人教版語文八年級(jí)上冊第四單元第18課《被壓扁的沙子》同步練習(xí)A卷
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第 1 頁 共 11 頁 人教版語文八年級(jí)上冊第四單元第 18 課 被壓扁的沙子 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績 一 現(xiàn)代文閱讀 共 15 題 共 32 分 1 2 分 下列劃線字的拼音全部正確的一項(xiàng)是 A 褶皺 zh 劫難 ji 骨骼 g B 遺骸 h i 蟾蜍 y 撞擊 zhu ng C 兩棲 x 深淵 yu n 鳥臀 t n D 追溯 su 衍射 y n 濺到 ii n 2 2 分 下面句子中劃線詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 我希望他們不再像我 然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活 展轉(zhuǎn) 同 輾轉(zhuǎn) 形容生活不安定 到處奔波 B 我曾讀到一個(gè)警句 是 愿你生命中有夠多的云翳 來造成一個(gè)美麗的黃昏 云翳 喻指豐富多樣 的經(jīng)歷 體驗(yàn) C 小時(shí)候 我常伏在窗口癡想 山那邊是什么呢 癡想 指不切實(shí)際 難以實(shí)現(xiàn)的想法 D 風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息 都在微微潤濕的空氣里醞釀 醞釀 形容各種氣息在空氣里 像發(fā)酵似的 越來越濃 3 2 分 下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 最后一課 的體裁是小說 作者都德 選自 星期一故事集 B 最后一課 以普法戰(zhàn)爭為背景 通過小弗郎士在 最后一課 中的見聞和感受表現(xiàn)了韓麥爾等法國人 民在國土淪喪時(shí)的悲憤心情和強(qiáng)烈的愛國主義精神 C 最后一課 的主人公是小弗郎士 D 最后一課 運(yùn)用了景物描寫表現(xiàn)主題 第 2 頁 共 11 頁 4 2 分 老大臣說假話的主要原因是 A 騙子的騙術(shù)天衣無縫 B 老大臣怕別人說自己不稱職和愚蠢 C 老大臣既虛偽又愚蠢 D 為了保住自己的官職 5 2 分 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A 讀了 植樹的牧羊人 難道我們沒有不為孤獨(dú)老人的精神所感動(dòng) B 他添置了大約 100 個(gè)左右的蜂箱 改成蜜蜂了 C 這個(gè)孤獨(dú)的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡 D 孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會(huì)上飄揚(yáng) 6 3 分 對本文 為你打開一扇門 的寫作特點(diǎn)歸納正確的是 A 運(yùn)用比喻 引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像 使他們了解文學(xué) 親近文學(xué) 熱愛文學(xué) 逐步走進(jìn)文學(xué)的大門 B 擬人手法和對話方式 引導(dǎo)學(xué)生了解作者用文學(xué)的語言來闡述文學(xué) 描繪文學(xué)的手法 課文第二部分中的 你 指代文學(xué) 作者把文學(xué)這一抽象的概念人格化 以和文學(xué)對話的方式描繪文學(xué)的魅力 給人以親切感 增 強(qiáng)了文章的感染力 C 親切的語氣 真摯的情感 作者是當(dāng)代散文家 詩人 對文學(xué)有著特殊的興趣 愛好和感受 用文學(xué)的語 言來描繪文學(xué) 關(guān)鍵在于對文學(xué)的深厚情感 這種情感的實(shí)質(zhì)又在于作者對青少年讀者的關(guān)愛和信賴 由此轉(zhuǎn)化 為親切的語氣和真摯的情感 使青少年讀來愛不釋手 備受鼓舞 D 詞匯豐富多彩 用語靈活多變 體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平 