初二下語文單元檢測二.doc

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初二語文練習一 （全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘） 【第一季：立春（東風解凍，春回大地）】 1、 語言知識及運用（29分） 1.下列加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分） A.在我面前展現(xiàn)出一片緋（fěi）紅的骨朵，伴著嫩綠的春葉嫵媚動人。 B.春天從這美麗的花園里走來，就像那愛的精靈無所不在；每一種花草都在大地黝（yǒu）黑的胸膛上，從冬眠的美夢里蘇醒。 C.古代的文人墨客中，贊美春日的太多了，其中少不了對春匆匆而去的惋惜，一句句惜春的名句膾炙人口，字里行間傷感不已，長吁（yū）短嘆得仿佛要將春天追回，并永遠留下似的。 D. 熾（zh）熱的激情，使我們每個人的春天夢變得不再遙遠；懸梁刺骨，使我們的春天夢融入了幾個燦爛的大字：青春無悔。 2.下列詞語書寫錯誤最多的一項是（ ）（3分） A.匿名 璀燦 鬈發(fā) 不可明狀 B.犀利 凜冽 侏孺 暗然失色 C.禁固 鑲嵌 滄茫 勝氣凌人 D.畸形 污詼 馳騁 食不裹腹 3. 結合語境，選出下列句子中加點詞使用正確的一項（ ）（3分） A.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。 B.他站在寬敞明亮的玻璃窗前，眺望著窗外這片承載著歷史激情和文明的土地：遠處那高高低低的村舍，那鱗次櫛比的樓群，開始有燈光在跳躍，瞬間，華燈齊放，燦若星河。 C.這件事對我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。 D. 這篇佳作，文筆典雅雋永，真情感人，難得的是情節(jié)也跌宕起伏，抑揚頓挫，讀來動人心魄。 4. 下面語段劃線處都有語病，請根據(jù)提示加以改正。（4分） ①春，說不出帶給你的是什么，只覺得整個兒是一段從蕭索到繁榮的掙扎，是自然對人的耐力與生存意志的嚴酷。②當一切完成之后，那份對于新生的茫然，卻如大夢初醒——要重新再一次認識這世界和自己所站立的位置了!③每一個四季，每一個生命，豈不都是經營如此的過程?④從掙扎著出生到懵然的覺醒，用完全陌生的眼睛肯定自我，適應生存，認識環(huán)境。外面的大樹擺脫了歲暮的枯黃，和臺上的桃枝一起綻出了新葉。日歷一下子就要跨到四月，一個新的奔赴，在軌道上已經進行好一陣子了，而你還在這個蛻變的季節(jié)里夢游嗎？ ⑴第①處成分殘缺，應在句末添加 。 ⑵第②處詞語贅余，應刪去 。 ⑶第③處搭配不當，應將 改為 。 ⑷第④處語序不當，應調整為 。 5.請仿照下面例句，選擇一個季節(jié)在橫線上仿寫三句話。（3分） 例：春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。” 　　 春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。” 春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！? 6. 請閱讀下文，并概括出新聞的主要內容。（不超過20字）（3分） 北京時間3月11日下午，日本本州島附近海域發(fā)生強烈地震，震級達到9.0級。強震所引發(fā)的海嘯席卷了日本北部沿岸數(shù)十座城市和鄉(xiāng)村，高達10米的海浪將房屋、車輛、集裝箱和居民卷走，并將港口停泊的船只推向陸地、撞毀建筑物。據(jù)悉由于此次地震震中距離日本半導體廠商集中地宮城縣、巖手縣較近，地震發(fā)生后包括索尼、東芝、松下、三洋、夏普、三菱等多家知名日本電子企業(yè)先后關閉了相應工廠。 7. 