三年級下冊書法練習(xí)指導(dǎo)教案(湖南美術(shù)出版社)

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第 1 課 長點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解長點(diǎn)的寫法 2 學(xué)生學(xué)習(xí)書寫長點(diǎn)及帶有 長點(diǎn) 筆的幾個字 練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合 提 高 學(xué)生的書寫質(zhì)量 3 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握長點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程 一 激發(fā)興趣 引入新課 1 課件出示 教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性 2 今天呀我們就來學(xué)習(xí) 長點(diǎn) 的寫法 看看哪些同學(xué)的 長點(diǎn) 寫得最漂亮 3 板書課題 4 現(xiàn)在我們先來比比誰的 雙姿 最正確 檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿 二 新授 一 講解 長點(diǎn) 書寫要領(lǐng) 1 教師在黑板書寫 長點(diǎn) 畫 老師領(lǐng)讀筆畫名稱 2 講解筆順 從上到下 3 再次范寫 讓學(xué)生說說自己看到的 長點(diǎn) 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 教師分析講解 書寫每一個筆畫都要有起筆 行筆 收筆 不能平拖或平劃 要有輕重變化 不能寫得像個火柴棒 長點(diǎn) 輕下筆 由輕到重向右下行筆 稍按后即收筆 不能重描 一次成畫 行筆應(yīng)慢一些 寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程 萬不可筆尖一著紙就收筆 教師書寫演示 5 指名說一說 長點(diǎn) 怎樣書寫 6 師邊講解邊示范 二 學(xué)生練習(xí)書寫 點(diǎn) 師巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書寫帶 長點(diǎn) 的字 1 課件出示范字 課件出示 不令 2 指名認(rèn)讀 3 指名說筆順 書空 4 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng) 5 演示書寫過程 6 學(xué)生練習(xí)書寫 教師行間巡視 三 小結(jié) 說說這節(jié)課你有什么收獲 第 2 課 左行點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解左行點(diǎn)的寫法 2 學(xué)生學(xué)習(xí)書寫 左行 點(diǎn)及帶有 左行點(diǎn) 筆的幾個字 練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相 結(jié)合 提高學(xué)生的書寫質(zhì)量 3 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 比較左行點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程 一 激發(fā)興趣 引入新課 1 課件出示 教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性 2 今天呀我們就來學(xué)習(xí) 左行點(diǎn) 的寫法 看看哪些同學(xué)的 左行點(diǎn) 寫得最 漂亮 3 板書課題 4 現(xiàn)在我們先來比比誰的 雙姿 最正確 檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿 二 新授 一 講解 左行點(diǎn) 書寫要領(lǐng) 1 教師在黑板書寫 左行點(diǎn) 畫 老師領(lǐng)讀筆畫名稱 2 講解筆順 從上到下 3 再次范寫 讓學(xué)生說說自己看到的 左行點(diǎn) 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 教師分析講解 書寫每一個筆畫都要有起筆 行筆 收筆 不能平拖或平劃 要有輕重變化 不能寫得像個火柴棒 左行點(diǎn)是由右往左下行筆的點(diǎn) 一般位于字的左邊 出挑的目的是為了與右 邊筆畫的連貫 左行點(diǎn)的寫法 順鋒起筆 由輕到重行筆 頓筆 稍停 然后圓轉(zhuǎn)回鋒 聚鋒收筆 教師書寫演示 二 學(xué)生練習(xí)書寫 左行點(diǎn) 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書寫帶 左行點(diǎn) 的字 1 課件出示范字 課件出示 惟尉 2 指名認(rèn)讀 3 指名說筆順 書空 4 