7 2 分 下列帶點(diǎn)詞語的拼音有誤的一項(xiàng)是 A 褶 zh 皺劫 ji 難 B 遺骸 h i 蟾蜍 y C 兩棲 q 深淵 yu n 第 3 頁 共 11 頁 D 追溯 s 衍 y n 射 8 2 分 選出縮句正確的一項(xiàng) 任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 A 由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 B 斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅 C 斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 D 任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅 9 2 分 選出縮寫句子正確的一項(xiàng)是 板塊構(gòu)造 理論很快為地質(zhì)界幾乎所有的問題提供了答案 A 板塊構(gòu)造 理論提供了答案 B 板塊構(gòu)造 理論為地質(zhì)界所有的問題提供了答案 C 板塊構(gòu)造 理論為所有的問題提供了答案 D 板塊構(gòu)造 理論很快為問題提供了答案 10 2 分 第三段中 金剛石的形成與此相同 中的 此 指的是 A 金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密 B 金剛石和斯石英同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散恢復(fù)原貌的趨勢 C 斯石英的原子之間靠得太近 D 斯石英的原子出現(xiàn)相互排斥的趨勢 11 2 分 如果在 850 的溫度下把斯石英加熱 30 分鐘 它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?你也可以在真空中對金剛石 加熱 從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài) 但誰愿意這樣做呢 括號(hào)中的話所起的作用 A 說明金剛石是由碳構(gòu)成的 B 說明金剛石的珍貴 變成碳太可惜了 第 4 頁 共 11 頁 C 補(bǔ)充說明增溫可以加速斯石英返回原始狀態(tài) D 補(bǔ)充說明金剛石可以分解成碳 而斯石英只能分解成沙子 12 2 分 下列句子加關(guān)聯(lián)詞語正確的是 你把溫度升得足夠高 可使這種變化加快 A 如果 就 B 即使 也 C 雖然 但是 D 因?yàn)?所以 13 2 分 選出沒有運(yùn)用說明方法的一項(xiàng) A 例如 在 1986 年 1 月 阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些化石骨骼 B 可以這樣比喻 板塊背上馱著許多大陸 當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí) 大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng) C 如果在 850 的溫度下把斯石英加熱 30 分鐘 它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?D 釣魚島自古以來就是中國的領(lǐng)土 臺(tái)灣 福建等地的漁民一直登島從事捕魚 采藥 14 2 分 原子之間結(jié)合得極為致密 這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢 從而使斯石英可 保持?jǐn)?shù)百萬年 A 由于 所以 B 雖然 但是 C 盡管 還 D 不但 而且 15 3 分 加線詞語在句中的表達(dá)作用正確的是 這些古老的爬行動(dòng)物在南極的出現(xiàn) 說明恐龍確實(shí)遍布于世界各地 A 確實(shí) 是副詞 有 的確 實(shí)在 的意思 第 5 頁 共 11 頁 B 表示情況完全符合實(shí)際 C 用在這個(gè)句中 肯定了恐龍?jiān)谑澜绺鞯囟即嬖?D 該詞可有可無 二 填空題 共 5 題 共 21 分 16 