高中地理《交通運(yùn)輸布局變化的影響》教案2（新人教版必修2）

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111 第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響 課題 名稱 第二節(jié)交通運(yùn)輸布局變化的影響 課型 新授課 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 材 內(nèi) 容 分 析 1.教材通過株洲市、日本筑波市城市形態(tài)的例子，概述交通條件對(duì)聚落空間形態(tài)的影響，并說明“聚落空間形態(tài)往往沿交通干線擴(kuò)展”的原理。 2.教材通過“嘉興聚落形態(tài)的變化”以及“清末大運(yùn)河沿線城市發(fā)展”的例子，說明交通線的發(fā)展和衰落對(duì)聚落空間形態(tài)的影響。 3.通過“山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布”以及“不同時(shí)期北京商業(yè)中心與交通的發(fā)展變化”例子，說明影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布密度的各種因素以及交通運(yùn)輸方式和布局對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響。 4.通過“實(shí)地調(diào)查活動(dòng)”，進(jìn)一步加強(qiáng)“交通運(yùn)輸布局對(duì)聚落空間形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局影響”標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。 學(xué)情 分析 學(xué)生對(duì)本節(jié)課有豐富的感性知識(shí)，可以充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，組織學(xué)生，使學(xué)生理性地分析問題。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí) 與技能 1．理解聚落沿交通干線分布 2．結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)的影響。 3．結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。 過程與方法 1．①通過書籍、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集延邊州特別是延吉市交通運(yùn)輸方式和布局變化的相關(guān)資料。②利用多媒體把搜集資料匯總并制作電子版向其它同學(xué)作演示。 2.培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力、讀表能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、聯(lián)想能力和分析問題的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1．通過對(duì)家鄉(xiāng)交通運(yùn)輸方式、布局的變化對(duì)聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響的調(diào)查、評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情，樹立正確的人生觀。 2．培養(yǎng)用發(fā)展和變化的觀點(diǎn)分析人文地理現(xiàn)象。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1，結(jié)合實(shí)例，分析交通運(yùn)輸方式和布局的變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的影響 2.交通干線如何成為聚落的主要發(fā)展軸。 3.商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的區(qū)位分析。 教學(xué) 方法 讀圖分析法、案例討論法、小組研討學(xué)習(xí)法、角色代入法 師生互助式教學(xué)方法、觀察法、比較法、討論法 教學(xué)過程 教學(xué) 操作 與 方法 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 新課 引入 [問卷調(diào)查]（通過調(diào)查，引出交通運(yùn)輸?shù)闹匾?，引入課題。） 如果你是一名普通的工薪階層人士，要置業(yè)（買房），以下因素中，哪三個(gè)你認(rèn)為是最重要的？（周邊的娛樂項(xiàng)目豐富、房?jī)r(jià)合適、周邊有較好的商業(yè)中心、交通方便、環(huán)境優(yōu)美、社區(qū)文化濃厚、生活設(shè)施齊全、具有升值潛力） 學(xué)生進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從中了解人們選房時(shí)的考慮，借此突出交通運(yùn)輸條件的重要性 學(xué)生試著站在不同的角度看問題。 [板書] 第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響 [講述] （采用案例教學(xué)的方法──以延吉市為例，引導(dǎo)學(xué)生分析交通運(yùn)輸方式、布局的變化對(duì)聚落形態(tài)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。） 