綜合實踐（10分） “植樹節(jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加義務造林為活動內容的節(jié)日。按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節(jié)。通過這種活動，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。 1979年2月23日，第五屆全國人大常務委員會第六次會議決定，以3月12日為我國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。 ⑴閱讀下面材料，按要求答題。 3月11日，“第三屆中國網絡植樹節(jié)”大型全民在線互動植樹公益活動在各地啟動。 “網絡植樹”網站，是中國綠化基金會2009年推出的。網民登錄這一網站并注冊為會員，在在線支付或非在線支付之后，就可以領種樹苗，此后經常登錄網站，給小樹實施管護，如澆水。網友可選擇５元捐植一棵生態(tài)經濟樹，或400元捐植一畝生態(tài)經濟林，或2000元資助一個貧困家庭種植５畝林。 到2011年，“中國網絡植樹節(jié)”大型全民互動在線植樹公益活動已進行了三屆。截至12日10時15分，記者在“ｅ－ｔｒｅｅ”網站首頁上看到，注冊網友已達11044人，承諾捐植突破3200多人（機構）。目前，“網絡植樹”獲得捐贈的綠化公益資金已達500多萬元，全部用于“幸福家園－－西部綠化行動”生態(tài)扶貧公益項目，援助了甘肅省通渭縣1.66萬戶貧困家庭，種植了8.3萬畝、近1000萬株大果沙棘生態(tài)經濟樹。 據(jù)了解，“網絡植樹”雖然得到愈來愈多人的支持，但質疑的聲音依然不斷。有些網友并不了解、不信任綠化資金的監(jiān)管能力。網友“凳子腿兒”說：“網絡植樹”形式很新，但是現(xiàn)在網絡上騙人的事情太多。“樹上的男爵”則說：捐款可能被挪用的多，不知道效果如何，反正我不會參加的。有的網友則提出：盡管網上平臺清楚顯示出所有捐款賬單，但遺憾的是沒有具體的植樹效果反饋，難免讓人心中不安。 “ｅ－ｔｒｅｅ”網站建設者、北京華陽信創(chuàng)科技有限公司總經理張光華說，2007年，公司開始構建網站，目前發(fā)展不錯，但一度面臨公信力、網上支付等難題。 山東省林業(yè)局造林綠化處調研員孫成南說，“網絡植樹”涉及面廣，可以調動民眾義務植樹，培養(yǎng)綠化意識。不過，植樹造林最大的制約瓶頸就是資金不足，長效的資金募集機制才能廣集社會資源，才能扶持綠化事業(yè)長足進步。 ①請針對以上材料，談談“網絡植樹”目前遇到了哪些問題？（2分） ②你覺得哪些措施能夠解決“網絡植樹”目前所遇的問題呢。（2分） ⑵2009年的植樹節(jié)主題是：“讓森林走進城市，讓城市擁抱森林” 請你為2011年的植樹節(jié)寫一句主題詞。（要求：至少運用一種修辭）（3分） （3）3月12日到了，同學到小明家邀請小明參加學校的植樹造林活動，小明媽媽認為會耽誤兒子學習，表示反對。請你以小明同學的身份勸說小明母親同意此事。要求：得體委婉，理由充分。（3分） 【第二季：雨水（經典如露，滋潤幼苗）】 2、 古詩文積累與閱讀（28分）　 （一）古詩文積累（10分，每空1分） 8. 默寫填空 ⑴海內存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑵ ，松柏有本性！ （劉楨《贈從弟》） ⑶ ，坐看云起時。（王維《終南別業(yè)》》） ⑷念天地之悠悠， ?。愖影骸兜怯闹菖_歌》） ⑸峰巒如聚，波濤如怒， 。（張養(yǎng)浩《潼關懷古》） ⑹東風不與周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ⑺《酬樂天揚州初逢席上見贈》中用典故表達心情的名句是 ， 。 ⑻但愿人長久， 。（蘇軾《水調歌頭》） ⑼惶恐灘頭說惶恐， 。