安徽省淮南市西部地區(qū)2013-2014學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)第六次聯(lián)考語(yǔ)文試題.doc

《安徽省淮南市西部地區(qū)2013-2014學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)第六次聯(lián)考語(yǔ)文試題.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省淮南市西部地區(qū)2013-2014學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)第六次聯(lián)考語(yǔ)文試題.doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

淮南市西部地區(qū)2013～2014學(xué)年度下學(xué)期九年級(jí)第六次聯(lián)考 語(yǔ) 文 試 題 注意事項(xiàng)： 1、你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘。 2、試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的。 3、答題過(guò)程中，可以隨時(shí)使用你所帶的《新華字典》。 4、考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 （35分） 1、默寫(xiě)下列古詩(shī)文中的句子。（10分） （1）補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)文中的上句或下句。（任選其中6句） ①不應(yīng)有恨， ？ （蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》） ② ，宮闕萬(wàn)間都做了土。 （張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》） ③海內(nèi)存知己， （王勃《送杜少府之任蜀州》） ④見(jiàn)賢思齊焉， 。 （《論語(yǔ)》） ⑤ ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》） ⑥嗚呼！ ，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！ （杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》） ⑦ ，拔劍四顧心茫然。 （李白《行路難》） ⑧以中有足樂(lè)者， 。 （宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） （2）默寫(xiě)王維《使至塞上》一詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)。（4分） 2、閱讀下面的語(yǔ)段，完成（1）～（4）題。（9分） 在ch紫嫣紅的野百合盛開(kāi)的山坡上，那條銀線盤(pán)山環(huán)繞，就像一條銀白色的哈達(dá)閃著白亮的光。在那條銀線上，一列綠色的火車緩慢的行駛著，風(fēng)笛清亮奏響了山里的歌謠，車輪滾滾帶起百合的舞蹈。依偎在鐵道線旁邊的潮查河寧?kù)o的水面泛起漣yī，偶有魚(yú)兒躍出水面瞧上一瞧，又鉆進(jìn)水里。枝上的山雀骨碌著圓溜溜的雙睛看著火車，火車?yán)锏娜速N著窗玻璃窺視著流動(dòng)的山河，茂樹(shù)清流，撩人情思；原野上空懸著的那一層淡薄透明的嵐氣，如煙如霧，朦朦朧朧，使巍峨的山巒和重疊的樹(shù)影都沉浸其中，任你去瑕想，任你勾勒美麗的山水畫(huà)卷。 （1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音（3分） ch（ ）紫嫣紅 漣yī（ ） 嵐（ ）氣 （2）“依偎”在文中的意思是： ?！肮锹怠钡囊馑际牵? 。（2分） （3）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫(xiě)法是“ ”（2分） （4）文中運(yùn)用的修辭手法有 、 。（2分） 3、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列填空。（4分） （1）路遙的《平凡的世界》里有這樣的內(nèi)容：孫少平讀了一本外國(guó)名著，“明明是一本煉鋼的書(shū)，可里面卻不說(shuō)煉鋼煉鐵”，孫少平“眼前不時(shí)浮現(xiàn)出主人公瘦削的臉頰和他生機(jī)勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒(méi)有失明，永遠(yuǎn)藍(lán)瑩瑩地在遙遠(yuǎn)的地方兄弟般地望著自己”，“為冬妮婭和主人公的最后分手而熱淚盈眶”。