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng) 5 演示書寫過程 6 學(xué)生練習(xí)書寫 教師行間巡視 三 小結(jié) 說說這節(jié)課你有什么收獲 第 3 課 上挑點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解上挑點(diǎn)的寫法 2 學(xué)習(xí)書寫上挑點(diǎn)及帶有 上挑點(diǎn) 筆的幾個字 3 領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力 表達(dá)熱愛祖國 熱愛生活的情感 教學(xué)重點(diǎn) 掌握上挑點(diǎn)的寫法及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)書寫帶有 上挑點(diǎn) 筆的幾個字 注意運(yùn)筆方法及間架結(jié) 構(gòu) 教具和教學(xué)手段 示范用筆 示范用紙 磁鐵 墨汁 筆架 盤子 多媒體 等 學(xué)具準(zhǔn)備 毛筆 練習(xí)紙 宣紙 墨汁 字帖 羊毛氈 印章 印泥等 教學(xué)時間 一課時 課型 新授課 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 1 你們認(rèn)識她嗎 2008 年京奧運(yùn)會會徽 對 這會徽非常具有中國文化特色 我們觀察上部的中 國印 印中是一個什么字 文字 又象什字 京字 她還像什么人 一個舞者 一個運(yùn)動員 同學(xué)們真厲害 很會觀察 很會想象 這個中國印 她像字非字 似畫非畫 融 字于畫 寓畫于字 充分顯示了漢字 入畫 的美感 她預(yù)示著我們首都北京 將舉辦一個 人文奧運(yùn) 2008 年 8 月 8 日我們這個龍騰虎躍的中國 將張開 雙臂 以滿腔熱情歡迎各國喜愛運(yùn)動 熱愛和平的人們 從這方印章中讓我們感受了祖國文字的美麗而神奇 我們真為祖國有這樣的文字 感到驕傲和自豪 我們作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢 是不是應(yīng)該學(xué)好 用好 寫 好祖國文字 對 我們不但要繼承中國燦爛文化 還要使之發(fā)揚(yáng)光大 2 今天呀我們學(xué)習(xí) 上挑點(diǎn) 的寫法 看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫得最漂亮 3 板書課題 4 現(xiàn)在我們先來比比誰的 雙姿 最正確 檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢和坐姿 二 學(xué)習(xí) 上挑點(diǎn) 的寫法 1 出示上挑點(diǎn) 請你仔細(xì)來觀察 它像什么 2 師教寫 上挑點(diǎn) 1 教師邊范寫邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) 向左下順鋒起筆 行至中腰處再邊行邊提筆 向右上回鋒 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 向右上方挑出 鋒從中出 力送盡頭 2 生再隨師一起練寫 3 小組評議 誰寫的最好 4 師評 上挑點(diǎn)注意不要寫成 粗頭 5 生再練寫 3 教學(xué)范字 小 教師示范 小 字 學(xué)生練習(xí) 6 教學(xué)范字 江 江 字的這些點(diǎn)畫又有些什么變化呢 寫好一個字 除了寫好筆畫以外還要注意些什么 間架結(jié)構(gòu) 三 比賽提高 1 比賽之前我們先來放松放松 做寫字操 2 我們就比賽寫 小 江 兩個字 比賽時間給你們 5 分鐘 3 完成后四人小組進(jìn)行評選 推薦一個最好的到前臺展示 全班賞評 這 10 位同學(xué)的字寫得怎么樣呀 是我們班級的寫字能手 是大家學(xué)習(xí)的榜樣 給他們每人都發(fā)個獎 好嗎 希望他們學(xué)習(xí)練習(xí) 更上一層樓 讓我們用熱烈的常掌聲向他們表示祝賀 四 鞏固拓展 布置家庭作業(yè) 練習(xí)寫 小 江 兩個字 寫字是一種技能 靠的是用心靈去感悟 用勤奮去澆灌 只有堅持不懈的刻苦 練習(xí) 才能提高我們的寫字技能 我相信 通過今天的學(xué)習(xí) 你們一定能把這 些字寫得更好 第 4 課 下帶點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解下帶點(diǎn)的寫法 2 學(xué)生學(xué)習(xí)書寫下帶點(diǎn)及帶有 下帶點(diǎn) 筆的幾個字 練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合 提高學(xué)生的書寫質(zhì)量 3 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握下帶點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu) 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)引入 