（文天祥《過零丁洋》） （2） 閱讀下面文言文，回答9-13題。（18分） 五柳先生傳 先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情 去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛頗示己志。忘懷得失，以此自終。 　　 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏民歟？葛天氏之民歟？ 9. 解釋下列句中的加點字詞。（4分） ⑴期在必醉： （ ） ⑵晏如也： （ ） ⑶親舊知其如此：（ ）　 ⑷銜觴賦詩： （ ） 10. 請寫出下列加點詞古今詞義的區(qū)別（4分） ⑴造飲輒盡 古義 今義 ⑵贊曰：黔婁之妻有言 古義 今義 11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） ⑴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 ⑵其言茲若人之儔乎? 12.請結合課文理解五柳先生“好讀書，不求甚解”中不求甚解一詞。（3分） 13. 根據(jù)對選文的理解，下列句子表述有誤的一項是（ ）（3分） A.本文是作者托言為五柳先生寫的傳記。從傳中寫五柳先生的志趣愛好及思想性格等來看，與陶淵明其他詩文中表現(xiàn)的性格相同，所以實為自傳。 B.文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。 C.本文在寫作上的最大特點是多用肯定句。世人有種種追名逐利、矯糅造作之事，作者這樣寫，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他對高潔志趣和人格的堅持。 D.“性嗜酒”“期在必醉”展示了一個率真放達的五柳先生； “常著文章自娛”“忘懷得失”描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。 【第三季：驚蟄（佳作入心，蘇醒萌動）】 3、 現(xiàn)代文閱讀（38分） （一）閱讀以下文段，完成文后14-18題。（19分） 甲 ⑴我交出所抄的講義去，他收下了，第二天便還我，并且說，此后每星期要送他看一回。我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學，血管學，神經學。 ⑵可惜我那時太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道： ⑶“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。現(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！? ⑷但是我不服氣，口頭答應著，心里卻想道： ⑸“圖還是我畫的不錯；至于實在的情形，我心里自然記得的?！? 節(jié)選自《藤野先生》 乙 ⑴丁師傅理發(fā)很注重程序，每每理發(fā)的人在凳子上坐了，他則要把手頭的煙抽完。他不喜歡嘴里叼著煙給人家理發(fā)，那樣不禮貌。滅了煙蒂也并不馬上動手給人家理，還得要站著端詳一番。按照丁師傅的說法這是在審視，審視你的臉型需要什么樣的發(fā)式來裝飾，然后才拿了梳子與推子在你頭上動作。當然，他在給你理發(fā)之前會問你需要什么頭式，然后再問你剪高點或是剪矮點。剪高點就是留在頭上的頭發(fā)稍短一點的意思，剪矮點就是你頭上的頭發(fā)要留長一點。起初我老把這概念弄顛倒，以為剪高點就是頭發(fā)要留長一點，剪矮點就是頭發(fā)要留短一點，于是我就跟他說剪矮點，結果丁師傅就照了我的要求給我的頭發(fā)修理了一下，回去我母親就問我，你那頭發(fā)是剪了的？我說是剪了的。母親說那我怎么看著像不是才剪的樣子。