高二地理 課題 1.2《環(huán)境問(wèn)題概述導(dǎo)》學(xué)案 新人教版選修6

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111 課題: 1.2 環(huán)境問(wèn)題概述 一、三維目標(biāo) 1.知識(shí)與技能: (1) 了解環(huán)境問(wèn)題的概念及其分類(lèi)。 (2) 說(shuō)出環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及危害。 (3) 歸納當(dāng)前人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。 2.過(guò)程與方法: (1) 在相關(guān)案例學(xué)習(xí)中，逐步掌握分析材料、歸納總結(jié)的方法。 (2) 通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題現(xiàn)象、原因、結(jié)果的討論，逐步學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法，逐步提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 (3) 通過(guò)對(duì)本地區(qū)某一突出環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查，逐步掌握地理現(xiàn)象的調(diào)查方法。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān): (1) 通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因及其危害的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用科學(xué)的、辨證的、全面的觀(guān)點(diǎn)認(rèn)識(shí)環(huán)境的變化。 (2) 通過(guò)對(duì)環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生原因及其危害的學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立正確的環(huán)境倫理觀(guān)，認(rèn)識(shí)人類(lèi)與環(huán)境的密切關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：環(huán)境問(wèn)題的分類(lèi)，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題的區(qū)分，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害。 三、學(xué)法指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀教材，按照導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)引進(jìn)行自主合作探究式學(xué)習(xí) 四、知識(shí)鏈接與學(xué)習(xí)過(guò)程 一、環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi) 1．概念：是指由于人類(lèi)活動(dòng)或①__________使環(huán)境條件發(fā)生了變化，并對(duì)人類(lèi)及其他生物的生存和發(fā)展造成影響和破壞的問(wèn)題。 2．分類(lèi) (1)依據(jù)：②____________。 (2)分類(lèi) 二、環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害 1．環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因 (1)④____________導(dǎo)致人類(lèi)索取的資源日益增多，排放到環(huán)境中的“三廢”迅速增加，造成部分資源⑤________和生態(tài)環(huán)境惡化。 (2)⑥________________對(duì)環(huán)境的沖擊：生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)受到干擾和破壞；⑦_(dá)___________加劇。 (3)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步給人類(lèi)帶來(lái)了許多的環(huán)境問(wèn)題。 2.環(huán)境問(wèn)題的危害 三、當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 1．全球性的環(huán)境污染 (1)全球性的環(huán)境污染主要包括全球氣候變暖、⑩____________、臭氧層破壞等。 (2)全球變暖導(dǎo)致南、北極地區(qū)部分冰川融化，加上海水受熱膨脹，導(dǎo)致____________。 (3)酸雨是指大氣降水中酸堿度(pH)值低于________的雨、雪或其他形式的降水。世界三大酸雨區(qū)主要集中在歐洲、________和我國(guó)________。我國(guó)酸雨主要的分布地區(qū)有四川、________、湖南、湖北、江西等省(市)。 (4)臭氧層處于大氣________中，自1958年以來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)全球臭氧總量呈現(xiàn)________的趨勢(shì)，而且在南極上空出現(xiàn)了臭氧層空洞。造成臭氧層破壞的主要原因是人類(lèi)向大氣排放了大量能夠顯著消耗臭氧的物質(zhì)——________等。 2．大面積的生態(tài)破壞 (1)大面積的生態(tài)破壞主要包括植被破壞、生物多樣性減少、水土流失和______________等。 (2)目前，對(duì)全球生態(tài)有重要影響的____________的損失尤為嚴(yán)重。 (3)我國(guó)水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是____________；世界荒漠化最嚴(yán)重的地區(qū)是________，其次是亞洲。 3．突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件 突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件具有兩個(gè)特點(diǎn)：一是事故帶有________，往往使當(dāng)?shù)鼐用疋Р患胺?；二是事故污染________，危害嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)損失巨大。 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 考查點(diǎn)1　環(huán)境問(wèn)題的概念及分類(lèi)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．下列關(guān)于環(huán)境問(wèn)題的正確敘述是(　　) A．環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生有自然原因，也有人為原因，但主要是自然原因 B．環(huán)境問(wèn)題只存在于部分國(guó)家，尚未成為全球性的問(wèn)題 C．環(huán)境的自我凈化能力很強(qiáng)，不必將環(huán)境問(wèn)題看得過(guò)分嚴(yán)重 D．環(huán)境問(wèn)題主要是由于人類(lèi)對(duì)環(huán)境造成了污染和破壞 考查點(diǎn)2　環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因與危害 環(huán)境問(wèn)題按產(chǎn)生的原因分為原生環(huán)境問(wèn)題和次生環(huán)境問(wèn)題。據(jù)此完成2～3題。 2．下列環(huán)境問(wèn)題主要由自然原因引起的是(　　) A．地方病 B．土壤次生鹽堿化 C．黃土高原水土流失嚴(yán)重 D．公害病 3．下列各組環(huán)境問(wèn)題或自然災(zāi)害中，可能主要由人為原因誘發(fā)的是(　　) ①滑坡、泥石流?、谒亮魇А⒌孛嫠荨、郗h(huán)境污染、森林火災(zāi)?、芑鹕奖l(fā)、臺(tái)風(fēng) A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 考查點(diǎn)3　當(dāng)前人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題 4．下列屬于當(dāng)前全球突出的環(huán)境問(wèn)題的是(　　) A．噪聲污染和水土流失 B．臭氧層破壞和地震頻繁發(fā)生 C．水體污染和湖面縮小 D．全球變暖和生物多樣性銳減 5．關(guān)于突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件的敘述，正確的是(　　) A．前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生核泄漏不屬于突發(fā)性污染事件 B．突發(fā)性嚴(yán)重污染事件污染范圍往往很小 C．突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件危害較輕，經(jīng)濟(jì)損失較小 D．事故帶有突發(fā)性，往往很難預(yù)防 方法技巧練 圖示法記憶環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)與危害 6.讀“中國(guó)主要貧困區(qū)分布和某地區(qū)的惡性循環(huán)示意圖”，回答下列問(wèn)題。 (1)結(jié)合上述兩幅圖，完成下列填空。 若下圖中的關(guān)聯(lián)性發(fā)生在上圖中的A處，則①表示__________，②表示__________。 若下圖中的關(guān)聯(lián)性發(fā)生在上圖中的C處，則①表示________，②表示____________________。 (2)分析圖中B處生態(tài)破壞后很難恢復(fù)的原因。 (3)分析導(dǎo)致圖中D處貧困人口較多的主要原因。 方法技巧 六、小結(jié)與反思 111