重溫聚落的形式和空間形態(tài)的知識(shí) 分析延吉市“新世紀(jì)”、“新時(shí)代廣場(chǎng)”、東市場(chǎng)為幾級(jí)商業(yè)中心 讀圖 提問 書本第82頁的圖5.5和5.6。 說出兩幅圖的大概的圖例。 加強(qiáng)學(xué)生讀圖能力 [提問] 從圖中看到交通線對(duì)這兩個(gè)城市的影響。 能看出聚落的分布是沿交通干線拓展 [板書] 一、對(duì)聚落空間形態(tài)的影響 1.聚落分布：沿交通干線分布 [解釋] 交通干線的“分布”與“擴(kuò)展”的區(qū)別。 學(xué)會(huì)用一分為二的方法看問題，明白交通干線有發(fā)展與衰落之分。 [板書] 2.交通線的發(fā)展變化 3.交通線的衰落 資料 分析 分析課本案例二和一段關(guān)于京杭大運(yùn)河的課外資料。 學(xué)生從中看出交通線的連續(xù)變化所帶來的影響，并用發(fā)展的方法看問題。 學(xué)會(huì)用一分為二的辯證思維和發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。 [提問] 利用圖5.5，當(dāng)株洲沒有那條鐵路線時(shí)，聚落的形態(tài)有何變化。 能夠舉一反三地分析在交通線變化時(shí)所帶來的影響。 [小結(jié)] 交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸，交通線的變化會(huì)帶動(dòng)聚落形態(tài)的變化。 [過渡] 從日常的商店中看商業(yè)活動(dòng)的客源和貨源與交通線的密切關(guān)系。 [板書] 二、對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響 [讀圖提問] 讀圖5.8和5.9，先利用舊知識(shí)判斷兩個(gè)圖的地勢(shì)。 主要根據(jù)圖中的等高線判斷山區(qū)與平原的區(qū)別。 復(fù)習(xí)出初中基礎(chǔ)知識(shí) 讀圖 分析 從兩圖中比較兩者商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的異同點(diǎn)。 通過分析商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布和密度而得出異同點(diǎn)。 學(xué)生運(yùn)用比較的方法解決問題 [板表] 比較 類型 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 山區(qū) 商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)都是在交通便捷的地方 分布密度小 平原 分布密度大 原因 交通最優(yōu)原則 地勢(shì)等自然條件的差異 [板書] 1.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布 2.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的密度 讀圖 提問 讀中國鐵路圖和中國公路圖，分析商業(yè)中心與交通運(yùn)輸?shù)年P(guān)系。 先從圖中判斷我國主要商業(yè)中心城市的名稱，再想出交通運(yùn)輸條件影響它的分布。 引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論 [板書] 3.影響商業(yè)中心的分布 案例 分析 利用一張簡(jiǎn)單的農(nóng)村地圖，加上公路后可能帶來的變化。 學(xué)生充當(dāng)規(guī)劃師，就一個(gè)農(nóng)村在公路修建后的變化，根據(jù)所學(xué)知識(shí)、日常的感受，再加上一些聯(lián)想，而發(fā)表自己的意見。 這是吉林省延吉市客運(yùn)站的圖，先經(jīng)過重點(diǎn)部分標(biāo)志后再告知學(xué)生，以免阻礙學(xué)生的聯(lián)想。從中認(rèn)識(shí)身邊的地理。 該區(qū)域再加上一個(gè)客運(yùn)站。 再想出一些新的變化。 [講解] 利用學(xué)生身邊的“明月鎮(zhèn)”和“朝陽川鎮(zhèn)”的變化說明交通運(yùn)輸布局變化影響集鎮(zhèn)的興衰。 從身邊生活看集市的發(fā)展，主要從自己的體驗(yàn)感受集鎮(zhèn)的繁榮與衰落。 [板書] 4.影響集鎮(zhèn)的繁榮與衰落 [總結(jié)] 說明交通運(yùn)輸在國民經(jīng)濟(jì)中的重要作用，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際，在日常生活中感受交通運(yùn)輸布局所帶來的種種影響。 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 交通運(yùn)輸布局變化的影響 一、對(duì)聚落空間形態(tài)的影響 1.聚落分布：沿交通干線分布 2.交通線的發(fā)展變化 3.交通線的衰落 二、對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響 1.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布 2.影響商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的密度 3.影響商業(yè)中心的分布 4.影響集鎮(zhèn)的繁榮與衰落 111