其中眼睛失明的人的名字是： ，這本外國(guó)名著是：《 》。 （2）魯迅在《朝花夕拾》里提到兩個(gè)老師，一個(gè)是兒時(shí)的私塾老師 老先生，一個(gè)是在日本留學(xué)時(shí)的恩師 先生。 4、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（12分） 聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書(shū)日”，為了響應(yīng)這一號(hào)召，營(yíng)造書(shū)香校園，德才中學(xué)團(tuán)委決定開(kāi)展以“讓優(yōu)秀書(shū)籍伴隨我們成長(zhǎng)”為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題，需要你參與解決。 （1）校團(tuán)委決定于4月25日下午3點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行專題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)知名作家為全校同學(xué)作報(bào)告，各班同學(xué)在班主任帶領(lǐng)下要提前10分鐘到場(chǎng)坐好。請(qǐng)你幫助擬寫(xiě)一則會(huì)議通知。（4分） （2）在誦讀名著的活動(dòng)中，申思同學(xué)拿著一本動(dòng)漫書(shū)說(shuō)：其實(shí)我認(rèn)為只要是讀書(shū)就行，干嗎非要讀那些枯燥的名著啊，你們看，這些動(dòng)漫多有趣！她的這種想法與活動(dòng)宗旨是沖突的，請(qǐng)你以好朋友的身份勸說(shuō)她。（4分） （3）舒放同學(xué)在日記中記述了這次活動(dòng)給自己帶來(lái)的影響，下面是日記的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①～②題：（4分） 為了營(yíng)造書(shū)香校園，近日，我校團(tuán)委舉行了“讓優(yōu)秀書(shū)籍伴隨我們成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富，有名著推介，有學(xué)生作品展覽等等。[A]這次活動(dòng)極大地加強(qiáng)了同學(xué)們的讀書(shū)積極性。[B]通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們明白了要想身心健康成長(zhǎng)，就要多讀書(shū)、讀好書(shū)的道理。 ①劃線[A]句中，“ ”一詞使用不當(dāng)，可以改成“ ”。 ②劃線[B]句有語(yǔ)病，你的修改方案是： 。 二、閱讀（55分） 【一】 最高貴的捐贈(zèng) （22分） ①那是一場(chǎng)慘痛的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那個(gè)叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來(lái)。 ②電視上，那個(gè)中年男人哀傷的表情和翔子呼喚媽媽的哭聲打動(dòng)了我。我是在災(zāi)難后的第二天去看望他們的，帶去了一點(diǎn)點(diǎn)錢，算是對(duì)他們的捐贈(zèng)。他們家所有的東西都化成了灰燼，已不能再進(jìn)去居住，小區(qū)的物業(yè)在一樓騰出了一間車庫(kù)，讓這對(duì)可憐的父子暫時(shí)安身。 ③我去的時(shí)候，車庫(kù)門口已有很多好心人。在人群外圍，有一對(duì)母女引起了我的注意，她倆顯然也是來(lái)捐贈(zèng)的。那個(gè)母親蹲在地上，絮絮叨叨地向她那只有四五歲的女兒說(shuō)著什么，而那小女孩噘著嘴，一臉的不情愿。在她倆身邊的地上，堆著好些東西，嶄新的被褥、折疊得方方正正的衣物，最上面，放著一只開(kāi)了縫的玩具熊。 ④我走過(guò)去，那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說(shuō)話：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。你再瞧這件衣服，這是你爸爸剛買的最好的一件衣服。我們都能將自己最好的東西拿來(lái)捐給翔子家，你為什么就不能拿最好的呢？你有那么多玩具，你為什么偏偏就拿這個(gè)破的呢？” ⑤小女孩撅著嘴：“別的我還沒(méi)玩夠呢，這個(gè)，我已經(jīng)不想要了?！? ⑥“拿自己不想要的東西拿來(lái)捐給別人，這樣好嗎？要捐就要捐你最好的東西。” ⑦小女孩有些局促不安，小聲地問(wèn)：“非得最好的嗎？” ⑧“是的，當(dāng)然也是別人最需要的?！币?jiàn)女兒半天不吱聲，她便問(wèn)：“你有最好的東西嗎？為翔子想想，捐你最寶貝的，不捐這破了縫的熊，行嗎？” ⑨“最寶貝的？”