機械工程系2012屆畢業(yè)生集中實踐性環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作安排.doc

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機械工程系2012屆畢業(yè)生 畢業(yè)設(shè)計（論文）工作實施方案 一、組織領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)負責(zé)人： 組長：仲生仁 組員：各教研室主任及畢業(yè)班班主任 專業(yè)負責(zé)人： 趙忠玉：機械制造與自動化、機械設(shè)計與制造、模具設(shè)計與制造、焊接技術(shù)及自動化 王得宏：機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù) 二、組織動員、出題要求和選題原則 1.組織動員階段：3月底由2012屆畢業(yè)班班主任親自主持召開主題班會，對畢業(yè)生集中實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行動員宣傳教育，必須確保畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，實現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標。 2.出題要求： （1）通過完成畢業(yè)設(shè)計（論文），培養(yǎng)高職學(xué)生搜集、整理和閱讀專業(yè)文獻資料的能力，并進行簡單的調(diào)查研究、設(shè)計、實驗、數(shù)據(jù)的處理和論文的撰寫；通過完成畢業(yè)設(shè)計（論文）讓學(xué)生們掌握一般畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要求和格式。 （2）各教研室主任要嚴格做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的出題工作，畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)在滿足專業(yè)人才培養(yǎng)目標的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等領(lǐng)域的實際進行出題。 3.選題原則：畢業(yè)設(shè)計（論文）原則上每生一題，由各班主任組織本班學(xué)生進行選題，最好誰出題就由誰指導(dǎo)，確保選題的質(zhì)量。 三、畢業(yè)設(shè)計（論文）內(nèi)容構(gòu)成及內(nèi)容撰寫要求 1.封面：由學(xué)院統(tǒng)一印制，學(xué)生按要求規(guī)范填寫（見附表）。 2.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表：由學(xué)院統(tǒng)一印制，指導(dǎo)教師按要求規(guī)范填寫（見附表）。 3.畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄表：由學(xué)院統(tǒng)一印制，指導(dǎo)教師按要求規(guī)范填寫（見附表）。 4.畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（開題報告）：由學(xué)院統(tǒng)一印制，學(xué)生按要求規(guī)范填寫（見附表）。 5.標題：應(yīng)簡短、明確、有規(guī)范性，一般不超過20個字。 6.目錄：按三級標題標準編寫（即：1……1.1……1.1.1……）要求標題層次清晰，目錄中的標題應(yīng)與正文中的標題一致。 7.摘要：應(yīng)是論文內(nèi)容的簡要陳述，包括論文中的重要觀點和創(chuàng)新見解的高度概括，字數(shù)300字左右。 8.關(guān)鍵字：一般3—5個。 9.前言：應(yīng)說明本選題的原由以及對現(xiàn)有情況的評述，說明本文所要解決的問題和采用的手段、方法及意義。 10.正文：內(nèi)容包括：問題的提出，基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計計算的重要方法和內(nèi)容；結(jié)果和意義的闡明；理論論證，理論在實踐中的應(yīng)用和結(jié)論。 11.結(jié)論：要寫從技術(shù)角度通過實驗或測試以及程序運行等得出的結(jié)論。也可在結(jié)論的討論中提出建議、設(shè)想和尚待解決的問題等。 12.謝詞：對指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的組織和個人表示感謝。 13.主要參考文獻：參考文獻的著錄，按正文中引用的順序排列。 14.附件：必要的說明和圖紙；方便他人閱讀所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或表格。（此項可以省略） 四、畢業(yè)設(shè)計（論文）字數(shù)及打印格式要求 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）3000字以上。 2.打印規(guī)格要求：（見附表：畢業(yè)設(shè)計（論文）打印格式模板） 五、裝訂順序 封面；畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表；畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)記錄表；畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書；題目、摘要、關(guān)鍵；目錄；前言、正文、總結(jié)、謝詞、主要參考文獻、附件（可省略）。 六、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯 1.時間：5月下旬（具體時間另行通知） 2.各專業(yè)答辯小組成員必須由三名教師組成，其中一名為組長，負責(zé)本專業(yè)的答辯工作和畢業(yè)設(shè)計（論文）的整理及歸檔。 3.工作流程： （1）參加答辯的學(xué)生抽簽確定答辯順序。 （2）答辯學(xué)生每人準備20分鐘時間，并按確定的順序進行答辯 (3)實行誰指導(dǎo)誰不主答原則 (4)答辯人首先簡要稱述畢業(yè)設(shè)計（論文）主要內(nèi)容和觀點，然后按主答老師所提問題進行答辯，原則上每生設(shè)計2—3個問題。 (5)答辯小組做好答辯記錄（見附表），并依據(jù)評分標準和答辯情況按百分制評定成績。 (6)答辯工作結(jié)束后由各專業(yè)答辯小組組長負責(zé)填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）成績匯總表（見附表），最后由教研室主任統(tǒng)一收齊后將所有資料報系辦。 七、成績評定 1.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定，應(yīng)在指導(dǎo)教師評語及評分建議的基礎(chǔ)上，由答辯小組根據(jù)答辯具體情況給予評定成績并填寫畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評定表（見附表）。 2.畢業(yè)設(shè)計（論文）成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級。 優(yōu)秀 按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。能熟練地綜合運用所學(xué)理論和專業(yè)知識。立論正確，計算、分析、試驗正確，結(jié)論合理，獨立工作能力較強，科學(xué)作風(fēng)好，畢業(yè)設(shè)計(論文)有自己的見解，水平較高。說明書(論文)條理清楚，論述充分，文字通順，符合技術(shù)用語，符號一致，基本概念清楚，對主要問題回答深入、正確。 良好 按期較圓滿地完成任務(wù)書中規(guī)定的任務(wù)，能較好地運用所學(xué)理論和專業(yè)知識。立論正確，計算、分析、試驗正確，結(jié)論合理，有一定的獨立工作能力和較好的科學(xué)作風(fēng)。較好地完成了任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(論文)有一定的水平。說明書(論文)條理清楚，論述正確，文字通順，書寫工整。設(shè)計圖紙完備、整潔、正確。答辯時，思路清晰，論點基本正確，能較好地回答主要問題。 及格 在教師指導(dǎo)下，能按期完成任務(wù)，僅有一些小的疏忽或遺漏。在運用理論和專業(yè)知識上基本正確，沒有大的原則錯誤。論點、論據(jù)基本成立，計算、分析、試驗基本正確，獨立工作能力稍差，畢業(yè)設(shè)計(論文)達到了基本要求。說明書(論文)文理基本通順，但敘述不夠恰當，文字、符號毛病較多，圖紙質(zhì)量不高，工作草率，有個別明顯錯誤。答辯時，主要間題能答出，或經(jīng)啟發(fā)后才能答出，回答間題較膚淺。 不及格 未能按期完成任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)或羞本棍念和羞本技術(shù)未能攀扭，在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應(yīng)有的原則性錯誤，在整個方案論證、分析和試驗等工作中，獨立工作能力差，畢業(yè)設(shè)計(論文)未達到最低要求。說明書(論文)文理不通順，書寫十分潦草，質(zhì)量極差。圖紙不全，或有原則性錯誤。答辯時，闡述不清畢業(yè)設(shè)計(論文)的主要內(nèi)容，基本概念不清，對主要問題有錯誤，或回答不出。