安陽市2014高三二模語文試題答案.doc

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2014屆高三畢業(yè)班第二次模擬考試 語文試題參考答案及評分標準 1. C（A不是流通。B不是為了應(yīng)對兩者，原文說兩者是誘因。D原文是經(jīng)濟學(xué)家和統(tǒng) 計學(xué)家只制定了方法） 2. B（構(gòu)建的難度不在落空之列） 3. A（B“就可以”的說法太絕對。C原文的意思是生產(chǎn)率本身是難以度量的。D最后一 句原文是充分計算在內(nèi)） 4. D（A征召。B追擊。C救援） 5. A（②主語不是鄧艾。⑥是表現(xiàn)鄧艾憤怒） 6. D（馬邈投降，不是被擊敗的） 7. （1）敵兵撤退（離開）得不遠，也許還會返回來，應(yīng)當把各軍分開防守來預(yù)防意外 情況。”在這種情況下，（郭淮）就留下鄧艾在白水以北駐兵防守。（5分，劃線處每 處1分，意思對1分） （2）沒有發(fā)生搶劫掠奪的事。安撫收納投降歸附的人員，讓他們都回復(fù)舊業(yè)。蜀國 人都稱贊鄧艾。（5分，劃線處每處1分，意思對1分） 8. ①寫人靜燈昏、風(fēng)雨連江的環(huán)境，烘托凄涼氣氛，為杜鵑出場做鋪墊；（3分） ②對比（以靜襯動），用林鶯巢燕無聲來反襯杜鵑的啼鳴，更突出了叫聲的悲涼。（3分） 9. 羈旅愁思。（1分） ①先寫自己客居他鄉(xiāng)夢中的孤獨，而杜鵑啼鳴不但把夢驚醒，還催出作者的清淚； ②接著寫即便在故鄉(xiāng)聽到杜鵑啼叫尚且難過，更何況是半生漂泊在外呢，這就更為 凄涼惆悵。（4分） 10. （1）簫鼓追隨春社近/拄杖無時夜叩門。 （2）無以至千里/無以成江海。 （3）又申之以攬茝（芷）/亦余心之所善兮。 11. （1）A,3分；E，2分；C，1分。（B“社會的冷漠和人性的扭曲”跟小 說要表現(xiàn)的主題無關(guān)。C文中沒有“肖像描寫”；D有人落水屬于突發(fā)事件，時間 緊迫，容不得救人者多想。這看似莽撞的行為，恰恰體現(xiàn)了“媽媽”毫不顧惜自 己 生命安危的善良天性。無論什么時候，什么場合，善舉都應(yīng)該受到社會的尊崇。） （2）①女孩出場時是一副天真無邪，無憂無慮的形象，對人世間的真善美充滿了向往。 ②女孩的父母和王叔叔去救人，但王叔叔未回到岸上時，女孩卻在追問，性格 已經(jīng)變得會關(guān)心別人。 ③當父母第二次救人而母親未回到岸上時，女孩唱起了媽媽曾經(jīng)唱過的歌，更 加理解了王叔叔和媽媽的善良品質(zhì)。（6分，每點2分，大意正確即可） （3）①小說一開始就寫到了月亮船，為下文情節(jié)的展開埋下了伏筆。 ②當月亮船把王叔叔載走時，女孩問母親“月亮船怎么不載你們?nèi)ツ?？”，父親 大吼一聲。但這并未消除女孩對“月亮船”的向往。“月亮船”推動故事情節(jié)繼續(xù) 發(fā)展。 ③當“月亮船”把媽媽也載走了，此時“月亮船”將故事推向了高潮。女孩先是發(fā) 呆，不愿意“月亮船”把媽媽帶走，而后唱起了媽媽教給她的歌謠，以此來懷念 媽媽，贊美媽媽，升華了小說的主題。 （6分。每點2分，大意正確即可） （4）觀點一：最喜歡小女孩。 ①女孩具有一定的聯(lián)想、想象能力。當他看到水中的月亮?xí)r，便聯(lián)想到船，把 月亮想象成彎彎的小船，聯(lián)想很美，給人以審美的愉悅。 ②女孩天真，童趣盎然。當母親唱起“月亮船”歌謠時，女孩便向河邊跑，說是 要坐“月亮船”，引得父母開懷而笑。 ③女孩單純而聰慧。當媽媽被月亮船“載走”時，她便獨自發(fā)呆，并唱起了媽媽 教給她的《月亮船》歌謠，以此懷念媽媽，贊美媽媽。 觀點二：最崇敬小女孩的媽媽。 ①媽媽愛孩子，并善于引導(dǎo)、拓展孩子心中的美。孩子說“水里的月亮像一只 船”，媽媽說“那是月亮船”，使得水中的月亮有了詩意，并唱起了歌謠，母親對 孩子的那份愛意溢于言表。 ②媽媽善良，勇敢，有獻身精神。第一次有人落水，她不假思索的跟著丈夫跳 進河里救人；王叔叔因救人被淹死，她情知救人有生命危險，第二次有人落水 時，她仍義無反顧地往河里跳，最后獻出了寶貴的生命。 ③媽媽聰敏智慧。孩子問她“王叔叔去哪里了”，她不便直接告訴孩子王叔叔的 死訊，便機智地說“被月亮船載走了”，留住了孩子心中那一份美麗。 （共8分。觀點2分。理由每點2分，言之成理即可） 12. （1） 答E,3分；B，2分；A，1分。（A并不是“他們認為”，而是當時的社會現(xiàn)實；C項寫她自殺的原因文中沒有提到；D項《拉貝日記》是在今天被翻譯成多種文字的) （2）①作為一名南京大屠殺的幸存華裔后代，幼年深受父母的影響； ②對南京大屠殺歷史記錄的稀少，西方人對南京大屠殺的不了解讓她震驚； ③還原歷史的真相，讓世界上所有的人了解1937年南京發(fā)生的事情，理解中華民 族所受的苦難； ④揭露戰(zhàn)爭的罪惡，喚起人民熱愛和平的決心；（每點2分，任答其中的三點給滿分） （3）①求真務(wù)實。收集了各種版本的原始材料，查閱審判記錄稿，書信聯(lián)系老兵，尋找 最原始最真實的證據(jù)。 ②嚴謹認真。親自核對事實，把她聽不大懂的幸存者的方言全錄下來了，打破砂鍋 問到底，認真到偏執(zhí)的地步。 ③勤奮努力。在南京時，不顧氣候不適，每天帶病工作10小時以上。 ④淡泊名利。放棄賺錢和事業(yè)，為歷史的真相寫作。 ⑤勇敢執(zhí)著。勇敢地追求歷史真相，執(zhí)著寫作，揭露法西斯罪行。（每點2分，任 答其中的三點給滿分）　　　 （4） 觀點一：勇敢面對并尋求歷史的真相，用實際行動譴責(zé)戰(zhàn)爭，呼喚和平。 ①張純?nèi)鐖?zhí)著追求歷史的真實，還原歷史的真相。 ②付出實際行動，努力讓人們相信歷史的真相。張純?nèi)缡占疾牧?，多方奔走? 寫成《南京暴行》一書，呼喚人們記住歷史，為真理而戰(zhàn)，為和平而戰(zhàn)。 ③以史為鑒，在現(xiàn)實中我們也要像張純?nèi)缫粯?，勇于反對各種暴行，堅決抵制一切 宣揚暴行的活動，并且付諸行動，維護和平。 觀點二：那些殺戮者和侵略者要勇于反思改錯，不要企圖掩蓋歷史的真相，篡改歷 史。要用實際行動向過去誠懇道歉，堅守人性的良知。 ①正視歷史，不要掩蓋戰(zhàn)爭的罪惡。一些別有用心的人企圖掩蓋南京大屠殺的罪惡， 淡化歷史。 ②為歷史負責(zé)，對過去的殺戮行為做出最真誠的反省。用實際行動扼殺暴力行為的 萌芽。 ③堅守良知，當今世界和平是人之所盼，是大勢所趨。有道德有良知的人，不會擁 護邪惡狹隘的殺戮。（8分。觀點2分，理由每點2分。若把兩種觀點糅合在一起回 答，亦可。） 13. A（片紙只言：指零碎的文字材料。B.褒貶不當。無所不至：指沒有不到的地方。也 指什么壞事都做絕了。貶義詞。C.不合語境。 逢人說項:表示替別人說好話。D.望文 生義。細大不捐：表示小的大的都不舍棄，形容搜羅盡凈） 14. C（A搭配不當：在“采礦”后加“基地”。B句式雜糅：應(yīng)刪去“滲透其中”。D偷換主 語，被譽為小說家的應(yīng)是莫言） 15. D 16. 示例： 周校長乃孝子也?！