2 分 找出每組詞語中的錯(cuò)別字 并將其正確的寫在橫線上 A 塵埃 B 至密 C 繁盛 D 熔化 A 膨脹 B 隕石 C 流逝 D 砥達(dá) 17 8 分 給下列劃線的字注音 潮汐 塵埃 鳥臀目 攜帶 追溯 隕石 劫難 褶皺 18 4 分 指出下列句子運(yùn)用的說明方法 它緩慢地移動(dòng)著 破壞作用就更大了 就好像一柄鐵掃帚從地掃過上刨刮著所遇到的 一些石頭 例如 在建筑蘭新鐵路的時(shí)候 一個(gè)山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了 這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了 不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的 它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的 攻擊 根據(jù)計(jì)算 大約 3000 到 10000 年的時(shí)間 可以形成一米厚的巖石 19 3 分 指出下列各句的說明方法 剛才還是白云朵朵 陽光燦爛 一霎間卻又是烏云密布 大雨傾盆 卷云絲絲縷縷地飄浮著 有時(shí)像一片白色的羽毛 有時(shí)像一塊潔白的綾紗 第 6 頁 共 11 頁 人們常說 東虹轟隆西虹雨 意思是說 虹在東方 有雷無雨 虹在西方 將有大雨 20 4 分 紅樓夢 一書中很多人物的名字 其諧音都有特殊的含義 或諷刺 或感嘆 這也是 紅樓夢 的藝術(shù)之一 前人的批文指明了部分的隱意 例 甄士隱 真事隱 甄英蓮 真應(yīng)憐 霍啟 禍起 馮淵 逢冤 請說說下面這些名字的隱意 詹光 秦可卿 卜世仁 元春 迎春 探春 惜春 三 閱讀理解 共 2 題 共 35 分 21 15 分 閱讀說明文 新材料之王 石墨稀 完成下列小題 石墨烯有 黑金 及 新材料之王 的美譽(yù) 科學(xué)家甚至預(yù)言石墨烯將 徹底改變 21 世紀(jì) 石墨烯是從石墨材料中剝離出來的 它由碳原子組成 并且只有一層原子厚度 是一種二維晶體 2004 年 英國曼徹斯特大學(xué)物理學(xué)家安德烈 蓋姆和康斯坦丁 諾沃肖洛夫 成功從石墨中分離出石墨烯 證實(shí)它可以單 獨(dú)存在 兩人也因此共同獲得 2010 年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 石墨烯是目前世界上最薄 最強(qiáng)韌的材料 斷裂強(qiáng)度比最好的鋼材還要高 200 倍 同時(shí)它又有很好的彈 性 拉伸幅度能達(dá)到自身尺寸的 20 如果用一塊面積 1 平方米的石墨烯做成吊床 本身重量不足 1 毫克可以承受 一只貓的重量 難以想象的是 石墨本身幾乎是最軟的礦物質(zhì) 莫氏硬度只有 1 2 級(jí) 切 成一個(gè)碳原子厚度的薄片時(shí) 性格 會(huì)發(fā)生如此之大的變化 石墨烯的硬度比莫氏硬度 10 級(jí)的金剛石還要高 但卻又有很好的韌性 可以彎 曲 因?yàn)橹挥幸粚釉?電子的運(yùn)動(dòng)被限制在一個(gè)平面上 石墨烯也有著全新的電學(xué)屬性 石墨烯是世界上導(dǎo) 電性最好的材料 電子在其中的運(yùn)動(dòng)速度達(dá)到了光速的 1 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了電子在一般導(dǎo)體中的運(yùn)動(dòng)速度 另外 石墨烯幾乎是完全透明的 只吸收 2 3 的光 它又非常致密 即使是最小的氣體原子 氦原子 也 無法穿透 這些特征使得它非常適合作為透明電子產(chǎn)品的原料 如透明的觸摸顯示屏 發(fā)光板和太陽能電池板 石墨烯目前最有潛力的應(yīng)用是成為硅的替代品 制造超微型晶體管 用來生產(chǎn)未來的超級(jí)計(jì)算機(jī) 據(jù)相關(guān) 專家分析 用石墨烯取代硅 計(jì)算機(jī)處理器的運(yùn)行速度將會(huì)快數(shù)百倍 第 7 頁 共 11 頁 來源 鳳凰網(wǎng) 2015 年 7 月 19 日 有刪改 1 結(jié)合第 段內(nèi)容 請你給 石墨稀 下個(gè)定義 2 按要求回答問題 