1 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的三種點(diǎn)的寫法 2 今天呀我們就來學(xué)習(xí) 下帶點(diǎn) 的寫法 看看哪些同學(xué)的 下帶點(diǎn) 寫得最 漂亮 3 板書課題 4 強(qiáng)調(diào)學(xué)生 雙姿 二 新授 一 講解 下帶點(diǎn) 書寫要領(lǐng) 1 下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒 從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn) 出撇 短而輕 目的是與下面的筆畫相連帶 2 教師講解 下帶點(diǎn) 的寫法 順鋒入筆后 向右下行筆鋪毫 邊行邊按 向左上回鋒 稍頓鋪毫 調(diào)鋒蓄勢 向左下方撇出 鋒從中出 力送鋒尖 2 講解筆順 從上到下 3 再次范寫 讓學(xué)生說說自己看到的 下帶點(diǎn) 有什么特點(diǎn) 4 指名說一說下帶點(diǎn)怎樣書寫 5 師邊講解邊示范 二 學(xué)生練習(xí)書寫 下帶點(diǎn) 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂 展示優(yōu) 秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書寫帶 下帶點(diǎn) 的字 1 課件出示范字 課件出示 少益 2 指名認(rèn)讀 3 指名說筆順 書空 4 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng) 5 演示書寫過程 6 學(xué)生練習(xí)書寫 教師行間巡視 三 小結(jié) 說說這節(jié)課你有什么收獲 第 5 課 點(diǎn)撇 教學(xué)要求 1 在老師的講解引導(dǎo)下 了解掌握點(diǎn)撇的書寫要領(lǐng) 2 在觀察 比較 臨摩的基礎(chǔ)上 學(xué)會書寫基本筆畫 點(diǎn)撇 3 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 逐步提高學(xué)生欣賞美 鑒賞美的能力 4 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣 教學(xué)時間 一課時 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 板書課題 齊讀課題 二 新授 一 講解 點(diǎn)撇 書寫要領(lǐng) 1 老師示范書寫 指名說筆畫名稱 點(diǎn)撇的寫法和形狀與下帶點(diǎn)相近 區(qū)別在于點(diǎn)與撇的大小比例不同 點(diǎn)撇點(diǎn)小 撇大 下帶點(diǎn)點(diǎn)大撇小 2 講解筆順 逆鋒入筆 折鋒向右下頓筆 鋪毫 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 鋒從中出 力送盡頭 3 再次范寫 讓學(xué)生說說自己看到的 點(diǎn)撇 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 教師分析講解 5 指名說一說撇點(diǎn)怎樣書寫 6 師邊講解邊示范 二 學(xué)生練習(xí)書寫點(diǎn)撇 師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書寫帶點(diǎn)撇的字 1 出示范字 曾 曾 字上寬下窄 上下對正 橫畫平行 長短不一 間距相近 上部左右兩 豎向筆畫內(nèi)斜 左輕右重 下部左右兩豎較直 也是左細(xì)右粗 裕 裕 字左窄右寬 右部上下緊縮 中間伸展 點(diǎn)撇和撇畫與左部避讓迎就 使左右融為一體 2 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng) 3 演示書寫過程 4 學(xué)生練習(xí)書寫 教師行間巡視 三小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第 6 課 短撇 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握撇的分類 初步了解其特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)短撇的寫法及例字 3 能夠初步判斷和使用短撇 并靈活運(yùn)用 教學(xué)過程 一 初步認(rèn)識撇的分類及大致特點(diǎn) 撇是漢字中非常重要的筆畫 往往在一個字占據(jù)重要的位置 并能影響一個字 的好壞 撇和捺 一些古代的書法家 把其比作是一個人穿著的華麗外衣 長 袖飄飄 神采飛揚(yáng) 按它的長短和書寫的方法 一般分為四類 即斜撇 短撇 豎撇和平撇 第一種撇的如 在 左 人 等的撇 斜度大并偏長 是字的 主筆 豎撇 如 大 天 火 等字中的撇 書寫時先豎后撇 也是字的主 筆 平撇如 千 禾 看 等 一般是第一筆 比較短 斜度最小 今天 