2020年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】考前檢測(cè)試題 外研版(含答案).doc
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2020年實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】考前檢測(cè)試題 外研版(含答案) 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 考試須知: 1、 考試時(shí)間:60分鐘,滿分為100分(含卷面分2分)。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、 不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà),卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、給帶點(diǎn)字選出正確的語(yǔ)音,對(duì)的打“√”。 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分) 1、選字組詞。 2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),正確的是( )。 ①星期天上午,我去找李明打籃球,______他走親戚去了。 ②冬去春來(lái),山上的冰雪______了。匯成一條條小溪,從山上流下來(lái)。 ③這位音樂(lè)家最高興的______獲得了大獎(jiǎng),_____在音樂(lè)中領(lǐng)悟到了人生的真諦。 A、恰好 溶化 不僅 而且 B、恰好 融化 不是 而是 C、恰巧 融化 不是 而是 D、恰巧 溶化 不僅 而且 3、按要求填空。 滾字的部首是( )共有( )畫(huà)。 扔字的部首是( )共有( )畫(huà)。 簾字的部首是( )共有( )畫(huà)。 眨字的部首是( )共有( )畫(huà)。 聞字的部首是( )共有( )畫(huà)。 4、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。 例1:許許多多(AABB) ________ ________ ________ ________ 例2:越升越高(ABAC) ________ ________ ________ ________ 例3:望遠(yuǎn)(動(dòng)作+物品) ________ ________ ________ ________ 三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字,畫(huà)上“____”,再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。 一年一席( ) 命今( ) 安住樂(lè)業(yè)( ) 站士( ) 活撥( ) 難望( ) 隊(duì)五( ) 哄水( ) 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、讀一讀,連一連。 前人栽樹(shù) 更進(jìn)一步 鮮艷的 羽毛 萬(wàn)事俱備 后人乘涼 快樂(lè)的 紅旗 千里之行 只欠東風(fēng) 豐滿的 北風(fēng) 百尺竿頭 始于足下 呼呼的 時(shí)光 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、照例子寫(xiě)句子。 1.他的畫(huà)一掛出來(lái),就有許多人觀賞。 ___________________一_________________就__________________。 2.我一邊吃著餅干,一邊繼續(xù)送報(bào)紙。 _______________一邊________________,一邊__________________。 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、句子排序。 ( )它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。 ( )莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。 ( )瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。 ( )最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。 ( )四季海棠真是美麗極了! 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分) 1、我愛(ài)做手工(口語(yǔ)交際)。 同學(xué)們你會(huì)做什么手工?把你的一件手工作品帶到學(xué)校來(lái),向同學(xué)們介紹一下你是怎樣做的。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2、學(xué)會(huì)請(qǐng)求(口語(yǔ)交際)。 李春艷在背古詩(shī),想請(qǐng)奶奶把電視機(jī)聲音調(diào)小一點(diǎn)兒。她應(yīng)該怎樣向奶奶說(shuō)?生活中你也有過(guò)向別人請(qǐng)求的事嗎?你是怎樣做的? ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分) 1、我會(huì)閱讀短文,完成練習(xí)。 聰明的猴媽媽 猴子?jì)寢寧е『镒拥綐?shù)林里去玩。