第 段畫線句 石墨烯是目前世界上最薄 最強(qiáng)韌的材料 中 目前 一詞不能刪去 為什么 請簡述理 由 請說出第 段中劃線句運(yùn)用的說明方法及其表達(dá)作用 3 根據(jù)文章內(nèi)容 說說石墨稀為什么被譽(yù)為 新材料之王 22 20 分 閱讀下文 回答問題 塑料袋 20 世紀(jì)人類 最糟糕的發(fā)明 100 多年前的某個(gè) 10 月 24 日 奧地利人馬克斯 舒施尼發(fā)明了塑料袋 這種包裝物既輕便又結(jié)實(shí) 在當(dāng)時(shí)無 異于一場科技革命 從此以后 人們外出購物時(shí)頓感一身輕松 不需要攜帶任何東西 因?yàn)樯痰?菜場都備有免 費(fèi)的塑料袋 可舒施尼做夢也沒有想到 到塑料袋百歲 誕辰 紀(jì)念日時(shí) 它竟然被評(píng)為 20 世紀(jì)人類 最糟糕的 發(fā)明 塑料袋 糟糕 是因?yàn)樗蠖嗍遣豢山到夂驮偕牟牧仙a(chǎn)的 處理這些白色垃圾很多時(shí)候都只能挖土填埋 或高溫焚燒 據(jù)科學(xué)家測試 塑料袋埋在地里需要 200 年以上才能腐爛 并且嚴(yán)重污染土壤 而焚燒所產(chǎn)生的煙 塵和有毒氣體 同樣會(huì)造成對大氣環(huán)境的污染 聯(lián)合國教科文組織有個(gè)形象的說法 說如果把人們每年使用的塑料袋覆蓋在地球表面 足以使地球穿上好幾 件 白色外衣 一時(shí)間 遠(yuǎn)離塑料袋 拒用塑料袋 禁用塑料袋 的呼聲一浪高過一浪 事實(shí)上 要在短時(shí) 間內(nèi)完全禁止使用塑料袋是不現(xiàn)實(shí)的 積極的態(tài)度是依靠科技進(jìn)步 即采用回收利用和降解相結(jié)合的辦法去解決 工業(yè)包裝膜 商品包裝袋用后較干凈 應(yīng)作為主要回收對象 分類收集再生利用 這在國內(nèi)外都已有許多成功經(jīng) 驗(yàn) 而對于那些量大 分散 臟亂 難于收集或再生利用 經(jīng)濟(jì)效益甚微的一次性塑料包裝袋 則應(yīng)該使用可降 解塑料生產(chǎn) 然而 環(huán)保意識(shí)不是一夜之間就能樹立的 一方面塑料袋像臭豆腐一樣聞起來 臭 吃起來 香 因?yàn)樗?的確有它的便利之處 另一方面 許多消費(fèi)者認(rèn)為 塑料袋是免費(fèi)贈(zèng)送的 不花錢的東西不用白不用 針對這種 情況 1989 年 7 月起 美國近半數(shù)的州實(shí)施了 塑料袋禁用法 禁止所有不能分解和還原處理的食品塑料包裝 袋上市 印度馬哈拉施特拉邦禁用厚度不到二十微米的塑料袋 并控制生產(chǎn)這種塑料袋原料 意大利實(shí)施 塑料 第 8 頁 共 11 頁 袋課稅法 這些法律的推行 起到了很好的效果 以愛爾蘭為例 自從征收塑料袋稅之后 全國塑料袋的使用降低了 90 與此同時(shí) 各國都加強(qiáng)了對可降解塑料包裝材料的研制 并加大了開發(fā)塑料回收利用技術(shù)的力度 舒施尼 那項(xiàng) 最糟糕的發(fā)明 將以一種全新的形勢繼續(xù)為人類造福 1 如何理解 塑料袋像臭豆腐一樣聞起來 臭 吃起來 香 2 塑料袋被評(píng)為 20 世紀(jì)人類 最糟糕的發(fā)明 文中指出的原因有哪些 3 第 3 段劃線句運(yùn)用了什么說明方法 簡要分析其作用 4 結(jié)合選文并聯(lián)系實(shí)際 請你說說我們在對待這項(xiàng) 最糟糕的發(fā)明 的時(shí)候 可以采取哪些積極的態(tài)度 第 9 頁 共 11 頁 參考答案 一 現(xiàn)代文閱讀 共 15 題 共 32 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 21 分 第 10 頁 共 11 頁 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2 題 共 35 分 21 1 21 2 21 3 第 11 頁 共 11 頁 22 1 22 2 22 3 22 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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