我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)短撇 二 學(xué)習(xí)短撇的寫法 1 短撇與點(diǎn)撇很相近 但出撇要比點(diǎn)撇長一些 大一些 短撇的長短差異很大 根據(jù)字的不同而有所不同 2 短撇的寫法 逆鋒朝右上入筆 折鋒往右下頓筆 鋪毫 回鋒往左下行筆 向左下撇出 力送盡頭 鋒從中出 三 學(xué)習(xí)有短撇的例字 仁 行 左右融為一體 行 的寫法 行字左窄右寬 雙人旁兩短撇輕重 斜度皆不同 右邊橫畫平 行 橫輕鉤重 鉤畫直中帶曲 鉤腳細(xì)小 從下橫中間偏右處起筆 右部下橫 左伸 使左右融為一體 四 教學(xué)總結(jié) 短撇是撇中相對簡單的一種 關(guān)鍵讓學(xué)生掌握起筆和方行筆方向 例字中除短 撇之外的部件都已學(xué)過 掌握起來相對簡單 注意培養(yǎng)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)和字 的等分原則的能力 第 7 課 平撇 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握 平撇 這種基本筆畫的書寫方法 包括它的起筆的運(yùn)筆 2 在老師的講解引導(dǎo)下 學(xué)會書寫基本筆畫 平撇 寫好帶有這種基本筆畫 的字 3 養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握 平撇 這種基本筆畫的書寫方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會書寫基本筆畫 平撇 寫好帶有這種基本筆畫的字 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 2 那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)另一個基本筆畫 平撇 3 板書課題 齊讀課題 二 新授 一 講解 平撇 書寫要領(lǐng) 1 老師示范書寫 指名說筆畫名稱 平撇的寫法與短撇接近 落筆后折鋒時更向右些 且撇的角度比短撇更平些 2 講解筆順 逆鋒朝右上入筆 折鋒朝右下鋪毫行筆 向左下撇出 力送盡頭 鋒從中出 3 再次范寫 讓學(xué)生說說自己看到的 平撇 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 指名說一說 平撇 怎樣書寫 二 學(xué)生練習(xí)書寫 平撇 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 互相評議 三 學(xué)習(xí)書寫帶 平撇 的字 1 課件出示范字 千 秋 課件出示 千 字上緊下疏 撇粗短 橫輕 豎重 豎畫位置在豎中線上 秋 字字形方正 左窄右寬 左部左伸右縮 右部上窄緊 下寬伸 左右兩 點(diǎn)聚攏呼應(yīng) 撇捺舒展 撇伸左下 可以將左右兩部分聯(lián)系起來 2 指名說筆順 書空 3 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng) 4 演示書寫過程 動畫演示 5 學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu) 然后練習(xí)書寫 教師行間巡視 提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖 仔細(xì)對照 反復(fù)修改 三 小結(jié) 1 談收獲 今天這節(jié)課 誰愿意把自己的收獲和大家共同分享 學(xué)生暢所欲 言 2 同學(xué)們 寫字不是一朝一夕就能寫好的 希望你們在平時要時刻注意認(rèn)真 書寫 做到提筆就是練字時 如果能堅持不懈 相信同學(xué)們一定可以成為一個 小小的書法家 第 8 課 直撇 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握 直撇 這種基本筆畫的書寫方法 包括它的起筆的運(yùn)筆 2 在老師的講解引導(dǎo)下 學(xué)會書寫基本筆畫 直撇 寫好帶有這種基本筆畫 的字 3 養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握 直撇 這種基本筆畫的書寫方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會書寫基本筆畫 直撇 寫好帶有這種基本筆畫的字 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 2 那么這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)另一個基本筆畫 直撇 3 板書課題 齊讀課題 二 新授 一 講解 直撇 書寫要領(lǐng) 1 老師示范書寫 指名說筆畫名稱 直撇的起筆與豎的起筆一樣 只是在頓筆鋪毫后改下行為向左下斜行 與其化 長撇不同的是它是直行 不彎 好像是朝左下斜著寫懸針豎一樣 2 講解筆順 逆鋒入筆后 折鋒向右下頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 