小女孩抬起頭來(lái)，手足無(wú)措地看著媽媽，但最終還是小聲說(shuō)：“我，舍不得?！? ⑩做母親的有點(diǎn)失望，說(shuō)：“媽媽不逼你，要不，你再想想。” ⑾女兒?jiǎn)枺骸拔乙菍⑽易顚氊惖臇|西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？” ⑿我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂?wèn)的樣子實(shí)在是太可愛(ài)了，我代她的母親回答：“當(dāng)然不會(huì)，哪有捐出去的東西又要回來(lái)的道理？” ⒀小女孩有些不死心，抬頭看了看她的媽媽。她的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是肯定我的回答。小女孩這才徹底低下了頭。 ⒁我們一道進(jìn)了那個(gè)車庫(kù)。我將準(zhǔn)備好的一點(diǎn)點(diǎn)錢交到翔子父親的手里，說(shuō)上一兩句安慰的話。當(dāng)小女孩的母親送上帶來(lái)的被褥和衣物時(shí)，小女孩慢慢走上前去，拉過(guò)滿臉淚痕的翔子的手，然后，鄭重地、小心翼翼地將她母親的手交到了翔子的那只小手上，她的臉色已經(jīng)蒼白，眼里噙滿了淚水，嘴唇咬了咬，再咬了咬，然后下了很大決心似的說(shuō)：“翔子，我將我媽媽捐給你了。你以后有媽媽了?！闭f(shuō)完，她大顆的眼淚就順著臉頰淌了下來(lái)，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。 ⒂我怔住了！容不得多想，趕緊和她的母親追了出來(lái)。小女孩抬起頭來(lái)，用滿是淚花的雙眼定定地看著她的母親，然后怯生生地說(shuō)：“媽媽，不，翔子的媽媽，我不是想要將你要回來(lái)，可是，我還是想親你一下。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？” ⒃她的母親一把抱住她，瘋狂地吻她，然后把女兒緊緊摟在懷里。這位母親的眼里，噙滿了淚水，滿臉都是幸福而又驕傲的神情。她幸福，是因?yàn)? ；她驕傲，是因?yàn)? 。 ⒄我的眼睛也濕潤(rùn)了，為這小女孩，更為她的母親。我猜想，她要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間解釋，才能讓女兒明白：她是一個(gè)人，不是物品，是不能捐贈(zèng)給別人的。雖然如此，但這是我至今為止看到的最為高貴的捐贈(zèng)，它讓所有大人汗顏。面對(duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛(ài)和同情，而這小女孩奉上的，是她的整個(gè)世界。這也是我看到的最高貴的母親，她在她女兒那小小的心田種上了純潔的愛(ài)的種子，開(kāi)出了高貴的花。 5、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)題目“最高貴的捐贈(zèng)”指的是什么，并談?wù)勀銓?duì)題目中“最高貴”一詞的理解。（4分） 6、分別說(shuō)說(shuō)第⑧和第⑾段劃線短語(yǔ)各指什么。（2分） 第⑧段，媽媽說(shuō)的“最寶貝的”，心里所指的是： 第⑾段，女兒說(shuō)的“最寶貝的東西”，心里所指的是： 7、請(qǐng)從人物描寫(xiě)的方法入手，分析文中第⒁段劃線句表現(xiàn)出人物怎樣的心理。（4分） 8、結(jié)合上下文，將第⒃段空缺處的兩句話補(bǔ)寫(xiě)完整。（4分） 她幸福，是因?yàn)? ；她驕傲，是因?yàn)? 。 9、仔細(xì)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)“我”在文中起到了哪些作用。（4分） 10、請(qǐng)你結(jié)合自身談?wù)?，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)高貴的人？（4分） 【二】 陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言 （18分） ①早晨，陽(yáng)光以一種最明亮，最透徹的語(yǔ)言和樹(shù)葉攀談。綠色的葉子，立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁(yè)頁(yè)黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭，而當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵。 ②晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽(yáng)光。普照的陽(yáng)光，有時(shí)像是在對(duì)大眾演講的平庸演說(shuō)家，讓人昏昏欲睡；到處是燥熱的嘈雜。 ③陽(yáng)光動(dòng)聽(tīng)的聲音，響在暗夜之后的日出，嚴(yán)寒之后的春天，以及黑夜到來(lái)前的黃昏。這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)以動(dòng)情的語(yǔ)言向你訴說(shuō)重逢的喜悅、友情和溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的愁緒。 ④倘若是雨后的斜陽(yáng)，彩虹將盡情展示陽(yáng)光語(yǔ)言的才華和美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空?，F(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想像所消解。陽(yáng)光的語(yǔ)言，此刻充滿禪機(jī)，讓你理解天雨花、石點(diǎn)頭，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無(wú)邊無(wú)垠的開(kāi)闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。 ⑤可這一切，只是一種語(yǔ)言。你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽(yáng)光的話語(yǔ)展示給你的不可捉摸的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在?？墒?，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫(huà)，在你的血管里推涌起浪潮，在你的耳邊轟響著不息的呼喊，使你不能不相信陽(yáng)光的力量和它真實(shí)的存在。 ⑥和陽(yáng)光對(duì)話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓，即使是喁喁（喁，yng）私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有卑瑣和陰暗，沒(méi)有濕淋淋的、怯懦著的哀傷。 ⑦你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里用心把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，真切感知陽(yáng)光的語(yǔ)言深度；如果你能做陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮晴朗的心境從而享受陽(yáng)光的語(yǔ)言溫度。 ⑧陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言，一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言。 11、結(jié)合上文①③④段，簡(jiǎn)要概括作者贊美了陽(yáng)光語(yǔ)言的哪些特點(diǎn)？（3分） 12、從文中看，①段中劃線的“箔片”和⑤段中劃線的“金箔”分別指什么？（2分） “箔片”指的是 ?！敖鸩敝傅氖? 。 13、結(jié)尾說(shuō)陽(yáng)光是“一種可以聽(tīng)懂的語(yǔ)言”，從第⑦段看，怎樣才能“聽(tīng)懂”呢？（3分） 14、本文語(yǔ)言優(yōu)美而富有哲理，請(qǐng)你找出一句并說(shuō)出欣賞的理由。（5分） 15、作者說(shuō)陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，它和樹(shù)葉攀談，和鮮花對(duì)語(yǔ)，動(dòng)情地向人們傾訴，給世界帶來(lái)溫暖和力量。你想把陽(yáng)光比喻成什么呢？請(qǐng)寫(xiě)幾句話表達(dá)你對(duì)陽(yáng)光的感受。（5分） 【三】 岳陽(yáng)樓記（節(jié)選） （15分） 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯。朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 16、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分） （1）橫無(wú)際涯 （2）日星隱曜 （3）薄暮冥冥 （4）春和景明 （5）寵辱偕忘 17、翻譯下列句子。（4分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 18、“進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，“進(jìn)”指的是“ ”，“退”指的是“ ”；“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂，退亦憂”的原因是：“ ”。