手推式花生播種機設計[16張CAD圖紙、說明書文檔齊全]

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工程技術系關于開展2015屆 畢業(yè)設計（論文）中期檢查通知 土木、測繪、機械工程教研室、指導教師： 根據(jù)教務處《關于開展2015屆本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查工作的通知》要求，2015屆畢業(yè)設計（論文）教學任務已進入中期階段，為保證本屆畢業(yè)生畢業(yè)設計（論文）教育教學質量，確保畢業(yè)設計（論文）工作順利完成，請結合《中國地質大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期質量檢查指標表》（附表1）內各項指標，對畢業(yè)設計（論文）的完成情況進行檢查。系里將對各教研室的畢業(yè)設計（論文）工作進行抽查，具體安排如下： 一、成立中期檢查小組 系里成立中期檢查小組，通過聽取各教研室匯報、調閱材料，座談會等形式對全系畢業(yè)設計（論文）中期檢查工作進行抽查。 系中期檢查小組成員如下： 組 長：周惟公 副組長：張建華 成 員：魏建國、左武魁、王澤河（兼）、楊敏（兼）、趙蘭敏、王勝曼、朱增鋒、鄭偉、彭嘉 二、檢查時間 教研室自查階段：3月20日-4月3日 系抽查階段：4月4日-4月8日 系總結階段：4月9日-4月10日 三、檢查專業(yè) 2015屆土木工程、機械設計制造及其自動化和測繪工程三個專業(yè)。 四、檢查內容 1．各教研室畢業(yè)設計（論文）組織管理情況及各階段各教研室根據(jù)畢業(yè)設計（論文）進程合理安排中期檢查方案和進度； 2．立題選題情況，著重匯總學生最終題目（題目變動須經指導教師同意），檢查課題數(shù)量和質量，每個學生是否都有符合要求的課題； 3．任務書是否下達到每位學生，任務要求是否明確，學生是否按任務書的進度要求完成任務； 4．學生畢業(yè)設計（論文）開題完成情況； 5．學生外文翻譯、查閱文獻資料等論文進展情況； 6. 指導教師對畢業(yè)設計（論文）的指導次數(shù)、指導方式以及指導進度等指導情況； 7. 學生畢業(yè)設計（論文）撰寫中出現(xiàn)問題及解決辦法； 8．學生、指導教師在畢業(yè)設計（論文）工作中的工作態(tài)度、紀律與出勤情況； 9．校外學生畢業(yè)設計（論文）基本情況； 10. 畢業(yè)設計（論文）初稿完成情況。 五、檢查形式 （一）教研室自查 1．各教研室要認真組織安排，對2015屆畢業(yè)設計（論文）工作進行全面檢查，重點檢查兼職教師進展情況； 2. 指導教師要檢查所指導學生設計（論文）進度、研究方向是否出現(xiàn)偏差、撰寫格式是否規(guī)范，自查自己指導工作情況，對學生已完成論文（設計）部分工作質量評價，存在的問題及解決辦法等情況，并注意發(fā)現(xiàn)、培育潛在的校級或省級優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）。同時填寫《中國地質大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期檢查表》（附表2），并對檢查進度匯總，將此表歸入學生畢業(yè)設計（論文）檔案； 3. 各教研室主任填寫《中國地質大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期檢查情況匯總表》（附表4）和《工程技術系2015屆學生畢業(yè)設計（論文）中期情況匯總表》（見附表5）。 4．中期檢查結束后，各教研室對畢業(yè)設計（論文）中期檢查情況進行書面總結，書面總結須包含：①中期檢查組織情況；②檢查內容10個方面的情況匯總；③取得明顯效果的成功做法；④主要存在問題及改進措施共四個方面的內容（附表6）。書面總結材料于4月7日交系辦彭老師（包括電子版）。 （二）系內檢查 擬調閱材料： （1）辦公室準備本屆畢業(yè)生名冊一份，供檢查人員抽調材料使用； （2）被抽查學生的畢業(yè)設計（論文）的開題報告（文獻綜述）、任務書、外文翻譯（含原文）、文獻綜述、畢業(yè)設計（論文）中期檢查表等相關材料； （3）中期檢查材料以及指導教師的指導記錄等工作過程材料。 （4）系辦將于2015年4月7日將抽查名單下發(fā)到各教研室，請各教研室主任于2015年4月8日將抽查學生的開題報告、任務書、文獻綜述、外文翻譯、論文電子版以及中期檢查相關表格交系辦彭老師處。 3.總結 系教學秘書匯總本系中期檢查情況，于4月10日完成。 附表：1、中國地質大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期質量檢查指標表 2、長城學院本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 3、畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表 4、中國地質大學長城學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查情況匯總表 5、中國地質大學長城學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查報告 6、工程技術系2015屆學生畢業(yè)設計（論文）中期情況匯總表 工程技術系 2015年3月20日??? 附表1 中國地質大學長城學院畢業(yè)設計（論文）中期質量檢查指標表 檢查指標 指標內涵及標準 選題質量 選題方向和范圍 符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標，能夠達到科學研究和實踐能力培養(yǎng)和鍛煉的目的，保證每個學生一人一題，且題目不能雷同 難易度 滿足專業(yè)培養(yǎng)方案中對素質、能力和知識結構的要求，難易適中，工作量適當，通過學生努力能按期完成畢業(yè)論文（設計）各項工作 理論意義和實際應用價值 選題符合本學科專業(yè)的發(fā)展，符合科技、經濟和社會發(fā)展的需要，能夠理論聯(lián)系實際，具有一定的科技、應用的參考價值 能力水平 查閱和應用文獻資料能力 能獨立檢索中外文獻資料，對資料進行分析、綜合、歸納等整理，并能對所研究問題的現(xiàn)狀進行綜述，提出存在的問題或進一步發(fā)展的方向 綜合運用知識能力 能夠綜合應用所學知識，對課題所研究問題進行分析、論述，研究目標明確，內容具體，且具有一定的深度 研究方法 熟練運用本專業(yè)的方法、手段和工具開展畢業(yè)論文（設計） 實踐研究 研究方法科學，實驗數(shù)據(jù)準確可靠，理論分析與計算準確，結果正確；有較強的實際動手能力和現(xiàn)代技術應用能力 外文應用 論文外文摘要、關鍵詞翻譯準確 學習態(tài)度 論文寫作態(tài)度 學習態(tài)度認真，遵守紀律，論文完全符合規(guī)范化要求 主動聯(lián)系教師情況 及時主動的與指導教師取得聯(lián)系，溝通解決論文寫作過程中遇到的問題 論文完成進度 按照開題報告中的任務要求按期完成論文寫作的任務 撰寫質量 文題相符 主題鮮明，觀點正確，重點突出，論文緊扣主題 內容與 寫作 能夠完整地反映實際完成的工作，概念清楚，內容正確，數(shù)據(jù)可靠，結果可信 結構與 水平 結構嚴謹，語言通順，立論正確，論據(jù)充分，論證嚴密，分析深入，結論正確 寫作規(guī)范 行文表述規(guī)范，標點、符號、計量單位、圖表、曲線等的運用和引用均符合各學科、各專業(yè)的規(guī)定及符合我院的畢業(yè)論文（設計）工作的相關規(guī)范要求 篇 幅 畢業(yè)論文（設計）材料齊備，用中文撰寫的正文字數(shù)一般在8000字以上（英語撰寫的字數(shù)不少于4000個單詞，日語撰寫的字數(shù)不少于8000個假名） 附表2： 長城學院本科畢業(yè)設計（論文）中期檢查表 系： 專業(yè)： 檢查日期： 學生姓名 冷鵬月 論文題目 手推式花生播種機 任務書 已完成（ ），進行中（√） 參考文獻 1 篇：其中外文文獻 1 篇 外文翻譯 已完成（√），進行中（ ）；完成字數(shù)約： 520 字（翻譯成的漢字字數(shù)） 開題報告 已完成（√），進行中（ ）；完成字數(shù)約： 1000 字 正文 已完成（ ），進行中（√）；完成比比例： 60 % 已完成的 任務 外文翻譯，設計說明書的部分設計計算和部分文字敘述，開題報告，文獻綜述，任務書。 