人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第10課《牛郎織女（一）》同步練習(xí)B卷.doc

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人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第10課《牛郎織女（一）》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共55分) 1. （8分）給下列劃線字正確注音。 ________ ________ ________ ________ 環(huán)境 刷墻 代替 仇恨 ________ ________ ________ ________ 嘶叫 呼嘯 俯沖 轟隆 2. （8分）照樣子寫詞語。 例：高高興興 ________、________、________ 光禿禿 ________、________、________ 3. （2分）下列劃線字注音全部準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） A . 晦（hu）暗 閉塞（sāi） 亢（kng）奮 飛濺（ji） B . 恬（tin）靜 羈（jī）絆 燒灼（zhu） 冗（lǒng）雜 C . 顫（chn）栗 驟（zhu）雨 震撼（hn） 磅（bng）礴 D . 瞳（tng）仁 戛（ji）然 輻（f）射 驀（m）然 4. （10分）在橫線上填上劃線詞語的反義詞，使句子通順連貫。 ①寒冷的冬天就要來了，鳥兒必須飛到________的南方去。 ②燈火聽了歌聲，好像沒有了________，顯出開心的樣子來。 ③年輕時(shí)，大樹走路感到很________。年老了，它就感到非常費(fèi)力了。 5. （12分）按要求完成詞語練習(xí)。 （1）將下面的四字詞語補(bǔ)充完整。 震________聾 響________云________ （風(fēng)________靜） ________無聲 ________私語 若________若________ （2）括號(hào)里的詞語形容非常安靜，這類的四字詞語還有：________、________、________。 （3）選擇上面的詞語填空。 ①海面上________，太陽在天上懶懶地掛著。 ②夜深了，遠(yuǎn)處的燈光________。 6. （7分）選詞填空。(填序號(hào)) ①倒影 ②倒映 （1）山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，________在湖水中。 （2）從清清的湖水中能看到岸邊樹木的________。 7. （4分）按課文內(nèi)容填空。 人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“________，________，________?！睘槿嗣窭娑?，________；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，________。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是________。 8. （4分）按要求寫句子。 ①在泰國(guó)公路邊，有一群大象正在悠閑地散步。（縮句） ②沒有人不說象是一種聰明而有靈氣的動(dòng)物。（改為肯定句） ③泰國(guó)人對(duì)大象存有親切的感情，一點(diǎn)兒也不奇怪。（改為反問句） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 9. （17分）閱讀短文，完成練習(xí)。 一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請(qǐng)它的朋友快來看。 過了一會(huì)兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時(shí)，太陽也升起來了。大家說：“啊!在陽光下小水珠更加美麗了!” 又過了一會(huì)兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。 （1）短文中寫小草顏色的一個(gè)詞是________。寫小水珠美麗的詞是________。 （2）燕子請(qǐng)來的朋友有________。 （3）小草身上的小水珠不見了，是因?yàn)?________。 （4）讀讀下面的句子，判斷正誤。 中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。________ 小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。________ 小草上的小水珠是月亮帶來的。________ 小草上的小水珠叫露(l)珠。________ 10. （23分）閱讀下文，回答問題。 握住母親的腳 一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實(shí)力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對(duì)這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個(gè)問題：“你抱過母親的腳嗎？” 年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)你再來一次，不過有一個(gè)條件，你必須抱抱你母親的腳?！? 青年紅著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。 青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實(shí)是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時(shí)心頭會(huì)是一種什么樣的滋味。 母親很晚了才回來。青年請(qǐng)母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅(jiān)硬。青年大學(xué)生頓時(shí)潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。 那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。 第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對(duì)主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)人只有理解了母親，他才可能善待自己！” 主考官這時(shí)笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明天來公司上班吧！” 主考官旨在考驗(yàn)?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個(gè)人的靈魂獲得了升華。 年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長(zhǎng)起來，而且做了一家大公司的老板。 故事一度讓我感動(dòng)，也令我深深羞愧。 許多年以來，當(dāng)我終于長(zhǎng)成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠(chéng)地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會(huì)的時(shí)候，我就告訴他們：一個(gè)人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個(gè)人生。 握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。 （1）本文通過敘述一個(gè)故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？ （2）下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A . 文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個(gè)劃線的詞語“理解”的含義相同。 B . “那時(shí)一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對(duì)兒女的教育作用之大。 C . 第四自然段第一個(gè)句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。 D . 本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。 （3）青年大學(xué)生握母親的腳時(shí)，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？ （4）“握母親的腳在手，其實(shí)握著的是自己一生的命運(yùn)。”你怎樣理解這句話的含義？ （5）從文中選擇一個(gè)喜歡的語句，然后說明喜歡理由。 （6）請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共8題；共55分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、