朝左下行筆 力送盡頭 鋒從中出 3 再次范寫 讓學(xué)生說說自己看到的 直撇 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 指名說一說 直撇 怎樣書寫 二 學(xué)生練習(xí)書寫 直撇 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 互相評議 三 學(xué)習(xí)書寫帶 直撇 的字 1 課件出示范字 老 者 課件出示 老 字以直撇和長橫為主筆 橫向筆畫平等 間距相近 豎粗短 下部豎彎 與上豎相對 者 字橫畫平行 長短起收不一 豎畫粗短 下部左豎與上豎相對 右豎略 長 稍帶弧度 2 指名說筆順 書空 3 帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng) 4 演示書寫過程 動畫演示 5 學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu) 然后練習(xí)書寫 教師行間巡視 提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖 仔細(xì)對照 反復(fù)修改 三 小結(jié) 1 談收獲 今天這節(jié)課 誰愿意把自己的收獲和大家共同分享 學(xué)生暢所 欲言 2 同學(xué)們 寫字不是一朝一夕就能寫好的 希望你們在平時要時刻注意認(rèn)真書 寫 做到提筆就是練字時 如果能堅持不懈 相信同學(xué)們一定可以成為一個小 小的書法家 第 9 課 弧撇 教學(xué)內(nèi)容 撇的寫法 教學(xué)目標(biāo) 1 初步學(xué)會弧撇的寫法 感知弧撇的特點(diǎn)和變化 2 初步學(xué)會 史 更 幾個字的寫法 3 通過對作品的練習(xí) 提高學(xué)生的審美能力 初步感知書法作品之美 4 弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù) 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會弧撇的寫法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會相關(guān)字的寫法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯 多媒體等 課時安排 一課時 教學(xué)過程 一 謎語導(dǎo)入 激發(fā)興趣 1 師 同學(xué)們平時都玩過猜謎語的故事吧 現(xiàn)在我給大家出一個謎語 長頭 發(fā) 飄起來 打一筆畫 生 撇 2 小結(jié) 對 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書的另一基本筆畫 弧撇 有同學(xué)要 問 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫 怎么還學(xué)筆畫 其實(shí)啊 練字呢 要從一筆一 畫練起 而做人呢 要一生一世做真人 二 觀察筆畫 學(xué)習(xí)寫弧撇 1 沿順時針或逆時針方向 畫幾個圓圈 2 書寫時要注意長度 弧度 角度的變化 3 弧撇 就是有弧度的撇畫 起筆 收筆與直撇類似 只是撇身變化較大 撇 身上段類似于豎畫 再從約五分之三處向左下帶弧度撇出 因此它比直撇彎許 多 4 弧撇的寫法 向上逆鋒入筆 折鋒向右 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 向左下 帶弧度行筆 鋒從中出 力送鋒尖 5 觀看弧撇的視頻教學(xué) 6 組織學(xué)生練習(xí)弧撇筆畫 老師巡視指導(dǎo) 7 找出一些有代表性的作業(yè) 向?qū)W生展示 并講評 肯定優(yōu)點(diǎn) 指出不足 8 組織學(xué)生觀察課文中的例字 臨寫課文中的例字 史 更 教師巡視輔 導(dǎo) 史 字上窄緊 下寬伸 豎畫內(nèi)斜 左輕右重 橫畫平行 上長下短 撇捺 伸展為主筆 應(yīng)全力寫好 更 字上窄緊 下寬伸 豎畫內(nèi)斜 左輕右重 橫畫平行 長短不一 間距 相近 撇捺伸民為主筆 當(dāng)全力寫好 9 評比 優(yōu)秀作品欣賞 三 拓展延伸 豐富知識 了解撇的幾個種類 豎弧撇 細(xì)腰撇 蘭葉撇 彎頭撇 弧鉤撇等 四 課堂總結(jié) 鞏固知識 1 組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn) 2 指出存在的問題 并提出修改的方法 五 作業(yè)布置 1 熟練掌握弧撇的寫法 課下多多練習(xí) 2 完成書后第八課的練習(xí) 第 10 課 豎撇 教學(xué)內(nèi)容 豎撇 教學(xué)目標(biāo) 知識技能 1 初步學(xué)會豎撇的寫法 感知豎撇的特點(diǎn)和變化 2 初步學(xué)會 月 所 幾個字的寫法 過程方法 通過對作品的練習(xí) 提高學(xué)生的審美能力 初步感知書法作品之美 情感價值 弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù) 