人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第6單元第20課《牧場之國》同步練習C卷.doc
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人教新課標版2019-2020學年四年級下冊語文第6單元第20課《牧場之國》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎題 (共5題;共35分) 1. (8分)加偏旁組新字,再組詞。 旁________(________) ________(________) 齊________(________) ________(________) 鬼________(________) ________(________) 昔________(________) ________(________) 2. (8分)選詞填空。 兇狠 兇猛 ①城堡里住著一個________的魔王。 ②寒風像一只________的老虎使大地陷入寒冷之中。 3. (10分)填空。 (1)“陽春三月,春色無邊?!蔽覀兏鴹钊f里領略了“________,飛入菜花無處尋”的情趣,隨著葉紹翁感受到“________,________”的勃勃生機。難怪冰心奶奶說:“只要管理得好,給它適時地________,花兒和兒童一樣,在春天的感召下,________,以________的生命力,舒展出________的四肢,使出渾身解數?!弊屛覀儼殡S著春天的腳步,“踏一路春風,________,向________進軍,春光________”。 (2)無錫的盲人藝術家阿炳流落街頭時,他想起了師父說過的話,想到了自己________,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了________,傷心的哭泣,________,倔強的吶喊…… (3)經過半學期的學習,我們從書中觀賞了________的兵馬俑,________的金字塔。我們還認識了________的海倫?凱勒,________的鄭和。 4. (4分)生活處處皆語文。按要求寫句子。 (1)古詩“春種一粒粟,秋收萬顆子。”讓我想到這兩樣農具:________、________我還知道李賀借馬來抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩句是:________,________。 (2)結合事物的特點,把下面的句子寫得生動有趣一些。(至少三處) 夏夜是迷人的。螢火蟲飛來飛去,青蛙呱呱地叫著,風吹著柳葉,柳葉搖晃著。 (3)這次比賽的結果,同學們都很滿意。(用“無……不……”改寫,意思不變) 5. (5分)李軍在上學路上因幫助一個走失的小孩尋找他的爸爸媽媽,遲到了。對于老師的查問,李軍既不能表現自己,又不想受到老師的批評,他該怎么說才能達到以上的目的,又顯得自然得體呢?(不能撒謊) 二、 現代文閱讀 (共3題;共44分) 6. (11分)閱讀文章,回答問題。 再寄小讀者(節(jié)選) 親愛的小朋友: 在上一封信中,我曾提到了西西里島的訪問。這個島我從前沒有到過,因此我對它的印象也最深。這個被稱為意大利靴尖上的足球的西西里,面積有兩萬五千平方公里,居民在五百萬以上。在這里的一段旅程,我們和海結了不解之緣! 我們住的旅館,都是面臨大海的,我們和意大利朋友聚餐的飯店,也都挑選海邊名勝之地;枕上聽得見鷗鳴和(潮 朝)響,用飯的時候,仿佛也在啖咽著蔚藍的水光。一路乘車,更是沿著迂回的海岸,一眼望去,不是無際的平沙,就是嶙峋的礁石,上面還有聳立的碉堡,而眼前一片無邊的海水,更永遠是反映著空闊的天光,變幻無(極 級),儀態(tài)萬方,海水是很藍的;在晴朗的天空之下,更是像古詩上所說的“水如碧玉山如黛”,光艷得不可描畫!那顏色是一層一層的,遠處是深藍,稍近是碧綠,遇有溪河入海處,這一層水色又是微黃的。唐詩有:“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅。”這兩句寫得極好,因為它不但寫出斜陽,連江上的微風,也在“瑟瑟”兩字中,表現出來了! 車窗的另一面,不是長著碧綠莊稼的整齊田地,便是長著上千(盈 贏)百的杏樹、桃樹、桔柑樹、橄欖樹的山坡上的果園。 陌上花開,風景如畫。在這片豐(繞 饒)美麗的土地上的居民,是使人艷羨的! (選自《寄小讀者》,北京理工大學出版社) (1)在文中的括號里選擇正確的字。 (潮 朝)響________ 無(極 級)________ 上千(盈 贏)百________ 豐(繞 饒)________ (2)從文中找出合適的四字詞語填空。 不能分開的緣分,指親密的關系或深厚的感情。________ 形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。________ (3)描寫海水的顏色有________。 (4)作者說“在這里的一段旅程,我們和海結了不解之緣”,這是因為 。(可多選) A . “我們”住的旅館,都是面臨大海的 B . “我們”和意大利朋友聚餐的飯店,也都挑選海邊名勝之地 C . 一路乘車,更是沿著迂回的海岸 D . 車窗的另一面,不是長著碧綠莊稼的整齊田地,便是長著上千盈百的杏樹、桃樹、桔柑樹、橄欖樹的山坡上的果園 (5)你覺得作者為什么說艷羨這塊土地呢? 7. (17分)閱讀短文,回答問題。 野鴨 一天,我在小山上散步,忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現,故意藏在那兒的,就用樹枝輕輕地______(撥、拔)了她一下,想叫她站起來,可她卻一動不動。