2020年春部編版語文四年級(jí)下冊教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度安排表

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2020年春部編版語文四年級(jí)下冊教學(xué)工作計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度安排表 教學(xué)工作計(jì)劃一、上學(xué)期本學(xué)科取得的成績 這個(gè)班的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，他們的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性明確，而且學(xué)習(xí)積極性也較高。 二、上學(xué)期本學(xué)科存在的問題 四(1)班現(xiàn)有XX名學(xué)生，班里學(xué)生積極性普遍不高，而且后進(jìn)生比較多。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差、學(xué)習(xí)很被動(dòng)，作業(yè)沒有及時(shí)完成。我應(yīng)該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習(xí)慣，更不能僅僅看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。 三、教材主要內(nèi)容 新人教版部編本四年級(jí)下冊教材是從20xx年春正式試行，本冊教材分組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動(dòng)物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。 四、本冊教材分析 全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。每組教材包括導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、口語交際、習(xí)作、語文園地（交流平臺(tái)、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、識(shí)字加油站、快樂讀書吧等）。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀。在識(shí)字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，達(dá)到中年級(jí)的上階段教學(xué)目標(biāo)。 每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課例由2――4篇課文組成，其中精讀課文2～3篇，略讀課文1～2篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。語文園地由3――5個(gè)欄目組成。其中3個(gè)是固定欄目：“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。 另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了1次，本冊教材向?qū)W生推薦的書是蘇聯(lián)作家米．伊林的《十萬個(gè)為什么》，也推薦了中國的《十萬個(gè)為什么》等優(yōu)秀的科普作品?！皶鴮懱崾尽痹诘谒暮偷诎藛卧饕淮?，“識(shí)字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了4次。 五、學(xué)情分析 總體而言,班級(jí)學(xué)生有一定的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣不濃厚,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。在這學(xué)期,教師應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高寫話能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。 六、教學(xué)目標(biāo) 1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識(shí)字250個(gè)。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會(huì)用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字。 2、會(huì)讀寫250個(gè)左右的詞語，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。 3、初步學(xué)會(huì)寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會(huì)用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。 4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤?；能聽廣播、看新聞，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。 5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)使用常用的讀書記號(hào)；能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文，掌握學(xué)習(xí)長文章的方法。 6、初步學(xué)會(huì)有順序有重點(diǎn)地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想，介紹自己的動(dòng)物朋友。能有順序有重點(diǎn)地介紹自己學(xué)會(huì)的一件事或一項(xiàng)技能或是一份菜品，重點(diǎn)是介紹學(xué)的過程。學(xué)習(xí)寫簡單的詩歌，會(huì)進(jìn)行童話的創(chuàng)編。 七、教學(xué)重難點(diǎn) 1、了解景物，想象其美景、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會(huì)景物的特點(diǎn)，激發(fā)愛美的情感,受到美的熏陶。 2、引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與人相處；理解含義深刻的句子。 3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式，體會(huì)人物的品質(zhì)。理解重點(diǎn)句子的深刻含義，體會(huì)其表達(dá)的思想感情。 4、學(xué)會(huì)在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，留心課文對(duì)人物外貌、動(dòng)作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。 5、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對(duì)生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。 6、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn)，體會(huì)作者是通過怎樣樸實(shí)而又生動(dòng)的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，同時(shí)豐富自己的語言積累。 7、通過讀課文，體會(huì)故事蘊(yùn)含的哲理和情感；在練習(xí)講課文故事的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣。 8、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。 八、突破重難點(diǎn)的教學(xué)措施 1、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識(shí)到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的。 2、本著循序漸進(jìn)，由易到難原則。 3、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時(shí)間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。 4、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每天寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。 5、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強(qiáng)對(duì)讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。 6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。 九、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)安排教學(xué) 周 次 日期 課時(shí) 安排 教學(xué)進(jìn)度 進(jìn)度表 第一周 2.10―2.14 6 開學(xué)第一課1、古詩三首 2、鄉(xiāng)下人家第二周 2.17―2.21 6 3、天窗 4*、三月桃花水 口語交際：轉(zhuǎn)述 習(xí)作：我的樂園 第三周 2.24―2.286 語文園地第一單元測試5、琥珀 第四周 3.2―3.66 6、飛向藍(lán)天的恐龍 7、納米技術(shù)就在我們身邊 8*千年夢圓在今朝 口語交際：說新聞 第五周 3.9―3.13 6 習(xí)作：我的奇思妙想 語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 第六周 3.16―3.206 9、短詩三首 10、綠11、白樺 第七周 3.23―3.27 6 12*在天晴了的時(shí)候 綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門 語文園地 第八周 3.30―4.36第三單元檢測 13、貓 14、母雞 第九周 4.7―4.10 5 15、白鵝 習(xí)作：我的動(dòng)物朋友 語文園地 第十周 4.13―4.176 第四單元檢測 16、海上日出 17、記金華的雙龍洞 第十一周 4.20―4.246 習(xí)作例文：頤和園、七月的天山 習(xí)作：游第五單元檢測 第十二周 4.27―4.305 18、小英雄雨來 19*我們家的男子漢 20*蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣 第十三周 5.4―5.8 6 習(xí)作：我學(xué)會(huì)了 語文園地 第六單元檢測 第十四周 5.11―5.15 6 21、古詩三首 22、文言文二則第十五周 5.18――5.22 6 23、“諾曼底號(hào)”遇難記 24*黃繼光 口語交際：自我介紹 習(xí)作：我的“自畫像” 第十六周 5.25―5.296 語文園地 第七單元檢測 25、寶葫蘆的秘密 第十七周 6.1―6.5 626、巨人的花園 27*海的女兒 習(xí)作：故事新編第十八周 6.8―6.12 6 語文園地 第八單元檢測第十九周 6.15――6.19 6 綜合復(fù)習(xí)第二十周 6.22――6.24 3 綜合復(fù)習(xí)第二十一周 6.28――6.30 3 期末檢測