鞍偕菩橄取?，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。無論是北大校長還是平民百姓，跪拜父母理所應(yīng)當,難道孝敬父母還分職位高低？周校長因公務(wù)而不能常侍親側(cè)，乍見慈母龍鐘之態(tài)失聲痛哭，這是至情至性的真實流露，豈有作秀之嫌？即使世風(fēng)日下，人心不古，也不至于淪落到拿父母做道具的地步吧！ （修辭手法2分，語言表達3分。能圍繞“孝”字表明自己的觀點，言之成理、符合要求即可） 17. 提問回答；網(wǎng)民親自參加；共同得出答案（6分，每個詞組2分） 18. 請按照2013年高考作文評分標準評分。 【附】文言文參考譯文 鄧艾，字士載。從小就失去父親。魏太祖曹操攻破荊州后，他也遷移到汝南，為當?shù)剞r(nóng)民放牛。十二歲那年，鄧艾隨著母親來到潁川，讀到故太丘長陳寔的碑文，寫道：“做的文章成為世人所推崇的典范，做人的準則為士大夫所效法?！编嚢谑亲约喝∶小胺丁保质縿t。他的宗族親戚中已有叫此名字的，所以他又改掉這個名字。后來任都尉學(xué)士，因為有口吃的毛病，不適宜做文書，于是為稻田守叢草吏。每當他看到高山大湖，就指手劃腳，認為軍營該安在何處等，別人常常嘲笑他。后來任典農(nóng)綱紀、上計吏。于是出使朝廷，見到太尉司馬懿。司馬懿認為鄧艾很不一般，于是召他作為自己的屬官，遷任尚書郎。 嘉平元年(249)，與征西將軍郭淮一起抵御西蜀偏將軍姜維的進犯。姜維敗退后，郭淮于是向西襲擊羌地。鄧艾說：“敵兵撤退得不遠，也許還會返回來，應(yīng)當把各軍分開防守，來預(yù)防意外情況。”在這種情況下，（郭淮）就留下鄧艾在白水以北駐兵防守。三天以后，姜維派遣廖化從白水之南向鄧艾營地逼近。鄧艾對諸位將領(lǐng)說：“姜維一定會從東邊襲擊洮城?！变窃诎姿员保x鄧艾兵營有六十里。鄧艾當即派兵于夜晚直接駐守洮城，姜維果然渡河偷襲洮城，幸虧鄧艾事先占據(jù)了洮城，魏軍得以戰(zhàn)斗不敗。 景元四年(263)秋天，朝廷下令各路大軍攻打西蜀。姜維還軍把守劍閣。鐘會進攻姜維，沒有攻下來。鄧艾上書說:“現(xiàn)在敵兵大受挫折，應(yīng)乘勝追擊。從陰平沿小路、經(jīng)漢德陽亭，奔赴涪城，距劍閣西有百余里，距成都三百余里，派精悍的部隊直接攻擊敵人的心臟。（在這種情形下，）劍閣的守兵必然退回，奔赴涪城。那么鐘會就可以沿大道前進。如果劍閣的守軍不退回去，那么，救援（應(yīng)對）涪城的兵力就少了。兵法說道:‘攻其不備，出其不意?！襁M攻其空虛之地，一定能打敗敵人。” 這年冬天十月，鄧艾自陰平行走百余里，全是無人之地，鑿山開路，架設(shè)棧道，山高谷深，十分艱險，加之運糧十分困難，形勢近于危險。鄧艾用毛氈裹住身體，推轉(zhuǎn)而下。眾將士都攀木緣崖，一個一個前進。首先來到江由縣，西蜀守將馬邈投降。西蜀衛(wèi)將軍諸葛瞻從涪城退還綿竹，排列戰(zhàn)陣，等著狙擊鄧艾。鄧艾派遣自己的兒子鄧忠等率兵從右邊包抄，司馬(官名)師纂等率兵從右邊包抄。但二人出擊均告失利，退回來說:“敵人堅守牢固，很難擊破?！编嚢笈?“生死存亡的選擇，全在此一舉，還說什么可與不可!”大罵鄧忠和師纂，要斬首示眾。二人又率兵再戰(zhàn)，大敗敵兵，斬下諸葛瞻及尚書張遵等人的腦袋，進軍至雒縣。劉禪派使者拿著皇帝的大印，寫了封書信（讓使者帶著）來到鄧艾兵營，請求投降。 鄧艾率兵進駐成都，巡視并約束將士，沒有發(fā)生搶劫掠奪的事。安撫收納投降歸附的人員，讓他們都回復(fù)舊業(yè)。蜀國人都稱贊鄧艾。