城關(guān)五小非物質(zhì)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案.doc

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城關(guān)五小“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各民族人民世代相承的、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式（如民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)知識(shí)和技能，以及與之相關(guān)的器具、實(shí)物、手工制品等）和文化空間。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的范圍包括：在民間長期口耳相傳的詩歌、神話、史詩、故事、傳說、謠諺；傳統(tǒng)的音樂、舞蹈、戲劇、曲藝、雜技、木偶、皮影等民間表演藝術(shù)；廣大民眾世代傳承的人生禮儀、歲時(shí)活動(dòng)、節(jié)日慶典、民間體育和競(jìng)技，以及有關(guān)生產(chǎn)、生活的其他習(xí)俗；有關(guān)自然界和宇宙的民間傳統(tǒng)知識(shí)和實(shí)踐；傳統(tǒng)的手工藝技能；與上述文化表現(xiàn)形式相關(guān)的文化場(chǎng)所等。在當(dāng)今中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展的同時(shí)，搶救與保護(hù)祖國的優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)也正在迎來一個(gè)全新的歷史時(shí)代，這是樹立中華民族精神的偉大建設(shè)工程，同時(shí)也是一次進(jìn)行文化尋根、普及優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的文化行動(dòng)。同時(shí)，對(duì)增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，提升中華文化在世界上的影響力、競(jìng)爭(zhēng)力；增進(jìn)我國和世界各國人民的感情和友誼；增強(qiáng)全球華人的民族凝聚力和祖國的向心力都有著極為重要的意義。為使我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)與傳承，圍繞“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”的保護(hù)主題，本著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)“從娃娃抓起”的理念，根據(jù)縣文體廣電局“關(guān)于開展非遺進(jìn)校園活動(dòng)試點(diǎn)工作的通知”文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 　　 圍繞“弘揚(yáng)民族文化，延續(xù)中華文脈”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的主題，傳承和保護(hù)好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)師生對(duì)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”傳承與保護(hù)的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。按照市區(qū)文件要求，在全校范圍內(nèi)開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)。活動(dòng)要以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以傳承和保護(hù)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體?！　? 二、活動(dòng)目標(biāo) 　　 在全校師生中營造人人知曉“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人熱愛“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”、人人學(xué)習(xí)傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的濃厚氛圍。通過開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”教育，增強(qiáng)師生對(duì)當(dāng)?shù)亍胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”的自豪感、榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚(yáng)地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，深化學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動(dòng)，激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進(jìn)和保障青少年的健康成長。通過活動(dòng)，打造學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)?！　? 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 　　 學(xué)校成立“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：　　 組 長：唐偉玲（校長）　　 副組長：袁仁芳（副校長兼工會(huì)主席）　　 楊 丹（辦公室主任） 劉珉惠（教導(dǎo)主任） 成 員：林 燕（工會(huì)副主席） 楊世娟（大隊(duì)輔導(dǎo)員）　　張宏亮 （綜合教研組組長）及各班主任　　 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊丹同志兼辦公室主任，負(fù)責(zé)資料歸檔工作。 四、職責(zé)分工　　 1、教導(dǎo)處處負(fù)責(zé)牽頭，指導(dǎo)活動(dòng)全面地開展。 2、辦公室負(fù)責(zé)進(jìn)行有計(jì)劃的宣傳報(bào)道?！　? 3、綜合組負(fù)責(zé)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)。通過開設(shè)校本課程，組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育（舞龍舞獅、彩龍船等綜合項(xiàng)目）?！　? 4、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)的硬件環(huán)境創(chuàng)設(shè)及所需場(chǎng)地、器材的配備，確保經(jīng)費(fèi)投入?！　? 五、活動(dòng)安排 　　 從 2014年3月至2014年12 月，分三個(gè)階段進(jìn)行：　　 （一）宣傳學(xué)習(xí)階段（2014年3月） 　　 結(jié)合校園文化建設(shè)，進(jìn)一步加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)宣傳力度，全面普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)，形成人人知、愛、學(xué)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好局面?！　? 1、提高師生對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識(shí)及“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。　　 2、搞好校內(nèi)宣傳，營造學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)氛圍。通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等校園文化載體，介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基本知識(shí)及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)意義、目的和方法，激發(fā)師生學(xué)習(xí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的熱情。　　 （二）組織實(shí)施階段 （2014 年4月至2014年8月） 　　 聘請(qǐng)民間藝人為指導(dǎo)教師，開展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”興趣小組活動(dòng)。 （三）總結(jié)提高階段 （2014年9月至12月） 　　 認(rèn)真做好總結(jié)，舉辦一次“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”進(jìn)校園成果展，評(píng)選和表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，打造學(xué)校特色成果，報(bào)送成果參加上級(jí)評(píng)比?！　? 六、活動(dòng)要求　　 1、各處室要高度重視，分工明確、協(xié)調(diào)工作。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，精心組織開展活動(dòng)。學(xué)校成立相應(yīng)的工作小組，出臺(tái)措施，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)列為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容?！　? 2、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園”活動(dòng)形式要多樣，要做到“四個(gè)結(jié)合”：校內(nèi)與校外、課內(nèi)與課外相結(jié)合；活動(dòng)開展與提高學(xué)生綜合素質(zhì)相結(jié)合；活動(dòng)開展與學(xué)生課余文化生活和興趣愛好相結(jié)合；活動(dòng)開展與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。 七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 貳萬元整（￥20000：00）。 鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)五?。ㄖ行男＃? 2014年3月6日