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會豎撇的寫法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會相關(guān)字的寫法 教學(xué)拓展 初步認(rèn)知豎撇的變化 學(xué)會簡單書法作品的寫法 得到思想道 德教育 感受祖國傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力 教具準(zhǔn)備 示范用筆 示范用紙 磁鐵 墨汁 盤子 多媒體等 學(xué)具準(zhǔn)備 毛筆 練習(xí)紙 宣紙 墨汁 字帖 羊毛氈等 教學(xué)過程 一 欣賞 1 書畫作品欣賞 師 同學(xué)們欣賞了 墨竹 墨竹 與書法一樣是線條的藝術(shù) 書法古詩 有正文 有落款 國畫大師作品 師 這幾副國畫中 除了畫 看 還有些什么 所以要學(xué)好國畫 必須得先練 好書法 所以古人說 書畫同源 2 小結(jié) 師 所以 練好書法很重要 練好書法 最好從楷書著手 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 柳體楷書基本筆畫 柳體特征 具有 嚴(yán)謹(jǐn)端莊 遒 qiu 勁豐潤 的風(fēng)格 二 墨畫游戲 師 在練習(xí)書法之前 讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲 1 學(xué)習(xí)畫小魚 2 添一幅完整的畫 看誰畫的小魚多 看誰畫的小魚好 畫得又要多又要好 并且落款 三 新授 1 豎撇就是豎畫與撇畫的結(jié)合 以豎畫開始 行筆至合適的位置時以撇畫訴收 筆結(jié)束 它比直撇略粗 略彎 筆畫姿勢正而直 2 豎撇寫法逆鋒向上入筆 折鋒向右 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 向左下稍帶 弧度行筆 鋒從中出 力送盡頭 3 練習(xí)鞏固 1 看豎撇 并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí) 11 2 教師示范 學(xué)生練習(xí) 4 教學(xué)范字 月 所 月 字外形縱長 上窄緊下寬疏 橫畫平行 間距均勻 左撇與右鉤相背 所 字左稍窄 右略寬 左上右下 左部橫畫平行 間距相近 兩豎撇長短 弧度不一 四 繽紛展示 五 評價小結(jié) 1 評價 互動 用五角星評價 2 小結(jié) 第 11 課 短捺 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生了解 短捺 的寫法 2 掌握短捺的寫法及運(yùn)用規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容 短捺的寫法及書寫規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn) 短捺 的用筆技法 教學(xué)時數(shù) 1 課時 教學(xué)過程 一 講授新課 一 講授短捺的寫法 分析短捺的起筆 行筆 收筆的特征 筆畫形態(tài) 短捺書寫與捺的寫法一樣 相對捺而言 短捺的捺身較短促 筆畫寫法 逆鋒向上入筆 折鋒向右 稍頓 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 向右下行筆 頓筆 折鋒向右 鋒從中出 力送盡頭 根據(jù)短捺的特征講解其軟筆筆法 逆鋒向上入筆 折鋒向右 稍頓 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 向右下行筆 頓筆 折鋒向右 鋒從中出 力送盡頭 短捺的用法及在字中的作用 以 字字形寬而扁 疏而不散 左窄右寬 外 字字形縱長 左緊右舒展 左部兩撇上短下長 斜度各異 右部豎鉤挺 直 出鉤短小 粗重的捺畫與左部的長撇形成對應(yīng)之勢 4 教師范寫 5 學(xué)生書空練習(xí) 二 學(xué)生練習(xí) 三 學(xué)生提問 教師答疑 學(xué)生對平時練習(xí)過程中遇到的問題舉手提問 教師進(jìn)行解答 二 小結(jié) 三 布置作業(yè) 談?wù)劯鞣N短捺的運(yùn)用規(guī)律 反復(fù)練習(xí)各種 短捺 直至寫對 寫像為止 臨摹 12 帶有短捺部分的所有范字 第 12 課 長捺 教學(xué)目標(biāo) 1 了解筆畫長捺的特點(diǎn) 2 了解長捺的運(yùn)筆方法 實(shí)踐感受長捺的運(yùn)筆動作 3 描摹練習(xí) 文 吏 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解 難點(diǎn) 提按動作的把握 教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆 墨汁 米格毛邊紙 含有長捺的范字 教學(xué)過程 一 引入 同學(xué)們 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了短撇的寫法 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)長捺的寫法 