高一語文導學案十八歲和其他.doc

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高一語文導學案 編號： 教學課題 課型 主備教師 把關教師 使用教師 使用時間、班級 十八歲和其他 新授課 學習目標 1. 了解文章各部分的內容，體會父親對兒子的愛和理解。 2. 認識并能處理兩代人的矛盾。 3. 體會父母之愛，學會感恩。 學習重點難點 1、認識理解兩代人的矛盾。 2、培養(yǎng)學生的總結概括能力，體會父母對兒女的理解。 教學過程 一、預習內容 1、關于作者 楊子,本名楊選堂.1923年生,廣東省梅州人,濟南大學畢業(yè).歷任<<新生報>>、<<中華日報>>、<<中華時報>>主筆.著有小說<<浸灑的花朵>>、<<變色的太陽>>等,散文集<<感情的花季>>、<<畫夜記>>等. 2、寫作背景： <<十八歲和其他>>寫于1966年3月12日.當年,楊子為賀長子東東生日,用自己深切具體的人生感受,訴說了對長子東東的理解、期望和深愛．在文章的開始作者就訴說了對孩子長大的“欣慰”和”、“迷惘”朋友般的傾心話語，敞開了別具韻味的父子情懷． 二、自主學習 1、給加點的字注音 迷惘（ ） 沉湎（ ） 溺（ ）愛 惆悵（ ） 憎（ ）厭 抹煞 （ ） 怪癖（ ） 摭（ ）拾 涉（ ）獵 翱（ )翔 枝椏 ( ) 甫（ ）健 引吭（ ）高歌 2、文本結構思路 請結合小標題的提示，概括每部分的內容。 第一部分：面對孩子 第二部分：對父子沖突 第三部分：對讀書苦樂 第四部分：規(guī)勸孩子 教學設計 三、合作、探究學習 （一）十八歲 1、在養(yǎng)育孩子的過程中，父親有哪些人生難忘的體驗？ 2、句子的理解 （1）第一段第一句中“欣慰”和“似水流年的迷惘”的原因是什么？ （2）“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮?！边@句話如何理解 （3）第四節(jié)中“這樣的心情”指什么樣的心情？ （二）兩代人的矛盾 1、作者在文中提及的兩代人之間產生矛盾的原因有哪些？解決的根本途徑是什么？ 2、探討：你同意文中父親歸納的原因嗎？你是如何看待兩代人之間的矛盾的？你和父母產生過矛盾嗎？有了矛盾后你是如何處理的？你的父母又是如何去做的？你認可他們的做法嗎？ （3） 讀書苦樂 在此部分中，作者拿自己讀書的感覺和兒子讀書的感覺做了對比，試闡述兒子讀書苦的的原因有哪些？而作者對兒子讀書的態(tài)度是什么？（用文中句子回答） （四）青春 1、請畫出三句你認為精彩的句子？并闡述精彩的原因。 補充深化 2、本部分作者的寫作意圖是什么？ 4、 課堂小結 平等，對話，理解。這是打通兩代人之間隔閡的最好方式。父母對這個年齡階段的孩子成長的關愛完全可以不用我們一般人慣用的強制約束手段，而是向孩子表達出自己的那種充分的理解和尊重。什么是愛呢？楊子在這篇文章中告訴我們，平等理念下的交流就是對孩子的愛。而孩子如何去理解父母的這份讓人感動一生的愛意？同樣，也需要理解與尊重，也需要對話與交流，在相互的交流里學會對父母感恩。 五、當堂檢測 1、下列加點字的注音，全部正確的一項是（ ） A、炫耀（xun） 涉獵（shē）怪癖（pǐ）初露（lu） B、枝椏（y?。? 溺愛 （n）晨曦（xī） 蓬萊（png） C、橫蠻（hng）感觸（chǔ） 茁壯（zhu） 寵愛（chǒng） D、說教（shuō） 桉樹（ān） 甫健（fǔ）純真（cn） 2、下列詞語中有錯字的一項是（ ） A、鞭策 沉湎 急燥 意猶未足 B、惆悵 詫異 抹煞 引吭試啼 C、瑣碎 迷惘 遨游 容銷金鏡 D、眷戀 懊悔 翱翔 壯志消殘 3、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ） A、詩人說：“在東方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”。 B、怎么，昨天和今天，竟是十八年的光陰了！ C、冬冬，假如人生能夠重來一次，我真會情愿溺愛你的！ D、你讀過《金縷曲》吧，勸君惜取少年時，孩子，多珍重！ 學生總結 六、課后鞏固 1、下列句子中有語病的一項是（ ） A、現在你正為準備大專聯考而深感讀書之苦，我像其他的父母一樣，雖然極端同情你卻不能不鼓勵你，甚至鞭策你盡全力去爭取這一場殘酷競爭的勝利。 B、孩子，現在你是十八歲了，你告訴我把自己比作什么? C、想起一手托著你的身體，一手為你洗澡的去日；想起你吵鬧不睡，我抱著你在走廊上行走半夜的情景。 D、我讀過一個父親因對孩子無端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。 2、為下列兩句話的橫線上選擇填入恰當的句子。（ ） （1） ，我漫步于參天古木之中，發(fā)現一大叢新長的桉樹，枝椏上翹，新芽競長，欣欣向榮。 （2）在學問的海洋中，有無數的蓬萊仙島 。 A．（1）春夏初交，群峰碧綠 （2）其樂融融，涉獵其中 B．（1）群峰碧綠，春夏初交 （2）涉獵其中，其樂融融 C．（1）春夏初交，群峰碧綠 （2）涉獵其中，其樂融融 D．（1）群峰碧綠，春夏初交 （2）其樂融融，涉獵其中 3、下面各句話中，有關文學常識的敘述不恰當的一項是（ ） A、楊子，本名楊選堂。歷任《新生報》、《中華日報》、《中國時報》主筆。著有小說《浸灑的花朵》、《變色的太陽》等，散文集《感情的花季》《畫夜記》等。 B、屠格涅夫：俄國19世紀批判現實主義作家，長篇小說：《羅亭》(1856)、《高老頭》(1859)、《前夜》(1860)、《父與子》（1862）、《煙》（1867）、《處女地》（1859）。 C、喬治?吉辛（1857—1903），英國小說家，他的小說以描寫下層社會生活和文壇人物著稱，如《黎明的工人》、《德謨斯》、《新格魯勃街》，但這些小說的影響遠不如他的散文集《四季隨筆》有名。 D、米哈伊爾?肖洛霍夫前蘇聯作家。1923年加入莫斯科共青團作家和詩人的文學團體"青年近衛(wèi)軍"，發(fā)表小品文《考驗》、《三人》和《欽差大臣》等 4、十八歲使我想起初長彩羽引吭試啼的小公雞，使我想起翅膀甫健開始翱翔于海闊天空的幼鷹，整個世界填滿不了十八歲男孩的雄心和夢想。 同學們，花季雨季的朋友們，你又用什么來比喻你心目中的青春呢？請仿照上面的句子寫一段話。 十八歲使我想起 ，使我想起 ，整個世界填滿不了十八歲男孩子的 和 。 學生反饋 讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。