我說你不信就去問丁師傅吧。 ⑵丁師傅用剃刀比較玄，不論修面或是刮胡子，他都從不用手去擦拭堆積在刀片上的污垢，全在你肩上的圍布上抹，抹一下那剃刀就在他手上旋轉一兩圈，抹一下那剃刀又在他手上旋轉一兩圈，唰唰唰幾下，你臉上的汗毛就沒有了。初次見他那架勢就有些怕人，怕他一不小心把你哪兒弄出血來，而你在凳上坐著又不能動彈，因為他的另一只手就壓在你的頭上，要偏要正全由不得你，哪兒癢也不能撓，就忍著等它癢。 節(jié)選自《丁師傅》 14.甲文第⑶段中的劃線句和乙文第⑴段中的劃線句都能表現(xiàn)人物的什么品質？（3分） 15.甲文第⑴段中“我拿下來打開看時，很吃一驚，同時感到一種不安和感激”，“我”因何“吃了一驚”?“我”又因何“感到一種不安和感激”？（4分） 16.乙文第⑵段主要采用什么描寫，表現(xiàn)了丁師傅的什么特點？ （4分） 17.甲文第⑴段中藤野先生對魯迅的關心是見諸行動的，而且極為認真負責的，這從他看魯迅抄的講義中得到了具體的體現(xiàn)。其中最能表現(xiàn)“及時”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“全面”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“細致”的詞語是 ；最能體現(xiàn)“始終如一”的詞語是 。（4分） 18. 乙文第⑴段中丁師傅一定要將手頭的煙抽完才肯理發(fā)，有人認為他違背了顧客是上帝的準則，對此你有何看法？（4分） (二）閱讀下面短文，完成文后19-23題。（19分） 只因她是母親 ⑴那是母親第一次來到城市，城市讓她極不舒服。 ⑵她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在屋子里走動，小心翼翼地和他以及他的妻子說話。五十多歲的母親知道城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別，知道裝修豪華的樓房和簡陋的鄉(xiāng)下草屋的區(qū)別，即使住在兒子家，她也不能太隨便。 ⑶他忙，不可能時時陪著母親。妻子也忙，她得去公司上班，去健身房健身，去電影院看熱播的大片，去業(yè)余班學英語……妻子對母親說，這是馬桶，按鈕……；給小寶熱牛奶的時候，用燃氣灶，往右擰開關…… ⑷母親的表情就像一個懵懂的孩子。這么多事，這么多規(guī)矩，她怕記不過來。 ⑸母親小心翼翼地關上門，愣愣地坐在沙發(fā)上。她不敢用抽水馬桶，不敢動電視，不敢開冰箱，不敢接電話。后來她不得不硬著頭皮打開了燃氣灶，為自己的孫子煮了一杯牛奶。 ⑹中午他回家時，聞到一股很濃的煤氣味。孩子在臥室里睡覺，母親坐在沙發(fā)上擇著青菜。見了他，母親說，我頭有些暈。他不答話，沖進廚房，見燃氣灶的開關開著，正咝咝地響。他忙關掉燃氣灶，打開窗戶，又沖進臥室，打開陽臺的門。他一個房間一個房間跑，一扇窗子一扇窗子打開，母親驚恐地看著他，臉色蒼白。母親說出什么事了嗎？他說沒事，臉卻黑得可怕。母親垂下頭，她知道自己肯定闖下了禍。她不敢多說一句話。 ⑺妻子還是知道了這件事。晚上她把母親叫到廚房，再一次跟她講解燃氣灶的用法。她說多險啊，如果不是他中午回了趟家……母親說我吹不滅火，就用濕毛巾把火捂滅了。母親說我不住了，在城里真住不習慣，以后，還不知道會闖下什么禍…… ⑻母親第二天就回了鄉(xiāng)下。這時他才想起，母親竟一次也沒有用過家里的洗手間。母親腿腳不便，可是她仍然堅持去一公里以外的公廁。再打電話，他也誠意地邀請，母親總說城里不適應，鄉(xiāng)下忙。 ⑼第二年春天他的生活發(fā)生了重大變故。被公司解聘，妻子帶著兒子和他離了婚。他重新變得一無所有，每日里借酒澆愁。有一天，他在橫穿馬路的時候，被一輛汽車撞倒在地。雖然沒什么大礙，可醫(yī)生要求他在床上靜臥半年的時間。 ⑽母親再一次進了城。 ⑾這次是母親主動要求來的。