待完成的 任務 設計說明書的整體完善，電子版圖紙。 存在的 問題 對手推式花生播種機的整體設計的整體機構認識不清晰，對軸，鏈輪的設計缺少概念。 采取的 辦法 去實體農具店考察，咨詢專業(yè)的銷售人員和設計人員。仔細的觀察和了解了機器的整個機構，對設計有了初步的概念。 查閱機械設計，機械原理等很多書籍，專門對于軸，；鏈輪的設計進行了細致的研究和學習。 指導教師 意見 指導教師簽名： 注：按表中的要求填寫，選項打鉤（√）； 附表3 畢業(yè)論文（設計）教師指導記錄表 畢業(yè)論文（設計）題目 手推式花生播種機 學生姓名 冷鵬月 系（部） 工程技術系 學生學號 05211638 專業(yè)班級 機制6班 指導教師姓名 趙曉順 職稱 副教授 主要指導內容：對手推式花生播種機的總體認識，對設計的過程有一個時間觀念和思想觀念。 指導時間：2015年1 月 10 日 主要指導內容：設計的整體設計思路、方案。如何實地考察。 指導時間：2015年 2 月 5 日 主要指導內容：度設計的計算難題進行解釋和溝通。 指導時間：2015年2月15日 主要指導內容： 指導時間： 年 月 日 注：此表由指導教師按畢業(yè)論文（設計）的主要工作階段填寫主要指導內容。 系主任簽字（蓋章）： 附表4 中國地質大學長城學院畢業(yè)論文（設計）中期檢查情況匯總表 系（蓋章）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　填表時間：　年　　月　　日 專業(yè)名稱 學院檢查學生人數(shù) 正高職稱指導教師人數(shù) 副高職稱指導教師人數(shù) 中級職稱指導教師人數(shù) 初級職稱輔助指導教師人數(shù) 外文資料譯文完成比例（％） 文獻綜述完成比例（%） 課題完成一半以上比例（％） 指導教師工作良好以上比例（％） 備注 合計 附表5 中國地質大學長城學院 畢業(yè)論文（設計）中期檢查報告 系別：___工程技術系______ 一、檢查方式及基本數(shù)據(jù) 1．抽查方式 2．抽查的畢業(yè)論文（設計）數(shù)量及占本學期畢業(yè)論文（設計）總數(shù)的比例 二、指導教師履職情況 1．指導頻率（次數(shù)）與指導方式 （通過面談或電話等方式，結合相關書面材料的抽查結果，如《畢業(yè)論文（設計）工作任務書》、《畢業(yè)論文（設計）工作進度記錄表》等，檢查指導教師是否按本單位工作計劃表，如期對學生進行必要次數(shù)的指導。） 2．過程材料填寫情況 （包含《畢業(yè)論文（設計）工作任務書》、《畢業(yè)論文（設計）工作進度記錄表》。） 3．指導效果 （通過面談或電話等方式，了解指導教師是否與學生有效溝通，及時解決學生的疑難問題。） 三、學生畢業(yè)論文（設計）完成情況 1．選題質量 （選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)要求，有無選題不當、多人同題等異?，F(xiàn)象（小組合作除外）；注意了解選題變更情況。） 2．寫作態(tài)度及完成進度 （通過面談或電話等方式，了解學生是否按本單位工作計劃表如期完成畢業(yè)論文（設計）相應環(huán)節(jié)的任務；未按進度完成者情況如何。） 3．畢業(yè)論文（設計）完成質量 （可涉及資料收集情況、作品立意及寫作水平、格式規(guī)范等。） 四、存在的問題 （可涉及組織工作、選題管理、指導過程、完成進度等多方面。） 五、問題的處理情況 六、下一步的措施 報告人： 系主任（簽字）： 填報日期： 附表6 工程技術系2015屆學生畢業(yè)設計（論文）中期情況匯總表 教研室 指導教師姓名 趙曉順 指導教師職稱 副教授 填寫時間 學生姓名 性別 班級 最終畢業(yè)設計（論文）題目 設計/論文 外文翻譯是否完成 文獻綜述是否完成 課題是否已完成 指導教師與學生聯(lián)系情況（請?zhí)睿航洺Ｂ?lián)系、正常聯(lián)系、不經常聯(lián)系、不聯(lián)系） 冷鵬月 男 手推式花生播種機 設計 是 是 是 注：1、最終畢業(yè)設計（論文）題目為學生教務系統(tǒng)和成績單、存檔題目依據(jù)，請完整填寫！ 2、此表以指導教師為單位匯總學生情況。