蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各課中心思想

《蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各課中心思想》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各課中心思想（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1. 老師，您好！ 中心思想：這是一首抒情詩(shī)，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了孩子們對(duì)老師感激、熱愛(ài)的思想感情。 2.但愿人長(zhǎng)久 中心思想：本課以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了蘇軾既思念親人、情深誼長(zhǎng)，又通情達(dá)理、熱愛(ài)生活，向世間所有離別的親人發(fā)出誠(chéng)摯祝愿的情懷。 3.古詩(shī)兩首 中心思想：《望洞庭》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人劉禹錫在秋天轉(zhuǎn)任途中，路經(jīng)洞庭湖，月夜遙望洞庭美景所作。本詩(shī)將作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情抒發(fā)得淋漓盡致，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖、躍然紙上。 《娥眉山月歌》是唐代詩(shī)人李白初離四川時(shí)所作。描寫(xiě)了月映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時(shí)思念故鄉(xiāng)和友人的感情。 4.秋天 中心思想：本文是一首詩(shī)歌，描寫(xiě)秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。 5.我給江主席獻(xiàn)花 中心思想：課文緊緊扣住“獻(xiàn)花”這個(gè)主題，通過(guò)記敘“我”隨著歡迎人群在啟德機(jī)場(chǎng)等待江主席一行的到來(lái)，并給江主席獻(xiàn)花的情景，表現(xiàn)了香港同胞在回歸祖國(guó)的大喜日子里，對(duì)中央代表團(tuán)的急切的盼望和熱烈歡迎之情，展示了血濃于水的動(dòng)人一幕。 6.天安門(mén)廣場(chǎng) 中心思想：文章過(guò)對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)周圍建筑的特點(diǎn)和節(jié)日中天安門(mén)的景色及人們活動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了天安門(mén)廣場(chǎng)的壯觀輝煌。 7.徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà) 中心思想：這是一篇人物故事。課文講述了年輕畫(huà)師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)時(shí)，為回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，勵(lì)志勤奮學(xué)畫(huà)，經(jīng)優(yōu)異成績(jī)?yōu)橹袊?guó)人爭(zhēng)光的故事，贊揚(yáng)了徐悲鴻為祖國(guó)勤學(xué)苦練的可貴精神。 8.虎門(mén)銷煙 中心思想：本文記敘了1839年6月震驚中外的虎門(mén)銷煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門(mén)銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御侮的斗爭(zhēng)精神。 9.泉城 中心思想：本文通過(guò)介紹泉城濟(jì)南泉水的特點(diǎn)，贊美了泉水的神奇美麗，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。 10.九寨溝 中心思想：課文以生動(dòng)的筆觸介紹了舉世聞名的旅游勝地九寨溝的地理位置和蔚為壯觀的自然景色及珍稀動(dòng)物，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。 11.田園詩(shī)情 中心思想：作者通過(guò)描寫(xiě)荷蘭的自然景物，精心選擇一系列意象，營(yíng)造出寧?kù)o優(yōu)美的意境，抒發(fā)了對(duì)荷蘭田園風(fēng)光以及自由安詳生活的贊美和向往之情。 12.桂花雨 中心思想：課文經(jīng)“桂花雨”為題，以“桂花香”為線索，寫(xiě)了“我”童年時(shí)代的“搖花樂(lè)”，回憶了“搖桂花”“下‘桂花雨’”時(shí)“我”的興奮與快樂(lè)，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。 13.開(kāi)天辟地 中心思想：本課是中國(guó)著名的神話傳說(shuō)。講的是一個(gè)名叫盤(pán)古的大神以他的神力和身軀，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物的故事，贊頌了盤(pán)古無(wú)私的獻(xiàn)身精神。 14.普羅米修斯盜火 中心思想：本課是根據(jù)古希臘神話故事改編的，它濃縮了《被縛的普羅米修斯》和《解放了的普羅米修斯》的主要情節(jié)，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來(lái)光明和智慧，并與宙斯不屈不撓地進(jìn)行斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō)，頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴，不惜犧牲一切為民造福的偉大精神。 15.一路花香 中心思想：這則寓言講了一個(gè)故事：一只有裂縫的水罐在完好的水罐面前感到慚愧，挑水工卻告訴它，正是由于它們的裂縫漏水才澆灌出了美麗的花。從而告訴我們：世上每一件東西，每一個(gè)人都有自身存在的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。 16.說(shuō)勤奮 中心思想：本課是一篇說(shuō)理性較強(qiáng)的課文。課文通過(guò)古今兩個(gè)具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁;只有一生勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)用的貢獻(xiàn)。 17.李時(shí)珍夜宿古寺 中心思想：本課記敘的是我國(guó)古代偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家李時(shí)珍不顧年歲大，為修訂好《本草綱目》住破廟、吃干糧，以及在月光下認(rèn)真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時(shí)珍不怕吃苦的可貴精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的踏實(shí)作風(fēng)。 18.維生素C的故事 中心思想：本文記敘的是維生素C的故事，告訴我們一個(gè)深刻的道理：許多科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。 19.奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 中心思想：這是一篇介紹現(xiàn)代高科技的說(shuō)明文。課文通過(guò)對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、工作原理及與人們關(guān)系的介紹，讓我們了解到奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人們生活帶來(lái)的方便將越來(lái)越多。 20.誠(chéng)實(shí)與信任 中心思想：課文記敘“我”深夜驅(qū)車回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車的反光鏡后，主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話的字條，后來(lái)，雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決，說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)和信任比金錢(qián)更重要的道理。 21.珍珠鳥(niǎo) 中心思想：文章通過(guò)記敘珍珠鳥(niǎo)在“我”的照料與呵護(hù)下，由害怕到熟悉再到親近這一變化過(guò)程，說(shuō)明了人與動(dòng)物之間是完全能和諧相處的，信賴,往往能創(chuàng)造美好的境界。 22.九色鹿 中心思想：這是一個(gè)民間故事。講述了九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永遠(yuǎn)不說(shuō)出九色鹿的住處，但在金錢(qián)面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信。 23.霧凇 中心思想：本文是一篇寫(xiě)景的文章，作者以清新明快的語(yǔ)言，描繪了吉林霧凇千姿百態(tài)、奇特壯美的景象，字里行間流露出作者對(duì)大自然、對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。 24.春聯(lián) 中心思想：本文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處，讓我們感受到祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙和傳統(tǒng)文化的博大精深。 25.古詩(shī)兩首 中心思想：《元日》通過(guò)春節(jié)熱鬧歡樂(lè)的氣氛，形象地表現(xiàn)了萬(wàn)象更新的景象。同時(shí)，也表達(dá)了詩(shī)人除舊布新、強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情感。 《江雪》描繪了一幅寄興高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖。茫茫冰雪，孤舟獨(dú)釣，表現(xiàn)了詩(shī)人不屈不撓的精神和孤獨(dú)的情懷。