小猴子一會(huì)兒爬上樹(shù),一會(huì)兒跳下樹(shù),一不小 心掉到了地洞里。 地洞里又深又滑,小猴子怎么也爬不上來(lái),急得直哭。猴子?jì)寢尭又?,跑過(guò)來(lái) 跑過(guò)去,也找不到別的小動(dòng)物來(lái)幫忙。 后來(lái),猴子?jì)寢尶匆?jiàn)一根根結(jié)實(shí)的青藤繞著大樹(shù)生長(zhǎng),它想出好辦法來(lái)。它抓起青 藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子,又在藤的一頭綁上石塊,把另一頭慢慢地 放進(jìn)地洞里。 小猴子拉著青藤爬上了地面。 1.這篇短文一共有( )個(gè)自然段。 2.第2自然段一共有( )句話。 3.猴子?jì)寢屖窃鯓泳瘸鲂『镒拥?請(qǐng)你用“ _______”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。 4.你想對(duì)聰明的猴媽媽說(shuō)什么?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2、閱讀理解。 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖,名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。 湖呈圓形,湖水清可見(jiàn)底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)林。其中最引人注目的是柳樹(shù),在微風(fēng)吹動(dòng)下,柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳樹(shù)的身影,十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地,草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。 1.這個(gè)湖為什么叫天鵝湖? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 2.第二自然段先寫(xiě)了湖的______、______,再寫(xiě)湖的四周有______,接著寫(xiě)樹(shù)下有______和______,最后寫(xiě)湖上有______。 3.這篇短文表達(dá)了作者對(duì)天鵝湖的______之情。 4.給短文加個(gè)題目,寫(xiě)在文前橫線上。 5.從短文中我積累的四字好詞有:______、______。 6.用“_____”畫(huà)出你喜歡的句子。 3、輕松閱讀,收獲大! 貓 頭 鷹 貓頭鷹的面部像貓,身子像老鷹,所以人們叫它“貓頭鷹”。 貓頭鷹的眼睛同別的鳥(niǎo)兒不同,是長(zhǎng)在正前方的。白天,它常常站在樹(shù)枝上閉目養(yǎng)神,可是,到了夜晚,它就像一名哨(sho)兵,睜(zhēng)著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛,注視著田野。 貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛,好像一對(duì)豎起的貓耳朵。它的聽(tīng)覺(jué)很靈,哪怕一點(diǎn)輕微的聲音,它都能聽(tīng)見(jiàn)。 1.因?yàn)樨堫^鷹面部像_____________,身子像_____________,所以人們叫它“貓頭鷹”。 2.選擇:文中“注視”的意思是____________(①很注意地看 ②東張西望) 3.細(xì)讀2、3自然段,作者在描寫(xiě)貓頭鷹的外形時(shí),具體寫(xiě)了它的________和________。 4.用“____”畫(huà)出寫(xiě)貓頭鷹耳朵特別的句子。 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分) 1、習(xí)作展示。 新的學(xué)期,新的同學(xué),新的老師,面對(duì)新的環(huán)境,你有怎樣的想法和打 算,寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)們交流。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、拼音部分(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、答案略。 二、基礎(chǔ)知識(shí)(共4大題,每題5分,共計(jì)20分) 1、答案略 2、答案:C 3、答案:氵13, 扌5, 穴8, 目9, 門(mén)9 4、答案:1.高高興興 開(kāi)開(kāi)心心 2.一上一下 不知不覺(jué) 3. 登山鞋 照相機(jī) 三、識(shí)字辯字(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案:席 度 今 令 住 居 站 戰(zhàn) 撥 潑 望 忘 五 伍 哄 洪 四、連一連(共1大題,每題5分,共計(jì)5分) 1、答案略 五、完整句子(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、答案不唯一 六、排列句序(共1大題,每題6分,共計(jì)6分) 1、老師提示: 1. 你讀一讀上面的句子,想一想,每句話的意思你是否讀懂了。 2. 請(qǐng)你再讀一遍句子,想一想:這篇短文寫(xiě)的是花。作者先概括寫(xiě)了花 。 3. 