人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習C卷

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人教統(tǒng)編版四年級上學期語文第23課《梅蘭芳蓄須》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共35分) 1. （8分）多音字組詞 扎：zh________、zhā________ 著：zho________、zhu________ 舍：shě________、sh________ 2. （2分）下列詞語中書寫完全正確的一組是（ ） A . 泥槳 領(lǐng)略 凄諒 和藹可親 B . 勘測 目睹 辨認 栩栩如生 C . 移民 破粹 真摯 寵然大物 D . 駿馬 岔道 威協(xié) 興高彩烈 3. （8分）看拼音，寫詞語。 ①ku w________黧黑的的漁夫拖著濕淋淋的的被撕破的漁網(wǎng)回家了。 ②深邃的夜帶著幾分jng m________的溫馨和mng lng ________詩意，空中圓盤似的月亮載著我對親人無限的jun lin ________。 4. （3分）按要求寫詞語。 近義詞：立即________ 呈現(xiàn)________ 增加________ 拒絕________ 反義詞：清脆________ 美麗________ 自動________ 5. （8分）連字成詞。 6. （6分）按要求寫句子。 （1）科學家揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（改為“把”字句） （2）這里既溫暖，又舒適。（用下劃線詞寫一句話） （3）美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。（仿寫擬人句） （4）錢塘江橫臥在眼前。（把句子寫生動、具體） 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7. （22分）閱讀下文，回答問題。 有時候，我覺得自己很大。 我自己穿衣服的時候，我自己系鞋帶的時候，我覺得自己很大。 有時候，我覺得自己很小。 我夠不到按鈕的時候，我聽到雷聲喊媽媽的時候，我覺得自己很小。 （1）短文中出現(xiàn)了一對反義詞是________和________。 （2）照樣子填空。 穿衣服 系鞋帶 ________水果 ________玻璃 （3）我會說。 ________的時候，我覺得自己很大。 ________的時候，我覺得自己很小。 8. （16分）閱讀短文，回答問題。 生命的價值 有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？” 院長總是笑而不答。 有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿著這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。” 第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。 最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，競被傳揚成“稀世珍寶”。 男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。” （1）請寫出本文的六要素。 時間：________ 地點：________ 人物：________ 起因：________ 經(jīng)過：________ 結(jié)果：________ （2）第2自然段中劃線的字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)？這個詞說明了什么？ （3）第5自然段中的“竟”能否去掉？為什么？ （4）讀了這個故事，你受到了什么啟發(fā)？ 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達標 (共6題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共38分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、