中考語(yǔ)文,決勝千里模擬試題.doc

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中考語(yǔ)文，決勝千里模擬試題 　　一、語(yǔ)基（20分） 　?。ㄒ唬┕旁?shī)文積累（10分） 　　1、安得廣廈千萬(wàn)間， ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（1分） 　　2、 野芳發(fā)而幽香， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1分） 　　3、折戟沉沙鐵未銷， 。東風(fēng)不與周郎便， 。(杜牧《赤壁》)（2分） 　　4、今年四月，浙江一位老人捐獻(xiàn)出的眼角膜讓兩位盲人重見(jiàn)光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中“ ， ”的寫(xiě)照。（2分） 　　5、風(fēng)花雪月是文人墨客寄托情懷的意象。“夜瀾臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， ”，一場(chǎng)風(fēng)雨吹不走陸游滿腹國(guó)愁；“ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，一地落花道不盡晏殊一生飄零；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君， ”是岑參雪天送別友人的邊塞放歌；“ ，千里共嬋娟”是蘇軾在由望月而牽動(dòng)的骨肉相思之情。（4分） 　　（二）閱讀下面語(yǔ)段，完成6-9題。（10分） 　　永安石林 　　位于永安市西北13公里的大湖鎮(zhèn)，面積1.21平方公里，附近有新石林、翠云洞、壽春巖、洪云洞、十八洞、石洞寒泉六個(gè)景片。這里（ ）（A、聳立 B、矗立）著奇形怪狀的石柱196座，最高的36米。怪石擬人狀物，千zī百態(tài)，有巡山怪面人、 霸王別姬、麒麟童子，有靈猴捧桃、雙龍出洞、五魚(yú)戲水、古鐘懸掛，以及驚人石、朝天笏、望天星等，惟妙惟肖，x x如生。石林中有一巨大峭壁，長(zhǎng)約200米左右，高50米， 壁面經(jīng)千萬(wàn)年風(fēng)雕雨蝕，宛若敦煌壁畫(huà)，耐人尋味。經(jīng)有關(guān)專家考察認(rèn)定，鱗隱石林規(guī)模僅次于著名的云南石林，堪稱全國(guó)第二，有“福建小桂林”。鱗隱石林地下有溶洞，稱“冰室”，方圓數(shù)丈，可容百人，盛夏入內(nèi)，暑氣全消。室內(nèi)鐘乳千姿百態(tài)，饒有情趣。一尊送子觀音，立于蓮花座上，形象逼真。冰室之下，尚有地下迷宮有待（ ）（A、探測(cè) B、觀測(cè)）。 　　6、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。（4分） 　?。?）霸王別姬（ ） （2）古鐘懸掛（ ） 　?。?）千zī（ ）百態(tài) （4）x x（ ）（ ）如生 　　7、根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（只填字母）。（2分） 　?。?）這里（ ）（A、聳立 B、矗立）著奇形怪狀的石柱196座，最高的36米。 　　（2））冰室之下，尚有地下迷宮有待（ ）（A、探測(cè) B、觀測(cè)）。 　　8、文中兩個(gè)劃線句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符合在原句中直接修改。（2分） 　　換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)： 　?。?）石林中有一巨大峭壁，長(zhǎng)約200米左右，高50米。 　　（2）鱗隱石林規(guī)模僅次于著名的云南石林，堪稱全國(guó)第二，有“福建小桂林”。 　　9、下列句子①②③有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并訂正。（2分） 　　有巡山怪面人、 霸王別姬、麒麟童子，① 有靈猴捧桃、雙龍出洞、五魚(yú)戲水、古鐘懸掛，② 以及驚人石、朝天笏、望天星等，維妙維xio，x x 如生。③ 　　錯(cuò)誤地方 ，訂正為 。 　　二、綜合性學(xué)習(xí)（10分） 　　10、閱讀下面材料，按要求答題。（10 分） 　　陳玉蓉，55歲，是湖北武漢一位平凡的母親。她的兒子葉海濱13歲那年被確診患有肝豆?fàn)詈瞬∽儯@種肝病可能導(dǎo)致死亡。為了挽救兒子的生命，陳玉蓉請(qǐng)求醫(yī)生將自己的肝移植給兒子?？墒?，她患有重度脂肪肝，無(wú)法捐肝救子。當(dāng)晚她就開(kāi)始了減肥之旅。隨后的7個(gè)多月里，她每餐只吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)，有時(shí)夾塊肉送到嘴邊又放下。每天堅(jiān)持暴走10公里，走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就刮，刮了又長(zhǎng) 。 　　當(dāng)她再次去醫(yī)院檢查時(shí)，醫(yī)生都感嘆：“從醫(yī)幾十年，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)病人能在短短7個(gè)月內(nèi)消除脂肪肝，更何況還是重度的。”2009年11月3日，這對(duì)母子在武漢同濟(jì)醫(yī)院順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)。 　?、僬?qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料的主要內(nèi)容。( 2分） 　　答： 。 　?、诩偃缒闶恰逗萃韴?bào)》的小記者，報(bào)社派你去采訪陳玉蓉，你想問(wèn)哪兩個(gè)問(wèn)題？（4分） 　　答：1）： ； 　　2）： 　?、?有關(guān)陳玉蓉的帖子出現(xiàn)在【母愛(ài)論壇】后，引起了網(wǎng)友對(duì)母愛(ài)的熱議。