《哈利波特與魔法石》讀書交流課.doc

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《哈利波特與魔法石》讀書推薦課 1. 內(nèi)容梗概 哈利11歲生日收到了霍格沃茨寄來的信，成為了魔法學(xué)校的一名學(xué)生，在學(xué)校認(rèn)識(shí)了好朋友羅恩和赫敏，還有總是和他們作對(duì)的馬爾福以及討厭的交魔藥學(xué)的斯內(nèi)普。由于意外，他們?cè)趯W(xué)校的禁區(qū)發(fā)現(xiàn)了一條三個(gè)頭的大狗，他們認(rèn)為那條狗在看守著什么，而斯內(nèi)普試圖去偷那樣?xùn)|西。與此同時(shí)，禁林里的獨(dú)角獸遭到了殺害，被懲罰在禁林里工作的哈利似乎看到了伏地魔，而禁林里的馬人也向哈利做出了警告。后來在三人的一番調(diào)查后，他們終于知道狗所看守的東西就是魔法石——一種可以制造出長(zhǎng)生不老藥的神奇石頭。于是他們?cè)噲D阻止斯內(nèi)普，最后，當(dāng)哈利到達(dá)魔法石的隱藏地點(diǎn)是，在那里的人卻不是斯內(nèi)普，也不是伏地魔，而是他們黑魔法防御術(shù)的教授奇洛。通過厄里斯魔鏡，哈利得到了魔法石，奇洛在伏地魔的命令下試圖抓住他，但奇洛的皮膚一碰到哈利就會(huì)被燒傷，最終在哈利暈過去的同時(shí)，校長(zhǎng)鄧布利多趕來，救了哈利。 2.一個(gè)名叫哈利波特的小孩，一個(gè)一出生就注定不平凡的小孩，擁有著一個(gè)要與大反派伏地魔作斗爭(zhēng)的標(biāo)志——一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因?yàn)閶寢尩臓奚阉乃劳鰷p弱成那道疤。他被姨夫收養(yǎng)著長(zhǎng)大，缺在他們家過著不被疼愛的生活，表哥達(dá)力總是仗著個(gè)頭大欺負(fù)他，就這樣過了11年。在他11歲生日時(shí)，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的一生。一個(gè)表面恐怖實(shí)際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個(gè)巫師的命運(yùn)。他很高興的入了學(xué)，也知道了對(duì)角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學(xué)校還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻頭傻腦的羅恩，一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，他們一起努力拿到了魔法石，與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后搗毀了伏地魔的美夢(mèng)，獲得了大家的尊敬。 3.教學(xué)目標(biāo) （1） 通過自主閱讀，把握本書的主要內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)本書的閱讀期待； （2） 通過正確、流利、有感情的朗讀課文片段，提升朗讀表達(dá)的能力； （3） 通過交流，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，豐富對(duì)小說的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)過程： 1. 觀察封面，了解作者，激發(fā)興趣 請(qǐng)同學(xué)們觀察封面，你從封面上得到了什么信息？ （1） 哈利波特的外貌 （2） 魔法掃帚、會(huì)飛的球、城堡 （3） 作者：J.K.羅琳，羅琳小時(shí)候是個(gè)戴眼鏡的相貌平平的女孩，熱愛學(xué)習(xí)，有點(diǎn)害羞，從小喜歡寫作和講故事。作為一個(gè)單身母親，剛開始哈利叢書的創(chuàng)作時(shí)。羅琳母女的生活極其艱辛。她的第一本書《哈利波特與魔法石》前后共寫了5年，羅琳因?yàn)樽约业奈葑佑中∮掷?，時(shí)常到住家附近的一家咖啡館里。