八年級政治下冊《第四單元 我們崇尚公平和正義》復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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第四單元我們崇尚公平正義 一 我們崇尚公平 1 什么是公平 公平的含義 公平 意味著處理事情要合情合理 不偏袒哪一方 不偏袒某個人 即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任 得到他應(yīng)得的利益 一 我們崇尚公平 2 公平的作用 為什么社會的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平 公平有利于維護社會的穩(wěn)定 保證國家的長治久安 公平為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會 我們通過誠實勞動 得到自己應(yīng)得的東西 滿足自己的合理期望 調(diào)動自己的積極性 促進個人的發(fā)展 從而推動社會持續(xù)發(fā)展 一 我們崇尚公平 3 怎樣正確對待不公平現(xiàn)象 增強權(quán)利意識 善于用合法的手段解決問題 以謀求最大限度的公平 調(diào)整思維方式 理性地反思自己的價值觀念 客觀地對待生活中的不公平 敢于同破壞公平的行為做斗爭 對受害者伸出援助之手 二 我們維護正義 1 什么是正義行為 什么是非正義行為 凡促進人類社會進步與發(fā)展 維護公共利益和他人正當(dāng)利益的行為 都是正義行為 凡阻礙人類社會進步與發(fā)展 損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為 都是非正義的行為 二 我們維護正義 2 正義感的具體表現(xiàn) 一個有正義感的人 會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情 對正義充滿向往之情 樂于把對正義的崇尚之情付諸行動 而面對非正義的行為 則會產(chǎn)生不安 不滿 憤怒等情緒 乃至采取行動來維護正義 二 我們維護正義 3 非正義行為的危害 損害他人的權(quán)利和機會 生命和財產(chǎn)安全 進而危害整個社會 而面對非正義的行為選擇消極的態(tài)度則會助長非正義行為的擴散 最終損害他人和社會的利益 二 我們維護正義 4 正義的作用 正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全 使人民得以生存和發(fā)展 推動社會的進步 沒有正義的制度就沒有真正的公平 正義的制度可以避免嚴重的社會分化 有利于社會健康 持續(xù)發(fā)展 正義增進人與人之間的理解 有利于社會的和諧發(fā)展 二 我們維護正義 5 怎樣做一個有正義感的人 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上 能夠采用正當(dāng)方式 奮起抗爭 如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上 能夠見義勇為 及時對受害者給予聲援和救助 盡量在不傷害自己的前提下 見義巧為 維護正義 明辨是非 感悟以升華道德境界 踐行以伸張正義 二 我們維護正義 6 公平與正義的關(guān)系 參與社會合作與競爭時 正義的制度給予人們公平合作的支持和保障 遇到不公平的事情時 公平的獲得需要正義的制度為支撐 基礎(chǔ)梳理1 維護社會公平 1 公平是我們社會生活追求的一個重要主題 一直是人類孜孜以求的目標 2 公平體現(xiàn)著人們對自由的追求 對權(quán)利的尊重 對自身力量的肯定 3 以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作 才能穩(wěn)定持久的進行 4 公平是在比較中產(chǎn)生的 5 公平是相對的 不同時代 不同的問題對公平的理解不同 基礎(chǔ)梳理2 自覺維護正義 1 正義要求我們尊重他人的基本權(quán)利 尤其是要尊重人的生命權(quán) 公平的對待他人和自己 2 期盼正義 維護正義 是所有善良人的共同心聲 實施正義行為 不做非正義的事 是做人的基本要求 3 我們遵守社會規(guī)則和程序 就是在維護正義 我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度為榮的意識 養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣 以實際行動維護正義 1 某單位在公開招聘新員工時 為一領(lǐng)導(dǎo)子女 量身定做 了招聘條件 事件曝光后受到廣大市民的譴責(zé) 市民譴責(zé)的直接原因是 A 公平是在比較中產(chǎn)生的B 單位員工缺乏公平合作的意識C 單位的招聘違背公平競爭的原則D 單位領(lǐng)導(dǎo)與員工的關(guān)系惡化 C 2 中學(xué)生小強在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊 機智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷 小強的行為 是正義行為 代表了所有善良人的共同心聲 會助長非正義行為的擴散 多管閑事 不利于保護自己 既有見義勇為的精神 又做到了見義巧為A B C D D 3 南京市將建立 紅十字金陵醫(yī)療救助博愛資金 對患者大病的困難家庭給予救助 這一舉措 有利于維護公平正義 能夠消滅城鄉(xiāng)差異 有利于構(gòu)建和諧社會 能夠?qū)崿F(xiàn)共同富裕 A B C D D 4 榮獲陜西省 三秦巾幗十杰 稱號的女交警張昂在執(zhí)法過程中 不顧個人安危 嚴查違章車輛 致其右臂重傷 張昂的行為 是勇?lián)^錯的負責(zé)任行為 是維護公共利益的正義行為 有利于弘揚社會正氣 體現(xiàn)了她具有愛崗敬業(yè)的高尚品德A B C D D 閱讀漫畫 仗義 回答問題 1 漫畫中主人公的行為貌似仗義 實非正義 為什么 答 漫畫中的主人公為了維護公共利益 卻損害了其他公民的生命健康權(quán) 財產(chǎn)所有權(quán) 侵犯了他人的合法權(quán)益 因此漫畫主人公的行為是違法行為 是非正義行為 2 要讓漫畫中的主人公真正成為有正義感的人 你有哪些好的建議 答 要明辨是非 增強法制觀念 用合法的手段和途徑維護正當(dāng)權(quán)益 材料一 在公車上 市民馬某發(fā)現(xiàn)有小偷正在偷乘客的東西 大聲喊 抓小偷 并和其他乘客一起制服小偷 材料二 在放學(xué)路上 中學(xué)生陳某發(fā)現(xiàn)有幾個社會青年在敲詐小同學(xué) 陳某心想 和自己無關(guān) 悄悄走開了 結(jié)合材料 運用所學(xué)知識回答下列問題 1 請你評價馬某和陳某的行為 2 簡要分析一下他們兩人行為的影響 3 當(dāng)遇到非正義的行為時 我們應(yīng)該怎么做 2 簡要分析一下他們兩人行為的影響 答 馬某的做法有利于維護社會穩(wěn)定 祛邪揚正 陳某的做法放縱了邪惡 不利于社會正義 不利于維護社會穩(wěn)定 會損害別人的權(quán)利 進而危害整個社會