2019年實驗小學二年級語文下學期綜合練習試卷 贛南版（含答案）.doc

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學校 班級 姓名 學號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 2019年實驗小學二年級語文下學期綜合練習試卷 贛南版（含答案） 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 總分 得分 考試須知： 1、 考試時間：60分鐘，滿分為100分（含卷面分2分）。 2、 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級、學號。 3、 不要在試卷上亂寫亂畫，卷面不整潔扣2分。 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分） 1、比一比看誰拼得準，寫得好。 二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分） 1、照樣子寫一寫。 例：皮—披(披著) 兆—_________（ ） 卻—_________（ ） 旁—_________（ ） 不—_________（ ） 例：紅(紅色)—給(送給) 它（ ）—________（ ） 肚（ ）—________（ ） 她（ ）—________（ ） 作（ ）—________（ ） 2、我會變一變，再組詞。 減法 ：給——合（ ） 洗——______（ ） 加法： 白——柏（ ） 尤——______（ ） 3、選詞填空。 四周 四處 (1)廣場（ ），燈火輝煌，美極了。 (2)他（ ）張望，找不到媽媽。 棗紅 火紅 桃紅 (3)太陽露出了頭，（ ）（ ）的，像個燒紅的鐵球。 (4)江南的春天，（ ）柳綠，鳥語花香。 (5)他騎著一匹（ ）色的駿馬。 4、用“\”劃去每組詞中不是同一類的詞語。 (1)狐貍 老虎 大雁 狗熊 獅子 (2)牛奶 奶酪 餅干 面包 蛋糕 (3)黃瓜 南瓜 冬瓜 西瓜 苦瓜 (4)桃花 煙花 梅花 菊花 荷花 三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分） 1、寫出帶有下面偏旁的字。 氵________ ________ 扌________ ________ 亻________ ________ 讠________ ________ 四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分） 1、連一連，再讀一讀。 ①《坐井觀天》 a、事物之間是有聯系的。 ②《寒號鳥》 b、人外有人，天外有天，做人不能自以為是。 ③《我要的是葫蘆》 c、做事要有長遠目標，不能懶惰。 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分） 1、照樣子，變換句式。 例：有幾個蟲子怕什么？ 有幾個蟲子不用怕。 (1)你自己有，還用借？ _____________________________ (2)這點困難怕什么？ _____________________________ (3)天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？ _____________________________ 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分） 1、句子排序。 （ ）小臉蛋鼓鼓的，像嘴里含著里兩個核桃。 （ ）身上穿著大翻領西裝和藍色直筒褲。 （ ）我的“小頑童”真逗人喜愛。 （ ）腳穿一雙特大號皮鞋。 （ ）眉毛下兩只眼睛，仿佛在轉動。 （ ）他頭上戴著一頂紅白相間的西瓜帽。 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分） 1、綜合展示廳。 遇到下面的情況，你該怎么和別人商量呢？想一想寫下來。 如果你向你的好朋友果果借的書沒有看完，想再多借幾天，你想怎么和她說呢？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 2、主題探究。 為別人著想 提示：說明為別人著想的好處。例如，《從現在開始》中的袋鼠和貓頭鷹沒有為別人著想，讓大家叫苦連天；小猴子為別人著想，就得到了大家的擁護。 ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分） 1、閱讀，我能行！ 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那該有多好?。貘f實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch）練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功?！? 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(ynɡ ynɡ：不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、烏鴉的目的是 ____________________。 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“___”在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，畫上“﹏﹏”。 2、閱讀理解。 小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫補衣服，它問是什么 道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚。” 一天，小猴戴起了媽媽的 眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點摔一跤。它生氣地 說：“媽媽和奶奶騙我！” 猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了， 戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡?！笔虑橥褪沁@樣，對別人適合的東西， 對自己不一定適合。 1．媽媽適合戴____，奶奶適合戴______。 2.小猴戴媽媽的眼鏡感覺____，戴奶奶的眼鏡感覺____。 3．這篇短文說明的道理是什么？請在正確的答案后面打“√”。 (1)小猴不能戴奶奶的眼鏡。（ ） (2)小猴不能戴媽媽的眼鏡。（ ） (3)對別人適合的東西，對自己不一定適合。（ ） 3、讀短文，按要求填空。 祖國的寶島 ??！臺灣， 祖國的寶島。 你像一顆明珠， 在藍色的海面上閃耀。 那兒氣候溫暖， 那兒人民勤勞， 日月潭蕩著碧波， 阿里山響著林濤。 那兒有一年三（熱 熟）的稻谷， 那兒有產量世界第一的樟腦。 甘蔗林一眼（忘 望）不到邊， 蜜罐似的菠蘿誰見了都笑…… 啊！臺灣， 祖國的寶島。 你像一顆明珠， 快回到祖國的懷抱。 1.在括號里找出恰當的字。 2.“你像一顆明珠”這句話把______比作______。“蜜罐似的菠蘿誰見了都笑”這句話是用_______比喻_______。 3.臺灣的風景名勝有________、________；豐富的特產有_______、________、_________、________等。 九、習作（本題共計25分） 1、習作：我的老師。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影？請你以“我的老師”為題，寫寫我們的老師，注意語言流暢。字數在220-300字之間。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、拼音部分（共1大題，每題5分，共計5分） 1、答案：禮炮 教師 鄰居 弄臟 寶貴 或者 靈活 優(yōu)秀 商量 飄蕩 二、基礎知識（共4大題，每題5分，共計20分） 1、示例：跳 跳水 腳 腳心 傍 傍晚 壞 壞人 它們 寬 寬闊 肚子 腳 腳心 她們 娃 女娃 作業(yè) 你 你好 2、答案：減法 ：給——合（合作） 洗—— 憲 （ 憲法 ） 加法： 白——柏（拍手 ） 尤—— 優(yōu) （ 優(yōu)秀 ） 3、答案：(1)四周 (2)四處 (3)火紅 火紅 (4)桃紅 (5)棗紅 4、答案:(1)大雁(2)牛奶(3)西瓜(4)煙花 三、識字辯字（共1大題，每題6分，共計6分） 1、示例：活 河 湖 擁 擠 挨 四、連一連（共1大題，每題5分，共計5分） 1、答案： 五、完整句子（共1大題，每題6分，共計6分） 1、答案： (1)你自己有，不用借。 (2)這點困難不怕什么。 (3)天不過井口那么大，不用飛那么遠。 六、排列句序（共1大題，每題6分，共計6分） 1、答案：（4-5-1-6-3-2） 七、綜合題（共2大題，每題5分，共計10分） 1、答案：果果，我想和你商量一件事，你借我的書太好看了，但是我沒看完， 你能再借我看幾天嗎？（答案不唯一） 2、答案略 八、閱讀題（共3大題，每題5分，共計15分） 1、答案： 1、五個自然段 2、想有一副天生的好嗓子 3、要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch）練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功 4、害怕困難的人，什么也不會得到。 2、答案： 1.近視眼鏡 老花眼鏡 2．模模糊糊 頭昏眼花 3．(3)√ 3、答案： 1.在括號里找出恰當的字。 熟 望 2.“你像一顆明珠”這句話把臺灣 比作明珠?！懊酃匏频牟ぬ}誰見了都笑”這句話是用波蘿 比喻蜜罐。 3.臺灣的風景名勝有日月潭、阿里山；豐富的特產有稻谷、樟腦、甘蔗、菠蘿等。 九、習作（本題共計25分） 1、例文：我的老師 我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長發(fā)。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。 記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。 我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。 記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業(yè)，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心里想：我要報仇。”謝老師又親切地說： “人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。” 這就是我們的語文老師。