他說您不是住不習慣嗎?母親說會習慣的。來的當天母親就用燃氣灶給他煮了晚飯。母親說，你放心，煮完飯，我不會忘記關掉燃氣灶的。 ⑿他驚訝地發(fā)現(xiàn)，母親竟然表現(xiàn)出驚人的適應能力。她把冰箱整理得井井有條，每次關冰箱，都不忘看看冰箱門是否關嚴；她修好了一把斷了一條腿的木椅；她把空調的溫度調得恰到好處；每當有敲門聲，她總是先問一聲誰啊，然后再通過貓眼看清門外的來人；她把洗手間和地板拖得一塵不染；她用微波爐給他烤面包；用果汁機給他榨新鮮的果汁。甚至，母親還幫他發(fā)過一個傳真，那是他的一份求職材料。 ⒀心情好些了，他也和母親聊天。母親說樓下的老大姐給我講現(xiàn)在寫作得用電腦。他說都扔這么多年了，還是算了吧。母親說不能算了，我明天給你去電腦城問問。我問過那位大姐，她說組裝的電腦會便宜一些。我有錢呢。母親說完，從口袋里摸出一個紙包，打開，里面包了一沓錢。母親說是我這幾年攢的，四千多塊錢，給你買臺電腦吧。 ⒁第二天，母親真的一個人去了電腦城。中午她沒有回家，只是打回來一個電話。她說你要17的顯示器還是19的顯示器？17的便宜，也清晰，但太小，看著可能累眼睛。內存和顯卡……那一刻他簡直不敢相信自己的耳朵。一個跟泥土打了一輩子交道、識的字肯定不會超過100個的農村老人，竟然說出了顯示器、內存、顯卡!只要他需要，那么，母親就必須弄明白這些。因為她在為他做事，因為她是他的母親。 ⒂電腦買回來后，他真的開始了寫作。開始當然不順利，不過也零星發(fā)表了一些。隨著發(fā)表量越來越大，他的心情也越來越好。半年以后，他幾乎完全變成了另一個人。他想，假如沒有母親的鼓勵，假如沒有這臺電腦，那么，他不知道自己那種灰暗的心情，還能夠持續(xù)多久，他會不會天天泡在酒杯里，永遠消沉下去?，F(xiàn)在他徹底忘掉了自己的不幸，感覺生活一天比一天美好。 ⒃突然有一天，母親在客廳里摔了一跤。他過去扶起母親，母親說，地板太滑了，這城里，我怎么也不適應。那一刻他努力抑制了自己的眼淚——母親為了他，幾乎適應了城市的一切；而他，卻從來沒有想過讓這個家適應自己的母親，哪怕是換成防滑的木地板。 ⒄他說明天我就找人把地板換成地毯。母親說不用了，明天我想回去。地里的莊稼也該收了，怕你爹他一個人忙不過來。 ⒅他求母親再住些日子，可是母親說什么也不肯。她說我真的住不習慣。地板、燃氣灶、微波爐、冰箱……都不習慣。如果你想我了，就回鄉(xiāng)下看我。 ⒆他叫一聲媽，淚水滂沱。 選自《金色年華》2008年11期有刪減 19.文中母親進城幾次？這樣安排有何作用？（3分） 20.第⑻段中母親說“不適應”城市的生活，第⑿段又表現(xiàn)出“驚人的適應能力”，第⒃段母親又說“不適應”這是否前后矛盾呢？為什么？（5分） 21.請結合選文體會第⑵段劃線句中加點詞的表達效果。（4分） 22.根據(jù)選文寫出文中母親的性格？（3分） 23.文末，“他叫一聲媽，淚水滂沱?！闭埬銓⒅魅斯凑f出口的話寫在橫線上。（不少于50字）（4分） 【第四季：春分（晝夜平分，滿園春色）】 4、 作文（55分） 24.以下兩題選做一題。 要求：①內容具體，感情真摯，嚴禁抄襲；（包括作文提示語）②文體不限；(詩歌除外)③不少于600字，凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C……等英文大寫字母代替。 ⑴人的一生，小言之：小時候領受父母的養(yǎng)育之恩，上學有老師的教育之恩，工作有領導和同事的關懷幫助之恩，年紀大了接受晚輩的贍養(yǎng)照顧之恩；大言之：作為一名社會成員，在一個復雜多變的社會環(huán)境中求生存、謀發(fā)展，社會有恩于我們每個人。其實，我們身邊接觸的每一件事情，映入眼簾的每一個事物，哪怕是一棵樹、一朵花、一汪清水、一片綠地，都值得我們懷著感恩的心情去對待它們。 請以“感謝 ”為題寫一篇作文，寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。 ⑵傾訴是一種幸福，傾訴讓你有一種如釋重負的輕松，傾聽讓你有一種濟世利人的愉悅。傾訴會帶給人一種平和的心態(tài)，一種淡泊的境界，一種感恩的生活態(tài)度。人們在傾訴中獲得安祥寧靜，釋放心靈的一隅。孤獨在傾訴中化為煙云，痛苦在風中漫天飛舞，裊裊飄散…… 請以“多想告訴你”為題寫一篇作文。 出題：景 怡 審題：韓世坤 參考答案 一、語言知識及運用 1.B（A緋（fēi）是一聲C長吁（xū）D熾（ch）） 2.C（A璀璨 不可名狀B侏儒 黯然失色C禁錮 蒼茫 盛氣凌人D污穢 食不果腹） 3.B（A不寒而栗：形容非?？謶?，不表示寒冷。C“一文不名”應改為“一文不值”。“名”是占有的意思，“一文不名”指一文錢都不占有，形容極貧困。D抑揚頓挫只能形容聲音而不能形容文章） 4.⑴考驗 ⑵應刪去重新或再一次 。⑶應將經營 改為經歷 。⑷應調整為認識環(huán)境，適應生存，肯定自我 。 5.秋，清新動人，“空山新雨后，天氣晚來秋?！? 秋，山色如洗，“江城如畫里，山曉望晴空?！? 秋，風清云淡，“野曠天低樹，江清月近人。” （注意句式和引用） 6.日本9級地震，引發(fā)海嘯，災情嚴重 7. ⑴①答：缺乏監(jiān)管，缺乏公信力，網絡支付困難（任答兩點即可）②答：公開資金管理的透明度，在網上清楚展示植樹效果，職能部門加強監(jiān)管，使網絡支付更便捷……（言之有理，兩點即可） ⑵種一片綠色，播一個希望 ⑶阿姨，我是小明的同學，我們今天去參加植樹活動既能為地球添一份綠色，也能在放松心情，減緩壓力。松弛有度，才能更好的學習。請您允許小明參加這個有意義的活動好嗎？（稱呼1分理由1分得體1分） 二、古詩文積累與閱讀 （一）8.⑴天涯若比鄰⑵豈不罹凝寒⑶行到水窮處⑷獨愴然而涕下⑸山河表里潼關路 ⑹銅雀春深鎖二喬⑺懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑻千里共嬋娟 ⑼零丁洋里嘆零丁 （二）9. ⑴期望，希望 ⑵安然自若的樣子 ⑶親戚朋友 ⑷酒杯 5. ⑴古義 到，往 今義 制造 ⑵古義傳后所附的評論性文字 今義贊美 11.⑴不為貧賤而憂慮，不熱衷于發(fā)財做官⑵這句話說的大概就是五柳先生一類的人吧？ 12.不求甚解的意思是不在一字一句的理解上過分探究，這里表現(xiàn)五柳先生讀書是為了興趣，不是為了功名利祿而有目的地讀書，體現(xiàn)了五柳先生淡泊名利或率真自然的高潔品質。 13.C（C項本文多用否定句才對） 三、現(xiàn)代文閱讀 （一）14.對工作認真的態(tài)度。 15.藤野先生竟然為一個外國留學生細心地添改講義，“我”感到吃驚；“我”的講義錯誤多，讓先生費神?！拔摇备械讲话埠透屑?。 16.動作描寫，表現(xiàn)了丁師傅手藝嫻熟高超。 17. “第二天”；“從頭到尾”；“一一訂正”；“一直” 18.可以有兩種看法，言之有理即可。例：丁師傅一定要將手中的煙抽完才肯理發(fā)，正是他興之所致，率真的表現(xiàn)，他不肯邊抽煙邊給客人理發(fā)，也是尊重客人的原因。 (二）19.兩次進城，起到了對比的作用，突出母親為了孩子的需要，可以克服一切苦難，體現(xiàn)了母愛的偉大。 20.不矛盾，第一次是因為城里有許多的規(guī)矩作為鄉(xiāng)下老太太的母親很難記住。為了不給兒子闖禍她說不適應；第二次，是因為孩子需要她，所以她克服一切困難去適應。第三次，孩子不再需要她了，她不愿給兒子增加麻煩以此為借口回到鄉(xiāng)下。 21.這兩個詞表現(xiàn)了母親剛進城的不習慣和拘謹，害怕給孩子添麻煩。 22.熱愛兒子，無私奉獻，堅韌，自尊，本分（任答三點即對） 23.意合即可。例：母親啊，當我需要你時，你會毫不遲疑的來到我的身邊；當你認為自己已成為累贅時，又會迅速遠離我的生活。你的一切都是為了我而存在，為了我而改變。你的心里面，卻唯獨沒有你自己。