初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分D卷.doc

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初中化學魯教版九年級上學期 第四單元第一節(jié) 空氣的成分D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）下列做法對人類的生存環(huán)境會造成危害的是（ ） A . 工業(yè)廢水、生活污水經污水處理廠集中處理后再排放 B . 農業(yè)上為了提高糧食產量，解決糧食危機而大量使用農藥和化肥 C . 不隨意丟棄廢舊電池 D . 大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林 2. （2分）空氣中含量最多，且可以做保護氣的氣體是（ ） A . 氧氣 B . 氮氣 C . 二氧化碳 D . 稀有氣體 3. （2分）空氣的成分比較復雜，下列空氣成分中含量最低的是（ ） A . N2 B . O2 C . H2O D . CO2 4. （2分）下列物質的性質和用途表述沒有直接聯系的是（ ） A . 稀有氣體化學性質穩(wěn)定，可制多種用途電光源 B . 液氮汽化時吸收大量的熱，可用于醫(yī)療上創(chuàng)設冷凍麻醉條件做手術 C . 氫氣具有可燃性，可作燃料 D . 氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急救 5. （2分）2014年3月全國兩會在北京召開，治理空氣污染成了兩會的熱點話題。下列做法不會對空氣造成污染的是（ ） A . 燃放煙花爆竹 B . 露天焚燒秸稈和垃圾 C . 大力植樹造林 D . 大力發(fā)展火力發(fā)電 6. （2分）如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量．下列說法錯誤的是（ ） A . 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾 B . 實驗前一定要檢查裝置的氣密性 C . 該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的 D . 將紅磷換成硫粉，瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進行實驗，也能得出相同結論（SO2能被氫氧化鈉溶液吸收） 7. （2分）空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖所示。下列有關說法正確的是 （ ） A . 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 B . 燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 C . 選用過量的紅磷是因為反應可以耗盡O2 ， 生成固態(tài)的P2O5 D . 本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體 8. （2分）下列課本實驗中，說法正確的是（ ） A . 測定空氣中氧氣含量的實驗中，可以用硫粉替代紅磷 B . 過濾時，濾紙要緊貼漏斗內壁 C . 蒸發(fā)食鹽水時，待蒸發(fā)皿內水分蒸干后，才停止加熱 D . 稀釋濃硫酸時，將水注入濃硫酸中，并不斷攪拌 二、 實驗探究題 (共1題；共4分) 9. （4分）用來測定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法。實驗過程是： 第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記 第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。 第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中原空氣總體積的五分之一。 請回答下列問題： （1）上面的實驗同時證明了氮氣有________的化學性質。 （2）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的五分之一，你認為導致這一結果的原因可能是（寫二條）________；________。 （3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：________。 （4）寫出紅磷燃燒的文字表達式（或符號表達式是）：________。 （5）上述實驗中的紅磷________（能或不能）用木炭或硫代替，原因是：________。 三、 綜合題 (共1題；共3分) 10. （3分）空氣是一種寶貴的資源。 （1）氮氣具有廣泛的用途，燈泡中充氮氣以延長使用壽命，其原因是________。 （2）某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。錐形瓶內空氣體積為210mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。 ①將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。寫出白磷燃燒的符號表達式________。 ②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是________ 。 ③待白磷熄滅錐形瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現象是________。導致這些現象發(fā)生的原因是________。 （3）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系： 正：________ ；反：________ 。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 實驗探究題 (共1題；共4分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 三、 綜合題 (共1題；共3分) 10-1、 10-2、 10-3、