下面是兩位網(wǎng)友的跟帖評(píng)論，請(qǐng)你以“網(wǎng)友寸草心”的身份也跟帖，寫(xiě)一句評(píng)論的話。（2分） 　　網(wǎng)友三春暉：我覺(jué)得母愛(ài)是偉大的，但更多的是平凡的。 　　網(wǎng)友康乃馨：母愛(ài)很平凡，她是我晚歸時(shí)那盞等候的燈。 　　網(wǎng)友寸草心： 　　④與母親有關(guān)的俗語(yǔ)、格言很多，請(qǐng)寫(xiě)出二則.（2分） 　　1） 。 　　2） 。 三、閱讀（60分） 　?。ㄒ唬╅喿x文言文，完成11-14題。(15分) 　　〔甲〕余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 　?。ü?jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》） 　　〔乙〕劉羽沖偶得古兵書(shū)，伏讀經(jīng)年①，自謂可將兵十萬(wàn)。會(huì)有土寇②，自練鄉(xiāng)兵與之角③。全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書(shū)，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村，溝洫④甫⑤成，水大至，人幾為魚(yú)。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久發(fā)病死。 　?。ü?jié)選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》） 　　〔注〕①經(jīng)年：一年左右。 ②土寇：土匪。 ③角：戰(zhàn)斗。 ④洫（x）：溝渠。 ⑤甫：剛。 　　11、甲文記敘了作者小時(shí)候 和 的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；乙文中劉羽沖最終抑郁而死的原因是 和 。(4分) 　　12、解釋下面加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分) 　　(1)余幼時(shí)即嗜學(xué) 嗜： 　　(2)走送之 走： 　　(3)自謂可將兵十萬(wàn) 將： 　　(4)會(huì)有土寇 會(huì)： 　　13、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分) 　　(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。 　　(2)恒獨(dú)步庭階，曰：“古人豈欺我哉？” 　　14、結(jié)合文章內(nèi)容，具體說(shuō)說(shuō)乙文中的劉羽沖是一個(gè)怎樣的人。(3分) 　?。ǘ┟喿x（10分） 　　15、《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象。其中最能體現(xiàn)“官逼民反”這一主題的人物是（寫(xiě)本名） _ 。他的美滿家庭被高逑毀滅，本人也屢遭暗算，在野豬林，幸得（寫(xiě)本名） 、他綽號(hào)是 的相救，才得以保全性命，最后終于忍無(wú)可忍，殺死仇人，投奔梁山泊。（3分） 　　16、漂流到荒島后的魯濱孫，看到一群野戀人正在圍攻一個(gè)逃犯。見(jiàn)此情景，魯濱孫拔 解救了他，并給他取名“ ”。（2分） 　　17、《西游記》中豬八戒的形象令人捧腹，請(qǐng)簡(jiǎn)述一則表現(xiàn)豬八戒憨厚可愛(ài)或忠勇善良的故事（字?jǐn)?shù)50左右）（5分） 　?。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀（35） 　　閱讀下列語(yǔ)段，完成18-21題。（13分） 　?、?0世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于對(duì)環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)。這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折，從畏懼自然對(duì)征服自然，在付出沉重代價(jià)后，人類才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。 　　②在已經(jīng)過(guò)去的20世紀(jì)，隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增和人類欲望的無(wú)限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧層遭受前所未有的破壞，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)。科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)，地球平均氣溫上升了0.76攝氏度，而21世紀(jì)將加快上升。此外，我們還面臨著另一些危機(jī)，比如全球已探明的石油、天然氣和煤炭?jī)?chǔ)量將分別在今后40、60和100年左右耗盡，而利用太陽(yáng)能發(fā)電預(yù)計(jì)到2030年也只達(dá)到世界電子供應(yīng)的10%。 　　③在此背景下，擯棄20的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，向低碳經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型成為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)。 　　④那么什么是低碳經(jīng)濟(jì)呢？低碳，英文為low-carbon，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳經(jīng)濟(jì)一種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，它的基礎(chǔ)是低能耗、低污染、低排放，它的目標(biāo)是達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的雙贏。