故事完成后，羅琳多次寄出書稿均遭到拒絕。不過，她的努力終于得到了回報(bào)。在一所小印刷商Bloomsbury接下印刷權(quán)后，一出版便備受矚目，好評(píng)如潮，其中包括英國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)兒童小說獎(jiǎng)，以及斯馬蒂圖書金獎(jiǎng)?wù)陋?jiǎng)，她的生活發(fā)生天翻地覆地變化。她被稱為“哈利波特之母”，以天才的想象力孕育了風(fēng)靡全球的小魔法師哈利波特，她也從一個(gè)貧困潦倒、默默無聞的“灰姑娘”，一躍成為盡享尊榮、財(cái)產(chǎn)超過英國(guó)女王的作家首富。 產(chǎn)生了哪些疑問？ 2. 初步了解哈利波特： 小說一開始設(shè)置了很多懸念，這是一部成功的小說最顯著的特點(diǎn)之一，我們一起到小說中找一找，你能找到哪些有懸念的地方呢？ 生答，課件出示相關(guān)句子： “他做了這么多壞事……殺了這么多人……可竟然殺不了一個(gè)孩子？這簡(jiǎn)直令人震驚……我們想了那么多辦法去阻止他……可蒼天在上，哈利究竟是怎么幸免于難的呢？”（第7頁） 說說你的疑問：這句話中的他是誰？他和哈利之間發(fā)生了什么？ “我的天哪，”酒店老板仔細(xì)端詳著哈利，說道：“這位是——這位莫非是——”（你從破折號(hào)中讀出了什么？讀讀其他人的表現(xiàn)，） 3. 相信大家最感興趣的是小說中的魔法，我們一起學(xué)習(xí)一下魔法，看看大家有沒有進(jìn)入魔法學(xué)校的潛力： 請(qǐng)你找出文中有關(guān)魔法的部分，跟大家分享學(xué)習(xí)： 4.小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、典型環(huán)境（自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境）。 我們一起到這本魔法書中感受魔法的奇妙，感悟小說的魅力。 第二課時(shí) 展示交流課 1、 導(dǎo)入 同學(xué)們，一個(gè)星期以來我們一起讀了《哈利波特與魔法石》，相信大家在這本書中一定有著很多奇妙的體驗(yàn)和豐富的收獲，這節(jié)課我們一起來交流交流。 2、 交流主要內(nèi)容 一個(gè)名叫哈利波特的小孩，一個(gè)一出生就注定不平凡的小孩，擁有著一個(gè)要與大反派伏地魔作斗爭(zhēng)的標(biāo)志——一道形如閃電的疤痕。那是一道死咒的余痕，因?yàn)閶寢尩臓奚阉乃劳鰷p弱成那道疤。他被姨夫收養(yǎng)著長(zhǎng)大，卻在他們家過著不被疼愛的生活，表哥達(dá)力總是仗著個(gè)頭大欺負(fù)他，就這樣過了11年。在他11歲生日時(shí)，發(fā)生了一件不平凡的事，改變了他的一生。一個(gè)表面恐怖實(shí)際很溫柔的看守海格給他送去了一封魔法學(xué)校錄取信，證明他從一出生就是一個(gè)巫師的命運(yùn)。他很高興的入了學(xué)，也知道了對(duì)角巷等一系列的巫師世界的事物。到了學(xué)校還認(rèn)識(shí)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是傻頭傻腦的羅恩，一個(gè)是品學(xué)兼優(yōu)的赫敏，他們一起努力拿到了魔法石，與伏地魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲詈髶v毀了伏地魔的美夢(mèng)，獲得了大家的尊敬。 3、 交流人物的變化 哈利波特前11年的生活非?？鄲?，可是他一出生就注定不是一個(gè)平凡的孩子，他遺傳了父母優(yōu)良的魔法基因，并終于等到進(jìn)入魔法學(xué)校的時(shí)機(jī)，進(jìn)入魔法學(xué)校前后，哈利的生活都是怎樣的呢？跟大家交流一下吧。 進(jìn)入魔法學(xué)校前 進(jìn)入魔法學(xué)校后 吃 穿 住 其他 四、交流印象深刻的人物和情節(jié) 說明交流步驟： 1. 書中你印象最深刻的人物是誰？關(guān)于這個(gè)人物你有哪些了解？怎么看出來的？ 2. 書中你印象最深刻的故事情節(jié)是什么？與大家一起說一說、讀一讀。