長 捺是書法中最難寫的筆畫之一 請大家注意觀察它的形態(tài)特點(diǎn) 了解它的運(yùn)筆 方法 并感受它的運(yùn)筆動作 二 明確教學(xué)目標(biāo) 1 出示教學(xué)目標(biāo)指名認(rèn)讀 2 師總結(jié)板書 三 長捺的寫法教學(xué) 1 翻開字帖第 25 頁 長捺 今天學(xué)習(xí)長捺的書寫方法 2 簡介長捺 長捺與捺寫法一樣 但捺身更長 弧度略大一點(diǎn) 在字中 長捺常常擔(dān)任著主 筆的角色 是整個字的關(guān)鍵和主要的筆畫 3 教師出示基本筆畫 長捺 1 指明學(xué)生讀捺的書寫步驟和方法 逆鋒向上入筆 稍頓 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢 向右下行筆 頓筆 折鋒向右 收筆出鋒 2 教師口述并示范 長捺 畫的書寫要領(lǐng) 教師講解 長捺畫一波三折 斜捺 由二段構(gòu)成 先向右下再往右 開始由細(xì) 變粗 后面由粗變細(xì) 寫法為 逆鋒起筆 開始不宜寫粗 轉(zhuǎn)鋒向右下順時針方向邊 行邊按 使筆畫漸漸變粗 至捺腳即最粗處 駐筆微頓 縮回 再拖鋒提出 缺口較大 出鋒要平 切忌上翹 行如掃帚 起筆如蠶頭 收筆成雁尾狀 有蠶頭雁尾 之說 3 學(xué)生練習(xí) 教師巡視指導(dǎo) 4 教學(xué)范字 文 吏 文 字上窄下寬伸 字形縱長 點(diǎn)偏橫畫右端 橫短 撇輕 捺重 吏 字撇捺舒展 字形縱長 橫畫平行 長短不一 豎畫內(nèi)斜 左輕有備而 來右重長 撇細(xì)長 長捺約在撇尾三分之一與之相交 5 學(xué)生雙鉤練習(xí) 之后描摹練習(xí) 第 13 課 平捺 教學(xué)目標(biāo) 1 了解楷書平捺的形態(tài)特征 2 了解楷書平捺的運(yùn)筆方法 3 實(shí)踐感受楷書平捺的運(yùn)筆動作 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 筆畫的段落變化特點(diǎn)的了解 難點(diǎn) 提按動作的把握 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 15 公分米格毛邊 教學(xué)過程 一 引入 同學(xué)們 平捺是書法中最難寫的筆畫之一 今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫 請大家 仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn) 思考它的運(yùn)筆方法 體現(xiàn)它的動作特征 二 新課教學(xué) 1 平捺是捺的變化形狀 也是左高右低 上輕下重 腹圓背平 但是比一般的 捺畫要低平一些 2 平捺的寫法 從右向左逆鋒入筆 邊行邊按 略帶弧度 頓筆向上折鋒 鋒從中出 力送盡頭 三 認(rèn)識筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn) 平捺像抬頭擺尾的小蛇 平捺 平捺有三段 如同把斜捺放平 再在前面加一短橫 寫法為 先寫一小 短橫 然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走 捺腳出鋒與斜捺同 只是方向略 為高一點(diǎn) 四 教師真筆在投影儀上示范 邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng) 五 范字練習(xí) 之 字上點(diǎn)居中 左挑右撇遙相呼應(yīng) 撇畫出鋒與平捺起筆相呼應(yīng) 捺左高 右低 一波三折 是 字上窄小 下寬大 呈梯形 橫畫平行 間距均勻 橫不宜長 下部短 豎正對 日 字 撇起筆對正橫豎相交處 捺在撇首約三分之一處起筆 頭輕 腳重 舒展自然 六 指導(dǎo)學(xué)生臨寫 用課前已準(zhǔn)備好的 15 公分米格毛邊紙臨寫有平捺的范字各一張 七 總結(jié)本課 今天的這堂課我們了捺的種類 以及不同的捺形狀和寫法 雖然寫的難度較大 但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按 然后稍停 再慢點(diǎn)提筆出鋒 不久會 熟練地掌握 第 14 課 邊學(xué)邊用 教學(xué)目標(biāo) 能將平時所學(xué)的基本筆畫的寫法用到字的書寫中 同時鞏固筆畫的運(yùn)筆方法 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)有所用 寫好 不 甘 人 后 等漢字 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng) 教學(xué)方法 講授法 練習(xí)法 討論法 評價法 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 教師談話引入課題 二 復(fù)習(xí)舊知 1 檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿 2 