農(nóng)村寄宿學校德育工作總結

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突出主線，科學管理，努力做好農(nóng)村寄宿學校的德育工作 青少年是祖國的未來、民族的希望。教育是一個系統(tǒng)工程，教育好下一代需要全社會的共同努力。對未成年人進行思想道德教育的主渠道、主課堂是在學校，要把德育工作擺在首位，貫穿于學校教育教學活動的全過程。 我們學校是寄宿制農(nóng)村學校，學生生活具有家庭性特點，只有牢固樹立“服務為首、關心為主、培養(yǎng)為本”的管理思想，人文化、規(guī)范化、科學化的寄宿制管理體系才能夠形成，教學質(zhì)量才會穩(wěn)步提升，學生才會得到全人發(fā)展。這幾年來，我們學校的做法是：突出主線，探索方法，科學管理。規(guī)范、科學的管理是辦好一所學校的前提。寄宿制學校在育人上要突出三條主線：一是突出管理育人主線。在管理中要堅持以人為本，建立健全各項規(guī)章制度，規(guī)范師生行為。二是突出環(huán)境育人主線。寄宿生的“家”在學校，為使學生時時刻刻都能感受到環(huán)境的優(yōu)美、生活的歡樂，我們積極探索班級文化、走廊文化、板報文化建設的新形式、新思路，使校園的每一幅標語都能激勵人奮進，每一個角落都能發(fā)揮育人的功能，建設會說話的墻壁。三是突出活動滲透主線。充分利用課內(nèi)外教育資源，組織開展豐富多彩的德育實踐活動，使學生在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。 一、加強德育管理，注重德育實效 1．深化寄宿生管理制度，創(chuàng)新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環(huán)境，創(chuàng)設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養(yǎng)，做到寢室墻面、地面潔凈，物品放置規(guī)范有序，整齊劃一；以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，強化對學生個人衛(wèi)生、禮儀習慣的檢查考評。 2．利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節(jié)日、當前國際國內(nèi)形勢的發(fā)展和先進人物的優(yōu)秀事跡，開展一系列現(xiàn)代公民教育活動。培養(yǎng)學生的思想道德修養(yǎng)、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。 3．抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規(guī)》和《班主任考核量化細則》，及時布置和落實政教工作，總結經(jīng)驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。要求班主任每學期根據(jù)不同的情況召開交通安全、防火、防電、防雷等的各種安全主題班會。各班主任能本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作。 4．抓家校聯(lián)系。充分利用家長會、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯(lián)系及時，信息反饋暢通。幾年來，每年都根據(jù)學生情況分年級召開學生家長會，向他們了解學生在家里的表現(xiàn)、引導他們科學教育孩子。為了讓家長對孩子的教育能跟上潮流，跟上時代，2011年11月29日由邕寧區(qū)關工委推薦的中國關心下一代工作委員會“點燃生命”課題組研究員——王逸洋教授來我校做的“激發(fā)孩子持久的學習動力”家長報告會。使家長能實實在在的“充電”。 5.開展感恩教育。“百善孝為先”，孩子是祖國的未來，從小接受感恩教育很有必要。一個人，只有學會感恩，才會懂得報恩，才會更加懂事識理，好好學習，將來才能報答父母的養(yǎng)育之恩、回報父母師長的教導之恩，報效家鄉(xiāng)、報效祖國，做一個有用之人！會感恩的人，人生才會過得幸福而充實。幾年來，學校邀請了楊華永、黃耀全等專家以及城區(qū)關工委的領導到學校做感恩報告。除此之外，我們充分利用關工委的教育作用，每個學期我們都邀請城區(qū)關工委或中和鄉(xiāng)關工委的同志到學校對同學們進行多個主題的報告會，體現(xiàn)老同志對下一代的關心愛護。 6．重視后進生的轉化工作。讓每一個學生都看到希望，讓每一個學生都得到發(fā)展，老師要針對不同年級后進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。 二、開展豐富多彩的活動。 留守學生的生活是清苦的，為了豐富學生的校園生活，學校經(jīng)常舉行籃球、乒乓球、羽毛球比賽、拔河比賽，書畫比賽、歌詠比賽、元旦晚會、校運會、藝術節(jié)等豐富多彩的活動，讓留守生在活動中釋放壓力，排遺孤寂。為了讓他們應對成長，學校多次組織相關人員召開青春教育、安全防護、法律法規(guī)等專題講座，并組織相關的知識競賽。為了讓他們體會成功，增強自尊自信，經(jīng)常利用黑板報、書畫展、文學?？