我覺得奇怪,便彎下身仔細看,才發(fā)現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起,脖子向前伸著,嘴張著,里面(賽、塞)滿了雪。她的翅膀______(稍稍、捎捎)張開,一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋??匆娺@兩只蛋,我就把這只死鴨提起來。果然,在她身子底下有一個巢,里面有十一只蛋,連同外面的兩只,一共十三只。 我把她仔細地看了一遍,在她身上沒有發(fā)現一處傷痕或______(遭、糟)受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看,她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象,但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論:她是為了保護自己的孩子,同那場暴風雪進行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨_____思緒久久不能平靜_____我想_____這種深沉的愛_____多么感人肺腑啊_____ 太陽已經落山了,我在地上挖了一個小小的坑,把野鴨放進去,用泥土把她埋起來,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。 (1)選擇括號正確的字。 輕輕地________(撥、拔) (賽、塞)________滿了 翅膀________(稍稍、捎捎)張開 ________(遭、糟)受 (2)給課文第五自然段加上標點符號。 我望著這只野鴨________思緒久久不能平靜________我想________這種深沉的愛________多么感人肺腑啊________ (3)課文寫了三個方面的內容:發(fā)現死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內容是________,主要內容是________。 (4)從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏斗的詞句,用“________”畫下來。 (5)①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨,卻用了“她”,從中你體會到什么? ②從“我”掩埋野鴨,包好十三只蛋的動作,你體會到了什么? (6)你認為野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會到什么? 8. (16分)課外閱讀,回答問題。 這是一個真實的故事。故事發(fā)生在西部一個極度缺水的沙漠地區(qū)。這里,每人每天的用水量嚴格限定為三斤。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依賴 依靠)這三斤珍貴的水,而這些水還得靠駐軍從很遠的地方運來。 人缺水不行,牲畜也一樣。終于有一天,一頭一直被人們認為溫順的老牛(掙脫 甩開)了韁繩,闖到沙漠里運水車必經的公路旁。運水軍車來了,老牛迅速沖上公路,司機緊急剎車,軍車停了下來。老牛沉默著立在車前,任憑司機怎樣呵斥(驅趕 驅使),它就是不肯挪動半步。五分鐘過去了,十分鐘過去了,雙方仍然僵持著。運水的戰(zhàn)士以前也碰到過牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這般倔強。人和牛這樣對峙著,運水車不能前進。性急的司機試圖點火驅趕,可老牛仍然一動不動。 后來,牛的主人來了,惱羞成怒的主人揚起長鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。牛被打得哀哀叫喚,但還是不肯讓開。它凄厲的叫聲,和著沙漠中陰冷的風,顯得分外悲壯。一旁的運水戰(zhàn)士哭了,司機也哭了。最后,運水的戰(zhàn)士說:“就讓我違反一次規(guī)定吧,我愿意接受一次處分。”他從水車上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。 出人意料的是,老牛沒有喝水,而是對著夕陽,仰天長哞,似乎在(呼喚 叫喚)什么。不遠的沙堆背后跑來一頭小牛,老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中,人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝,在一片中,它們掉轉頭,慢慢往回走去。 (1)劃去括號里不恰當的詞語。 (2)在文中找出下列詞語的反義詞。 溫順—________熱鬧—________ (3)在文中找出下列詞語的近義詞。 珍稀――________疼愛――________ (4)牛主人為什么那么殘忍地抽打那頭瘦骨嶙峋的老牛?你認為下面的說法哪種有道理一些。( ) A . 牛主人不喜歡這頭倔強的老牛。 B . 自家的牲畜違反駐軍的軍紀,牛主人很沒面子,打它是表明表明自己的態(tài)度。 C . 這頭老牛太瘦了,還好吃懶做。 D . 像這樣倔強的家伙,要給它點顏色看看,它才會聽話。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎題 (共5題;共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 二、 現代文閱讀 (共3題;共44分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、- 配套講稿:
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