蹈。你有哪些收獲？‘阿細(xì)’是彝族的一個(gè)支系，他們能歌善舞，跳月是他們最喜愛的舞蹈。 學(xué)生分小組通過(guò)電教手段自學(xué)舞蹈，感受5拍子的韻律特點(diǎn)。老師讓小老師教授學(xué)生，注意看腳上幾下？手上是幾下？跟我一起來(lái)，師喊拍，學(xué)會(huì)后，請(qǐng)學(xué)生練習(xí)隨音樂(lè)跳起來(lái)（3，4遍聽片段）我們剛學(xué)過(guò)的舞蹈動(dòng)作是幾拍？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)媒體展示，能使學(xué)生直觀地了解“阿細(xì)跳月”的場(chǎng)景，通過(guò)觀看、模仿、了解阿細(xì)人“跳月”的基本動(dòng)作，可以使學(xué)生初步了解彝族舞蹈的基本動(dòng)作，并且在“跳月”中，進(jìn)一步感受五拍子的獨(dú)特韻律。 4.我們一起來(lái)欣賞5拍子的樂(lè)曲《阿細(xì)跳月》出示課題 活動(dòng)3【活動(dòng)】體驗(yàn)音樂(lè) 5讓我們來(lái)聽聽這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？ 樂(lè)曲里出現(xiàn)哪些民族樂(lè)器？靜聽樂(lè)曲（5遍聽全曲） 6．讓我們看看還有哪些樂(lè)器？欣賞民樂(lè)合奏視頻 （6遍聽全曲）學(xué)生說(shuō)出樂(lè)器，誰(shuí)能聽出這是什么樂(lè)器演奏的？竹笛，二胡，彈撥樂(lè)，這三段音樂(lè)有什么相同和不同？能簡(jiǎn)單分辨樂(lè)器的音色。出示課件。 7．你們的耳朵真靈呀！引導(dǎo)學(xué)生自己唱主題音樂(lè)。 A 出示歌譜，全體隨琴唱主題旋律，視譜。慢，中，快。 B練習(xí)用豎笛吹奏一會(huì)，慢，中，快。 8.讓我們隨音樂(lè)一起玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則：請(qǐng)你跟我一起隨音樂(lè)做，每當(dāng)主題音樂(lè)出現(xiàn)一次，我就會(huì)找一個(gè)小朋友玩拍手游戲，一個(gè)小朋友代表主題音樂(lè)出現(xiàn)一次，我們數(shù)一數(shù)主題音樂(lè)共出現(xiàn)多少次？（7遍聽全曲） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)的方式，通過(guò)一系列趣味性、游戲性較強(qiáng)的活動(dòng)，使枯燥的聆聽變得生動(dòng)，使技能和聽感在循序漸進(jìn)中得到培養(yǎng)，讓學(xué)生能直接地感受到音樂(lè)中音樂(lè)形象、速度、音色、力度的變化，也更適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)。 活動(dòng)4【練習(xí)】表現(xiàn)音樂(lè) 9.主題音樂(lè)出現(xiàn)這么多遍，我們?yōu)槭裁床挥X得乏味？ 音高 F P 樂(lè)器種類 音色 速度 情緒 等變化 10.現(xiàn)在我們?nèi)ヒ妥甯惺苷嬲幕鸢压?jié)，一排為一組，學(xué)生選擇跳月舞蹈最喜歡的一個(gè)動(dòng)作分組練習(xí)，音樂(lè)停請(qǐng)回到座位上。教師巡視（8遍聽全曲） 11今天我們也來(lái)過(guò)一次火把節(jié)，看老師手勢(shì)，學(xué)生分組跳5拍跳月舞蹈， 我們一起去阿細(xì)族跳月吧！ （9遍聽全曲） 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)知識(shí)，使前后知識(shí)更連貫，更有系統(tǒng)性。使學(xué)生對(duì)彝族的基本情況有進(jìn)一步的了解，而且這種形式趣味性強(qiáng)，學(xué)生積極性高漲、興趣濃厚。 活動(dòng)5【作業(yè)】小結(jié) 總結(jié)：“《阿細(xì)跳月》獨(dú)特的五拍子的節(jié)奏、旋律、舞蹈，讓我們感受到了彝族人民的獨(dú)有音樂(lè)文化，體會(huì)到了彝族是一個(gè)能歌善舞的民族，熱愛生活的民族?！?