它的理想形態(tài)是充分發(fā)展“陽(yáng)光經(jīng)濟(jì)”、“風(fēng)能經(jīng)濟(jì)”、“氫能經(jīng)濟(jì)”、“生物質(zhì)能經(jīng)濟(jì)”。它的實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開(kāi)發(fā)、追求綠色GDP。 　?、菡\(chéng)然，“發(fā)展是硬道理”，但今天我們必須認(rèn)識(shí)到“只有可持續(xù)發(fā)展才是硬道理”；誠(chéng)然“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是看不見(jiàn)的手”，但今天我們必須認(rèn)識(shí)到要有一個(gè)“綠色大拇指”。最近召開(kāi)的2010中國(guó)低碳經(jīng)濟(jì)論壇，研究和展望了中國(guó)及全球低碳聲城市、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，分享了國(guó)際低碳產(chǎn)業(yè)專家及企業(yè)家的思想和經(jīng)驗(yàn)，我們相信如果我們有光明的未來(lái)，遙遠(yuǎn)的子孫在說(shuō)說(shuō)“千秋功罪”時(shí)，一定會(huì)把高效率應(yīng)對(duì)這場(chǎng)環(huán)境危機(jī)的制度譽(yù)為最好的社會(huì)制度，會(huì)把引領(lǐng)人類從“大道多歧”中走出環(huán)境危機(jī)的政治家、思想家、科學(xué)家尊為真正具備雄才大略的歷史英雄。 　　（根據(jù)有關(guān)資料綜合編寫(xiě)而成） 　　18、閱讀文章第二小節(jié)，概括人類面臨的危機(jī)。（4分） 　　答： 　　19、根據(jù)文中畫(huà)線的句子給“低碳經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。（3分） 　　答： 　　20、第②段加點(diǎn)詞“左右”能否刪去？為什么（2分） 　　答： 。 　　21、某機(jī)構(gòu)想就“低碳經(jīng)濟(jì)與生活”為話題作一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)文章對(duì)“低碳”的解釋，幫助完成下面這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)。（4分） 　　您愿意用哪些行為支持低碳生活行動(dòng)？ □ 1、使用節(jié)能電器、環(huán)保車輛。 □ 2、交換、捐贈(zèng)、改造多余廢舊品，將生活廢棄物分類處理。 □ 3、生活用水循環(huán)用，家用電器不待機(jī)。 □ 4、 □ 5、 □ 6、其他 （四）閱讀小說(shuō)，完成22～27題。（22分） 　　我們一樣愛(ài)他們 　　張春風(fēng) 　　天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來(lái)捐款。每次，全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長(zhǎng)方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹(shù)藤扎成的土轎子抬客人上山。 　　這天，天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路崎嶇，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒(méi)有了城里人的光鮮形象。 　　“對(duì)不起！”年輕人顯得有點(diǎn)尷尬，“我......想資助你們10名特困生?！? 　　方子儒特別高興。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門(mén)的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說(shuō)對(duì)不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？” 　　年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬(wàn)不要......我不想耽擱，捐了款就走！” 　　方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。 　　15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。 　　年輕人看也沒(méi)看，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我想您誤會(huì)了！” 　　方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，著急地說(shuō)：“可是，這是我們千挑萬(wàn)選出來(lái)的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來(lái)一定是國(guó)家的棟梁之材！” 　　年輕人沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我能親自挑選資助對(duì)象嗎？” 　　“當(dāng)然！”方子儒長(zhǎng)舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但......他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！倘若您不信，可以翻看他們往年的成績(jī)單！” 　　年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！” 　　