（3分） 19、登樓者面對(duì)不同景色產(chǎn)生了一悲一喜的感情，作者寫(xiě)這一內(nèi)容的目的是什么? （3分） 三、寫(xiě)作（55分） 詩(shī)人海子珍視平凡而幸福的生活，寫(xiě)下了“從明天起，做一個(gè)幸福的人；喂馬，劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)” 的溫馨詩(shī)句，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者。海子想“做一個(gè)幸福的人”，那么你呢？ 請(qǐng)你以“從明天起，做一個(gè) 的人”為題，寫(xiě)一篇文章。 提示與要求： （1）展開(kāi)合理想象，確定寫(xiě)作方向，將題目補(bǔ)充完整； （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作； （3）文中不要出現(xiàn)有泄露考生身份信息嫌疑的姓名、校名、地名，否則會(huì)被扣分； （4）原封不動(dòng)地照搬別人的文章會(huì)影響你的成績(jī)； （5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。 2013～2014學(xué)年度西部地區(qū)九年級(jí)第六次聯(lián)考 語(yǔ) 文 答 題 卷 題號(hào) 一 二 三 卷面分 總分 （一） （二） （三） 得分 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 （35分） 1、默寫(xiě)下列古詩(shī)文中句子。（10分） （1）（6分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （2）（4分） 2、（9分） （1）（3分） ch（ ） yī（ ） 嵐（ ） （2）（2分） 。 。 （3）（2分）“ ”，“ ” （4）（2分） 、 。 3、（4分）（1） ，《 》 （2） ， 。 4、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（12分） （1）（4分） （2）（4分） （3）① “ ”改成“ ”。 ② 二、閱讀（55分） 【一】 最高貴的捐贈(zèng) （22分） 5、（4分） 6、（2分）⑧ ⑾ 7、（4分） 8、（4分） ； 9、（4分） 10、（4分） 【二】 陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言 （18分） 11、（3分） 12、（2分） 。 。 13、（3分） 14、（5分） 15、（5分） 【三】 岳陽(yáng)樓記 （15分） 16、（5分）（1）際 （2）曜 （3）薄 （4）景 （5）偕 17、（4分）（1） （2） 18、（3分） ； ； 19、（3分） 三、寫(xiě)作（55分） 2013～2014學(xué)年度西部地區(qū)九年級(jí)第六次聯(lián)考 語(yǔ)文參考答案 一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用 （35分） 1、默寫(xiě)下列古詩(shī)文中句子。（10分） （1）補(bǔ)寫(xiě)出下列古詩(shī)文中的上句或下句。（任選其中6句，6分） ①何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 ②傷心秦漢經(jīng)行處 ③天涯若比鄰 ④見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 ⑤沉舟側(cè)畔千帆過(guò) ⑥何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋 ⑦停杯投箸不能食 ⑧不知口體之奉不若人也 （2）（4分）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 2、（9分）（1）（3分）姹 漪 ln （2）（2分）緊靠（靠） 眼珠轉(zhuǎn)動(dòng) （3）（2分）瑕想 遐想 （4）（2分）比喻、擬人 3、（4分）（1）保爾（保爾柯察金） 鋼鐵是怎樣煉成的 （2）壽鏡吾 藤野 4、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（12分） （1）（4分）示例： 通 知 全體同學(xué)： 茲定于4月25日下午3點(diǎn)在學(xué)校大禮堂舉行讀書(shū)專題報(bào)告會(huì)，由知名作家為同學(xué)們作專題報(bào)告，請(qǐng)全體同學(xué)在班主任帶領(lǐng)下，提前10分鐘到場(chǎng)坐好，并保持會(huì)場(chǎng)安靜。 特此通知 校團(tuán)委（或：德才中學(xué)團(tuán)委） 2014年4月24日 （2）（4分）示例：讀名著能提高文學(xué)素養(yǎng)，也能促進(jìn)個(gè)人修養(yǎng)，名著也并非都是枯燥的，當(dāng)你真正讀進(jìn)去的時(shí)候，你會(huì)感覺(jué)到無(wú)窮的魅力。