《我不能忘記祖國》教學設計之四.doc

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《我不能忘記祖國》教學設計之四 　　教材簡析：課文寫的是年青的宋慶齡留學美國時，在一次班里的討論會上，有力地駁斥美國學生關于“亞洲的中國，都被歷史淘汰了┉”的謬論，表達了宋慶齡對祖國充滿了理想和希望的愛國情懷。 　　 　　設計理念：語文課程標準指出：“閱讀是學生的個性化行為…應讓學生在主動積極的思維和情感中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。通過閱讀，自主探究，學生的語文素養(yǎng)也提高了。本次教學設計努力為學生創(chuàng)造自主學習的課堂空間，引領學生自主探究。通過反復閱讀，體會宋慶齡“身處異鄉(xiāng)，不忘祖國?！敝琳嬷良兊某绺邜蹏枷敫星椤亩逃龑W生更加熱愛祖國。 　　 　　教學目標： 　　　　1.應用已有的識字方法，認識本課的10個生字，掌握由生字組成的新詞。 　　　　2.練習分角色朗讀課文，激發(fā)學生熱愛祖國的思想情感。 　　　　3.體會“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿希望。”的深刻含義。 　　　　教學重難點： 　　　　重點： 　　　　1、生字教學中，“資、索、鎖”是平舌音，“洲、史、振”是翹舌音，是字音教學的重點。 　　　　2.理解宋慶齡兩段話的意思是本課教學的重點。 　　　　難點： 　　　　在討論會上，對宋慶齡有力反駁語句的理解是教學的難點。 　　　　教學過程： 　　　　第一課時 　　　　一、 啟發(fā)談話。 　　　　1、質(zhì)問：你們了解宋慶齡奶奶嗎？誰能給大家講一講關于他的故事呢？ 　　　　2、教師簡介：宋慶齡是我國婦女的杰出代表，曾為中國人民的解放事業(yè)做出卓越貢獻，新中國成立后，擔任過許多重要職務。今天我們學習的課文“我不能忘記祖國”講的是她十五歲留學美國時的故事。 　　　　二．初讀課文，了解內(nèi)容。 　　　　1．學生自由讀課文，一邊讀一邊勾畫出生字和新詞。 　　　　2．自學生字，讀準字音。 　　　　3．想一想：課文講了宋慶齡的什么故事？ 　　　?。ㄔO計意圖：重點把握住在語文教學中要以“讀”為主，在讀中識記生字、新詞 ，體會文章的思想感情，感知文章大意。） 　　　　三、 識字學詞，鞏固基礎。 　　　　1、檢查預習情況。 　　　?。?）、教師出示生字卡片，指名認讀。注意區(qū)分“資、索、鎖”是平舌音與翹舌音“洲、史、振”的區(qū)別. 　　　　(2)、指導書寫。“眉、洲、悠?！睅讉€字是書寫的重點。寫“悠”時，提醒不要掉了“一豎”，寫成錯別字。在寫“慮”時，不要寫成“虎”，“慮”與“虎”不能混淆。 　　　　2．擴詞訓練。 　　　　教師引導學生玩組詞的游戲。學生以同桌為小組，一名學生出示字，由同桌組詞，組得越多越好，再全班交流。 　　　?。ㄔO計意圖：突出了低段年級以“識字學詞”為主的特點，通過卡片讓學生認讀，教師重點指導書寫，讓學生記得準，記得牢。 　　　　四、布置學生課后勾畫出宋慶齡說的兩段話，多讀幾遍。 　　　　第二課時 　　　　一、 復習導入。 　　　　1、教師出示生字、詞語卡片 ，檢查學生識字、學詞情況。 　　　　2、聽寫生字、詞語。寫完后，同桌互改，教師及時鼓勵。 　　　?。ㄔO計意圖：教學時，通過復習鞏固生字新詞的環(huán)節(jié)，先掃除了字詞障礙，為后邊深入學習課文奠定了基礎。） 　　　　二．學習課文。 　　　?。ㄒ唬⒗首x感悟，理解課文。 　　　　1．讓學生自由朗讀課文。要求讀得正確、流利、有感情。 　　　　2．教師范讀課文。 　　　 3．讓學生分角色朗讀課文。 　　　　（設計意圖：在對課文學習過程中，教師至始至終沒有忽略“閱讀”的重要環(huán)節(jié)，通過多種形式的讀，讓學生體會文章的情感。深刻理解宋慶齡對祖國執(zhí)著的愛。 　　　?。ǘ?、精讀課文，入情入境。 　　　　1．學生朗讀課文，思考：從宋慶齡的兩段話中你懂得了什么？畫出有關句子，多讀幾遍。 　　　　2．全班交流。 　　　　（1）、當宋慶齡聽到美國學生關于“ 亞洲的中國被歷史淘汰了…”的發(fā)言后“不已為然地搖了搖頭”，“不已為然”說明了什么？（表示不同意這位同學的發(fā)言。） 　　　?。?）、宋慶齡的發(fā)言：“歷史確實是在不斷變化，但是有五千年文明的中國，不可能被淘汰…因為她有勤勞的人民，有廣闊的土地，有優(yōu)良的傳統(tǒng)…”這些說明了什么？（充分說明宋慶齡對祖國的未來充滿了理想和希望，表達了她對祖國的無限熱愛之情。） 　　　　（設計意圖：通過交流、討論，學生悟情悟理，學習積極性得到了巨大提高，學生的主體作用也得到了充分發(fā)揮。經(jīng)過小組合作、探究、爭論，學生體會到了宋慶齡對祖國的崇高思想感情。） 　　　　三、總結全文，升華感情。 　　　　1．學了這篇課文，你們懂得了什么？ 　　　　2．全班齊讀“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿希望?！边@句話，讓學生小組討論，深刻體會宋慶齡對祖國的無限熱愛之情。（播放宋慶齡的多媒體課件。）