方子儒雖然感到奇怪，但還是找來(lái)所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，小心地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開(kāi)始在小紙條上寫(xiě)上每一位貧困生的名字，寫(xiě)完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤(pán)子里。 　　方子儒終于看出了端倪，疑惑地問(wèn)道：“您.....是想抓鬮決定資助的對(duì)象？” 　　年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺(jué)得那樣才公平！” 　　方子儒著急地說(shuō)：“不行，那樣你會(huì)不小心抽到壞孩子的。他們生性頑劣，整天爬樹(shù)打架，幾乎每門(mén)功課都不及格！” 　　年輕人停下手中的筆，問(wèn)：“那他們逃過(guò)學(xué)么？” 　　方子儒想了想，說(shuō)：“這......倒沒(méi)有！他們只是功課不好，其他，沒(méi)什么兩樣！” 　　年輕人堅(jiān)定地說(shuō)：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們。誰(shuí)又能知道，調(diào)皮搗蛋的孩子將來(lái)就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無(wú)邪，他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想......” 　　3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。 　　方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開(kāi)的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說(shuō)：“校長(zhǎng)，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？”方子儒滿臉驚愕，以為自己聽(tīng)錯(cuò)了。 　　年輕人的眼睛有些濕潤(rùn)，滿懷歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒(méi)被選上，并不是因?yàn)椴粔蚝?，只是運(yùn)氣差了一些！總有一天，我會(huì)回來(lái)彌補(bǔ)他們的遺憾！” 　　年輕人沒(méi)有告訴校長(zhǎng)，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子。可是，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我眼里，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛(ài)他們！” 　　22、請(qǐng)用一句話概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容（10個(gè)字以內(nèi)）。（3分） 　　23、題目中的“他們”在文中指哪些人？（3分） 　　24、第二段寫(xiě)到“天堂村小學(xué)迎來(lái)了一個(gè)特別的客人”，讀完全文，寫(xiě)出“客人”的“特別”之處。（3分） 　　25、在確定“資助名單”上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？（4分） 　　方子儒： 　　年輕人： 　　26、在小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)過(guò)程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)天在括號(hào)內(nèi)。（3分） 　　有點(diǎn)尷尬→（ →（ ）→笑了→（ ）→滿懷歉意 　　27、假如你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長(zhǎng)推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受？（字?jǐn)?shù)在30-50字）（6分） 　　四、寫(xiě)作（60分） 　　28、從下列兩個(gè)題目中，任選一題作文。（60分） 　　（1）陽(yáng)光燦爛的時(shí)光 　?。?）一位女中學(xué)生說(shuō)：“在父母眼里，我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可父母還是什么都要管?！睋?jù)一次問(wèn)卷調(diào)查顯示：44％的中學(xué)生表示不希望父母管束自己，31.7％的中學(xué)生覺(jué)得和父母在一起無(wú)話可說(shuō)。 　　一位中學(xué)生的母親說(shuō)：“我最大的痛苦是孩子不愿與父母說(shuō)自己的心里話，不理解父母的一片苦心?！? 　　一位中學(xué)教師說(shuō)：“青少年應(yīng)有主見(jiàn)，不盲從，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、獨(dú)立思考，唯此才符合時(shí)代的要求，無(wú)悔于自己的青春?！? 　　請(qǐng)針對(duì)上述材料，自選角度，自擬題目，談?wù)勀愕目捶ā? 　　要求：（1）上面兩題，任選一題，扣題作文。（2）文體自選（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）正文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，請(qǐng)用化名。 參考答案 　　一、語(yǔ)基（20分） 　?。ㄒ唬┕旁?shī)文積累（10分）（每個(gè)錯(cuò)別字扣0.5分，不反扣） 　　1. 大庇天下寒士俱歡顏 　　2、佳木秀而繁陰 　　3、自將磨洗認(rèn)前朝，銅雀春深鎖二喬。 　　4、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。 　　