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫是 點(diǎn) 撇 捺的寫法 點(diǎn)的基本寫法及變化 從左上落筆至右下 用力由輕漸重 末尾稍作回峰 撇的基本寫法及變化 撇的中部保持稍粗 末尾果斷撇出 捺的基本寫法及變化 捺在下筆后稍作波動 末尾捺出不必過急 三 新課學(xué)習(xí) 1 不甘人后 意思是不甘愿自己落在他人后面 做什么都爭先恐后不肯服輸 希望超過他人或和他人一樣好 2 不 甘 人 后 的書寫 不 字上窄緊 下疏放 橫短豎長 撇為直撇 豎畫收筆似鉤非鉤 直中帶 彎 長點(diǎn)與撇對稱呼應(yīng) 甘 字上寬伸下窄收 橫輕豎重 橫畫平行 間距均勻 兩豎內(nèi)斜 左短右 長 直中帶曲 人 字字形扁而寬 書寫時撇輕捺重 撇短捺長 撇直捺彎 撇上捺下 撇 在豎中線上起筆 捺在撇中部偏上的位置起筆 後 后 字左窄右寬 左右六撇筆法 斜度 輕重 長短 曲直皆不相同 右上三撇間距相近 其首撇起筆與下部撇捺相交處對正 3 提示 四字合成時 上下對齊 四周留白 間距均勻 處理字形時 不 后 可稍大 甘 人 可略小 這樣感覺上才會大小一致 在格式上 題款 字要小 一般居紙幅中間靠上或靠下的位置 不宜正中 印章應(yīng)小于款識 四 欣賞和評價 每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品 展示 其他同學(xué)共同參與評價 五 課堂總結(jié) 1 小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容 2 學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視 個別輔導(dǎo) 3 對于寫的好的學(xué)生及時表揚(yáng)鼓勵 提高其書法的興趣 第 15 課 認(rèn)識楷書 一 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識學(xué)習(xí)楷書的意義 了解楷書在硬筆書法學(xué)習(xí)過程中的作用 把握學(xué)習(xí)楷書 的程度 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫及寫法 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫及寫法 學(xué)寫 靜夜思 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書寫的要領(lǐng) 教學(xué)方法 講授法 練習(xí)法 討論法 評價法 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 漢字是由筆畫組成的 筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位 就好比房屋是由磚頭 瓦 木頭等建成 要建成房屋就離不開一塊塊磚 一片片瓦 一根根木頭 要 想寫好漢字 首先要寫好最基本的筆畫 今天 我們就一起復(fù)習(xí)這些基本筆畫 及寫法 二 復(fù)習(xí)舊知 1 檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿 2 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫是 點(diǎn) 撇 捺的寫法 點(diǎn)的基本寫法及變化 從左上落筆至右下 用力由輕漸重 末尾稍作回峰 撇的基本寫法及變化 撇的中部保持稍粗 末尾果斷撇出 捺的基本寫法及變化 捺在下筆后稍作波動 末尾捺出不必過急 三 練習(xí)鞏固 1 克服性書寫練習(xí)八種基本筆畫 2 最常用的字例和詞組練習(xí) 3 播放 靜夜思 書寫指導(dǎo)視頻 10 分鐘 練習(xí) 靜夜思 的寫法 1 學(xué)生練習(xí) 2 交流探討 3 展示和評價 四 欣賞和評價 每組選一到兩名寫得最好的學(xué)生作品 展示 其他同學(xué)共同參與評價 五 課堂總結(jié) 1 小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容 2 學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視 個別輔導(dǎo) 3 對于寫的好的學(xué)生及時表揚(yáng)鼓勵 提高其書法的興趣 漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字 它的背后是中華民族獨(dú)特的思維方式 漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征 它傾向于對事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握 傾 向于讓步 中和 這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn) 俗話說 字如其人 字寫得好 更要我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐 真正做一個對社會有用 的人才