葘趯？?。展示留守生的作品，讓他們感受成功的喜悅，校園氛圍朝氣蓬勃。我校文藝隊這三年來參加城區(qū)中小學生文藝匯演比賽中獲得一次一等獎，兩次二等獎的好成績。 在安全教育方面，我們經(jīng)常利用晨會等時間對師生進行防水、防盜、防毒、防火、防電等方面的安全教育，提高師生的自我防范意識，杜絕了安全事故的發(fā)生；我還邀請xxs市交警三大隊的民警，到學校對學生進行交通安全教育的報告，使學生認識交通安全的重要性；為做好學校周邊的治安，我們還經(jīng)常同派出所聯(lián)系協(xié)作，努力做好校園及校園周圍的安全防范工作，每逢周末，我們學校領導及班主任都到街上巡查，防止學生受到不法侵犯；還到街上的游戲廳、網(wǎng)吧等地方去檢查，防止學生進入 。在2010年xx區(qū)中小學生“文明交通在我心中”征文比賽中我校多名學生獲獎：孫新平的《茫然》、孫箐霞的《那美麗的水仙花》獲一等獎；何珂垣的《一路花香》、黃宇航的《珍愛生命，安全出行》獲二等獎；孫在靈的《慢一點，再慢一點》、孫志權的《靠右走，靠左走》獲三等獎；還有5名同學獲優(yōu)秀獎。 三、加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造濃厚良好的育人氛圍。 我校主動與本地政府、文化、婦聯(lián)等部門配合，調(diào)動一切可利用的教育資源，關愛留守兒童。重視家校合力教育，要求家長采取多種形式與兒童交流、溝通，多關心兒童的身心健康，讓兒童體會到父愛母愛，努力形成政府、村組、學校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡，營造濃厚關愛氛圍和青少年學生健康成長的良好社會環(huán)境。 四、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。 積極做好校園文化形成工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。 1、精心布置宣傳陣地。學校東西校區(qū)的通道是師生經(jīng)常走過的地方，在通道兩邊墻壁上精心設計成：十首影響最大的古詩鑒賞，中華十大民族英雄，苦讀篇等，讓師生們經(jīng)常感受到中華文化源遠流長，博大精深。加強對黑板報、文化長廊等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。 2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。 3、以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化育人。學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有比較健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站等。學校長期堅持不懈地開展每周的升旗儀式活動，每天早操后的“晨會”總結已形成我校的特色。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。 五、衛(wèi)生工作 加強學校的衛(wèi)生工作管理、堅持每天早讀課前分班落實校園公共衛(wèi)生打掃，放學后各班進行教室、宿舍內(nèi)及清潔區(qū)的衛(wèi)生打掃，并由學生會做好學校衛(wèi)生的管理、檢查、評比工作，使學校天天保持整潔衛(wèi)生，校園環(huán)境得到美化凈化，學校衛(wèi)生大為改觀。每學期由生物老師召開青春期衛(wèi)生知識講座、艾滋病防治講座。還通過黑板報，做噴繪宣傳墻的方式對學生進行衛(wèi)生宣傳、預防、治療方面的教育，增強了同學們的衛(wèi)生意識。 六、充分利用德育教育基地 我們將xx鄉(xiāng)敬老院、xx社區(qū)五保村及中和鄉(xiāng)革命烈士墓定為學校德育教育基地。每年的重陽節(jié)前我們學校都組織團員到敬老院和五保村去慰問孤寡老人，為他們送去同學們捐獻的生活用品，為他們打掃衛(wèi)生，與他們嘮家常，使他們不感到孤獨，感受到濃濃的親情。在活動中使中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德代代傳承。 每年清明節(jié)都組織師生來到烈士墓進行掃墓，緬懷為祖國、為民族事業(yè)英勇獻身的先烈，師生們在莊嚴肅穆的氣氛中為烈士掃墓并向烈士敬獻了花圈，優(yōu)秀學生代表在烈士墓前發(fā)出了繼承革命遺志，奮發(fā)努力學習的誓言，使在場師生深受鼓舞。使學生們受到了深刻的愛國主義教育，對學生進行了生命價值取向教育，幫助他們樹立正確的人生觀、思想觀。明白了今天的幸福生活是先輩們用自己的生命和鮮血換來的，懂得了要珍惜今天的幸福生活，努力學習，長大后為構建和諧社會做貢獻。 加強德育工作是培養(yǎng)學生“學會做人、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，有效穩(wěn)定了全校的教育教學秩序，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還需進一步探索，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。