想一想作者是按什么順序觀察花,寫(xiě)花的? (作者通過(guò)具體的描述,形象生動(dòng)地告訴了我們四季海棠莖、葉、花的顏色、形狀,以及它們的特點(diǎn)。) 4. 請(qǐng)你根據(jù)提示給上面錯(cuò)亂的句子排序。讀一讀你排好的順序,和老師的一樣嗎? 答案:5、3、2、4、1 七、綜合題(共2大題,每題5分,共計(jì)10分) 1、答案: 點(diǎn)撥方法:按照順序說(shuō),可以用上“先……再……然后”,注意聽(tīng),記住主要信息。 例文:我的小制作——花籃 今天中午回到家,我馬上想起老師布置我們做一個(gè)小制作。我便把這件事告訴了媽媽,媽 媽高興地說(shuō):“那好,我們現(xiàn)在做一個(gè)小花籃吧!”我一聽(tīng),覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò),便爽快地答 應(yīng)了下來(lái)。 我便拿來(lái)一個(gè)可口可可樂(lè)空瓶子和一把大剪刀,對(duì)媽媽說(shuō): “瞧我的,花籃一會(huì)兒就完成?!闭f(shuō)完,我便用大剪刀對(duì)準(zhǔn)瓶子的三分之一,刺了過(guò)去, 可是,瓶子怎么刺也刺不出一個(gè)小小的洞口,我再一用力,那個(gè)瓶子像怕疼一樣,馬上往下凹, 害得我費(fèi)了九牛二虎之力才把瓶子刺出了一點(diǎn)點(diǎn)小洞,真可惜呀!我又用剪刀往右剪,好不容 易才把瓶子的三分之一剪好。我心里想:原來(lái)剪這玩意挺不容易的。 通過(guò)第一關(guān)后,我決心不再驕傲了。我仔細(xì)地看了看下半邊的瓶子,便拿起大剪刀從瓶子 上面往下剪,我剪呀剪,忽然一不小心,把一條花邊剪太大了。怎么辦呢?哦,對(duì)了,我馬上 拿剪刀把花邊剪小一些。我又繼續(xù)往下剪,好不容易剪好了花邊。我接著從瓶子的上部剪了一 條邊,用透明膠貼好,再把花邊一條一條地插進(jìn)去,可是插好了第二條,第一條又跳出來(lái),我 反復(fù)弄了幾遍,結(jié)果還是原樣,氣得我真想放棄了。但我想起媽媽曾告戒我的話:做事不能半 途而廢。于是我想呀想,終于想出了一個(gè)好辦法,也就是讓它們自由發(fā)展。想好后,我便把花 邊向四周壓平,又叫來(lái)媽媽和我一起用彩色筆往花邊涂顏色,涂完后,我把花籃放在遠(yuǎn)處一看, 五顏六色,挺漂亮的。 正當(dāng)我的意洋洋地欣賞花籃時(shí),我總感覺(jué)花籃少了點(diǎn)什么?這時(shí),我看見(jiàn)了媽媽梳妝臺(tái)上 的花,頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng),對(duì),少了花。我從梳妝臺(tái)上挑了一朵漂亮的紅色花,放在花籃中間,果 真好看多了。不過(guò),花籃底下空空的,讓人看了不順眼。倒進(jìn)一些有顏色的水,行不行呢?萬(wàn) 一弄倒了呢?看來(lái)不行。對(duì)了,去年元宵節(jié)買(mǎi)的那個(gè)燈籠里,不是有很多彩色小泡沫球嗎?我 立刻打開(kāi)燈籠的蓋子,把所有作花籃的話,那就趕快動(dòng)手吧! 2、答案: 點(diǎn)撥方法:請(qǐng)求別人做某事時(shí),態(tài)度要誠(chéng)懇,要有禮貌,要說(shuō)清楚讓別人幫忙的理由。 例文1:奶奶,我正在背古詩(shī),請(qǐng)您把電視的聲音調(diào)小一點(diǎn)好嗎? 例文2:“警察叔叔,我迷路了,去山路怎樣走?” “前面第二個(gè)路口就是了?!?“謝謝您!” “不客氣?!? 例文3:“叔叔,你能幫我把持在書(shū)上的風(fēng)箏摘下來(lái)嗎?謝謝您。再見(jiàn)!” “謝謝您!” “不客氣。” “叔叔再見(jiàn)! 例文4:“阿姨,你知道這個(gè)地址怎樣走嗎?” “前面第三個(gè)路口左轉(zhuǎn),走五十米就是?!?“謝謝,阿姨再見(jiàn)!” “再見(jiàn)!” 八、閱讀題(共3大題,每題5分,共計(jì)15分) 1、答案: 1.4 2. 2 3.它抓起青藤繞著大樹(shù)轉(zhuǎn)了好幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子,又在藤的一頭綁上石塊,把另一頭慢慢地放進(jìn)地洞里。 4.略 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):按要求完成問(wèn)題,對(duì)猴媽媽說(shuō)的話合情合理就行?!? 【出題意圖:考核學(xué)生能閱讀淺顯的短文,初步理清短文脈絡(luò)的能力?!? 2、答案: 1.據(jù)說(shuō)許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活。 2.形狀 水清 樹(shù)林 草地 小花 小橋 3.喜愛(ài) 4.美麗的天鵝湖 5.清可見(jiàn)底 引人注目 6.略。 3、答案: 1.因?yàn)樨堫^鷹面部像貓 ,身子像老鷹 ,所以人們叫它“貓頭鷹”。 2.選擇:文中“注視”的意思是① (①很注意地看 ②東張西望) 3.細(xì)讀2、3自然段,作者在描寫(xiě)貓頭鷹的外形時(shí),具體寫(xiě)了它的 眼 睛 和 耳朵 。 4.貓頭鷹的耳朵也很特別,耳孔很大,周圍排列著很長(zhǎng)的羽毛,好像一對(duì)豎起的貓耳朵。 九、習(xí)作(本題共計(jì)25分) 1、答案:酌情給分- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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