動(dòng)漫作品雖然好看，但只能作為一種業(yè)余消遣，只是一種點(diǎn)心，不能當(dāng)作正餐。你可以先選擇一些“有趣”的名著，我陪你一起讀，好嗎？ （3）（4分）①加強(qiáng) 提高（或：激發(fā)、調(diào)動(dòng)等與“積極性”相搭配的詞語(yǔ)） ②刪去“通過(guò)”或“使”（只說(shuō)出其中一個(gè)也算對(duì)）。 二、閱讀（55分） 【一】 最高貴的捐贈(zèng) （22分） 5、（4分）“最高貴的捐贈(zèng)”指的是小女孩捐出了她最寶貴的媽媽（2分）?！白罡哔F”是因?yàn)樾∨⒕璩龅氖亲钚膼?ài)的媽媽，捐出的是自己的整個(gè)世界（1分），充分體現(xiàn)了作者對(duì)小女孩純潔無(wú)私品質(zhì)的贊美（1分）。 6、（2分） 女兒的玩具 媽媽 7、（4分）劃線句子運(yùn)用了神態(tài)、細(xì)節(jié)、心理和動(dòng)作描寫(xiě)（2分），通過(guò)一系列動(dòng)作，將小女孩要捐出媽媽時(shí)內(nèi)心的不舍和矛盾心理充分表現(xiàn)了出來(lái)（2分）。 8、（4分）參考：她的女兒將她當(dāng)成了這個(gè)世界上最為寶貴的東西；她對(duì)女兒的教育有了成果，女兒學(xué)會(huì)了饋贈(zèng)，能以一顆善心待人。 9、（4分）文章中，“我”參與了捐贈(zèng)，并見(jiàn)證了那對(duì)母女談話以及小女孩捐贈(zèng)的全過(guò)程，從“我”的視角反映出那對(duì)母女善良無(wú)私助人的美好品質(zhì)（2分）?！拔摇痹谖闹惺蔷€索性人物，通過(guò)自己的視角，見(jiàn)證、記錄并評(píng)論了整個(gè)事件（2分）。（或：文中“我”是線索人物 2分；通過(guò)“我”的所見(jiàn)所聞所感，記錄了整個(gè)事件，反映了那對(duì)母女善良無(wú)私助人的美好品質(zhì) 2分。） 10、（4分）本題為開(kāi)放性答題，不設(shè)參考答案。評(píng)分要點(diǎn)：觀點(diǎn)無(wú)原則性錯(cuò)誤，表達(dá)清晰流暢。 示例：提高個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)修養(yǎng)，注意言語(yǔ)談吐與待人接物大方得體，用優(yōu)雅的氣質(zhì)讓自己高貴起來(lái)。 【二】 陽(yáng)光，是一種語(yǔ)言 （18分） 11、（3分）（1）明亮、透徹 ( 清純親切、令人振奮 ) （2）動(dòng)聽(tīng) (動(dòng)情、溫馨 ) （3）有才華 、美麗(充滿禪機(jī)、豐富) 。 12、（2分）“箔片”指陽(yáng)光下閃著金光的葉子?！敖鸩敝戈?yáng)光下閃著金光的波紋。（單純回答“葉片”、“波紋”也算對(duì)） 13、（3分）像一個(gè)淘金者，用心把握陽(yáng)光的語(yǔ)言節(jié)奏；像一個(gè)農(nóng)夫，真切感知陽(yáng)光的語(yǔ)言深度；能做陽(yáng)光的朋友，享受陽(yáng)光的語(yǔ)言溫度。 14、（5分）本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，選句合適，分析合理即可，選句1分，分析手法和內(nèi)容各占2分。 示例：當(dāng)陽(yáng)光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語(yǔ)，花朵便立即昂起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的耳朵。 理由：這句話用擬人和比喻的修辭，生動(dòng)地寫(xiě)出了陽(yáng)光語(yǔ)言的魅力。 15、（5分）本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，比喻貼切2分，在此基礎(chǔ)上談感受，合乎情理3分。 示例：春日早晨的陽(yáng)光就好比是母親喚醒自己孩子時(shí)溫柔的聲音，是那么柔和，使孩子想繼續(xù)躺在母親的懷抱。 【三】 岳陽(yáng)樓記 （15分） 16、（5分）（1）邊（邊際） （2）光輝 （3）迫近 （4）日光 （5）一起 17、（4分）（1）不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Ф蛳不虮? （2）唉！如果沒(méi)有了這種人，我同誰(shuí)一道呢？ 18、（3分）居廟堂之高；處江湖之遠(yuǎn)；不以物喜，不以己悲。 19、（3分）寫(xiě)登樓者以物喜、以已悲的感情，是為了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的思想感情，并加以肯定和贊美。 三、寫(xiě)作（55分）參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)