三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)五彩斑斕張旭霞.doc

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五彩斑斕 教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容： 一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)三原色紅黃藍(lán)和三間色橙綠紫。 2.學(xué)習(xí)調(diào)色方法，能用三原色調(diào)出變化豐富的各種間色。 3.了解色彩給人帶來(lái)的不同情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感性認(rèn)識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)三原色和三間色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用色彩來(lái)表達(dá)自己的情感。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用原色調(diào)和間色的方法，并用原色和間色來(lái)表達(dá)自己的情感。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教師：PPT課件、塑料透明杯、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、紅黃藍(lán)色卡、鉛畫(huà)紙，泡泡造型的作業(yè)紙。 學(xué)生：水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆 四、教與學(xué)過(guò)程 1.和孩子們交流。 2.聽(tīng)聽(tīng)與看看。 播放圖片，同學(xué)欣賞。剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？ 教師：我們生活在一個(gè)色彩繽紛的世界中，同學(xué)想想看，我們經(jīng)?？吹降念伾心切? 同學(xué)：有紅、黃、藍(lán)、綠、紫、黑、白等等。 教師：是啊。色彩就像個(gè)魔術(shù)師，把我們的生活變的豐富多彩，充溢樂(lè)趣。今天，我們就要來(lái)學(xué)習(xí)色彩的知識(shí) 揭題。 3.認(rèn)識(shí)與練習(xí) （1）友好的三原色 出示卡通紅黃藍(lán)造型。它們?nèi)齻€(gè)好朋友太久沒(méi)見(jiàn)了，于是便激動(dòng)地?fù)肀г诹艘黄?，它們開(kāi)心極了！……可是，接下來(lái)發(fā)生什么了呢？（動(dòng)畫(huà)演示）想知道嗎？ 請(qǐng)學(xué)生嘗試把紅黃藍(lán)用吸管吹到一起，大家一起觀察顏色的變化。 師（總結(jié)）：三原色基本知識(shí)。 得出定義：紅、黃、藍(lán)不能被其他顏色調(diào)和成，那么它們就是原色，我們把它們稱為三原色。把三原色的色紙貼在課板上。 （2）可愛(ài)的三間色 嘗試小實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)學(xué)生用三原色來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，將紅黃（教師示范，學(xué)習(xí)調(diào)色的方法，后兩者的調(diào)和請(qǐng)學(xué)生上來(lái)演示）、黃藍(lán)、藍(lán)紅用不同形式調(diào)和在一起。 師生共同總結(jié)：紅+黃→橙藍(lán)+黃→綠紅+藍(lán)→紫 實(shí)驗(yàn)后得出三間色。（出示橙綠紫三個(gè)色塊） 學(xué)生嘗試調(diào)色。 請(qǐng)每位學(xué)生用自己調(diào)色盤(pán)中的紅黃藍(lán)來(lái)嘗試調(diào)一調(diào)，感受色彩的變化。 為什么同學(xué)們調(diào)出來(lái)的橙綠紫顏色并不完全一樣呢？ 師總結(jié)：每?jī)煞N三原色調(diào)和的比例不一樣，調(diào)出來(lái)的顏色就會(huì)出現(xiàn)深淺的變化。 4.欣賞與討論 在我們的身邊到處都有色彩，而我們每個(gè)人對(duì)色彩的感受也會(huì)因人而異。 欣賞我們身邊的色彩。從欣賞風(fēng)景中的色彩、不同色調(diào)的房間的色彩、中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品的色彩等去感受色彩給我們帶來(lái)的美。 欣賞我們心中的色彩。通過(guò)欣賞大師和同伴的作品，去理解色彩能表達(dá)的情感。 師總結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)五彩的夢(mèng)想泡泡，它也許是黃色的，也許是綠色的，也許是色彩繽紛的…… 5.課堂作業(yè) 畫(huà)一組屬于你自己的夢(mèng)想色彩吧！ 學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)與幫助。 6.作業(yè)評(píng)價(jià)與小結(jié)