5、鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；無(wú)可奈何花落去；雪上空留馬行處；但愿人長(zhǎng)久。 　　6、（1）jī （2）xun （3）姿 （4）栩（每空1分，共4分） 　　7、（1）A （2）A （填詞不給分，每空1分，共2分） 　　8、（1）詞語(yǔ)重復(fù)，刪去“約”或“左右”；（2）成分殘缺，在“福建小桂林”后加上“榮譽(yù)”等。（不用修改符號(hào)不給分，每題1分，共2分） 　　9、錯(cuò)誤②，應(yīng)改為“?！薄＃靠?分，共2分） 　　二、綜合性學(xué)習(xí)（10分） 　　10、①答案：每日暴走10公里減肥割肝救子。（意對(duì)即可，共2分） 　?、诖鸢福宏悑寢?，每天暴走10公里堅(jiān)持了7個(gè)多月，是什么力量讓你堅(jiān)持下來(lái)了呢？ 　　陳媽媽，祝賀你們母子倆早日平安，現(xiàn)在你最想對(duì)兒子說(shuō)些什么呢？（必須切合材料來(lái)談，無(wú)稱號(hào)扣1分，每個(gè)2分，共4分） 　　③答案：母愛(ài)是不求回報(bào)的，但我們做子女的一定要好好報(bào)答偉大的母愛(ài)。（意對(duì)即可，2分） 　?、?）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。2）兒行千里母擔(dān)憂。等等（每個(gè)1分，共2分） 　　三、閱讀（60分） 　?。ㄒ唬?1、借書(shū) 抄書(shū) 打仗失敗 治水失敗 　　(評(píng)分說(shuō)明：大意對(duì)即可。每空1分，共4分） 　　12、（1）特別愛(ài)好（或“喜歡”、“愛(ài)好”） (2）跑 (3）率領(lǐng)（或“帶領(lǐng)”） (4）適逢，正趕上 　　（評(píng)分說(shuō)明：結(jié)合語(yǔ)境理解正確即可。每小題1分，共4分） 　　13、（1）因此人家大多數(shù)愿意把書(shū)借給我，我于是能夠讀到各種各樣的書(shū)籍。 　?。?）（他）常常獨(dú)自在庭院（臺(tái)階）散步，說(shuō)：“古人難道在欺騙我嗎（或古人怎么能欺騙我呢）？” 　　(評(píng)分說(shuō)明：翻譯通順、完整，大意對(duì)即可。每個(gè)分句1分，每小題2分，共4分） 　　14、示例：劉羽沖是一個(gè)喜歡讀書(shū)但做事不切實(shí)際的人。他雖然潛心研讀古代的兵書(shū)和水利書(shū)，但不能靈活地運(yùn)用于實(shí)際之中，結(jié)果屢遭失敗，抑郁而死。 　?。ǘ?5、林沖 魯智深 花和尚（3分）16、槍 “星期五”。（2分） 　　17、示例①唐僧師徒受阻于流沙河，豬八戒幾次潛入水中勇斗妖怪，和悟空一起保護(hù)了唐僧。示例②平頂山上，豬八戒以巡山為借口，想乘機(jī)睡覺(jué)，不料被悟空識(shí)破、跟蹤。路上，八戒要小聰明演習(xí)如何騙過(guò)師傅，沒(méi)想到睡了一覺(jué)，一回來(lái)就被悟空揭穿，弄得八戒趕忙求饒。（5分） 　?。ㄈ?8、（1）災(zāi)難性氣候頻發(fā)（2分）（2）能源告竭（2分） 　　第一點(diǎn)寫(xiě)出氣候反常、災(zāi)難性氣候、溫室效應(yīng)等給2分。 　　第二點(diǎn)寫(xiě)出能源危機(jī)、能源短缺、能源告竭等給2分。 　　19、低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)，以達(dá)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的雙贏為目標(biāo)的新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。（必須有下定義格式，3分） 　　20、不能，“左右”表示約數(shù)，如果刪去顯得絕對(duì)，體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確和科學(xué)。（2分） 　　21、開(kāi)放題，只要符合環(huán)保節(jié)能低碳的要求，均可。(4分) 　　[示例]盡量少使用“一次性”生活用品。 　　根據(jù)實(shí)際需要選擇出行方式，盡量選擇公共交通或走路。 　　多用電子郵件，MSN等即時(shí)通訊工具，少用打印機(jī)和傳真機(jī)。 　　每月少開(kāi)一天車，節(jié)能省油靠自覺(jué)。 　　不用塑料袋，自備購(gòu)物袋。等等。 　?。ㄋ模?2、年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓鬮資助（捐助）貧困生。（3分） 　　23、生性頑劣，整天爬樹(shù)打架，幾乎每門(mén)功課都考不及格的貧困生?；颍赫{(diào)皮搗蛋，天真無(wú)邪，心里編織著最美麗夢(mèng)想的貧困生。（3分） 　　24、①獨(dú)自走路上山；②不要?dú)g迎儀式；③不要捐贈(zèng)儀式；④抓鬮決定資助對(duì)象；⑤向沒(méi)受到資助的貧困生表示歉意。（任意答出三點(diǎn)即可））（3分） 　　25、方子儒：標(biāo)準(zhǔn)：品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（成績(jī)好的貧困生）。方式：千挑萬(wàn)選。（4分） 　　年輕人：標(biāo)準(zhǔn)：所有貧困生（貧困生；答出“貧困生，包括那些生性頑劣，調(diào)皮搗蛋的貧困生”亦可）。方式：抓鬮決定（意思接近即可）。 　　26、慌亂 沉默 堅(jiān)定（3分） 　　27、示例：我覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，對(duì)年輕人萬(wàn)分感激。命運(yùn)如此眷顧我，我一定化感動(dòng)為行動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以此回報(bào)捐助者，回報(bào)社會(huì)，并把這種愛(ài)心傳遞下去。（6分） 　　四、寫(xiě)作（60分） 　?。?）必須寫(xiě)成記敘性文章。（2）必須寫(xiě)成議論性文章。 　　評(píng)卷以中考標(biāo)準(zhǔn)。