山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 我們?cè)鯓勇牭铰曇魧?dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版

《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 我們?cè)鯓勇牭铰曇魧?dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省肥城市石橫鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 我們?cè)鯓勇牭铰曇魧?dǎo)學(xué)案（無答案） 魯教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們?cè)鯓勇牭铰曇魧?dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解人類聽到聲音的過程； 2.知道骨傳導(dǎo)的原理； 3.了解雙耳效應(yīng)及其應(yīng)用 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：人耳的構(gòu)造；骨傳聲和空氣傳聲 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：聽到聲音的過程 自主學(xué)習(xí)： 一. 聲音在耳朵里的傳播過程： 閱讀課本16-17頁“人耳的構(gòu)造”部分 填一填 聲音在耳朵里的傳播過程：外界傳來的聲音引起 振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng) 及 _______傳給 ，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給 ，人就聽到了聲音。 如果在聽覺神經(jīng)處發(fā)生了病變，這種耳聾叫做 （選填神經(jīng)性耳聾、非神經(jīng)性耳聾），如果在其他部分發(fā)生

2、了病變，這種耳聾叫做 二.骨傳導(dǎo)： 閱讀課本17頁“骨傳導(dǎo)”部分 填一填 聲音的傳導(dǎo)不僅僅可以用耳朵，還可以經(jīng) 、 傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做 。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 閱讀課本18頁科學(xué)世界“雙耳效應(yīng)”部分 填一填： 雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的 一般不同，聲音傳到兩只耳朵的 、 及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。 當(dāng)堂訓(xùn)練： 1、感知聲音的過程：外界傳來的聲音引起 的振動(dòng)，這種振動(dòng)經(jīng)過 及

3、 傳給 ，聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。（換句話說就是：聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音→空氣等介質(zhì)的傳播→鼓膜的振動(dòng)）。 2、聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，聲音的這種傳導(dǎo)方式叫 。 3、聲源到兩只耳朵的 一般不同，聲音傳到兩只耳朵的 、 及其他特征也不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是 。 4．下面情況中不能通過骨傳導(dǎo)聽到聲音的是（ ） A．貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂住鋼琴上來聽自己演奏的琴聲 B．聽小骨損傷

4、 C．聽覺神經(jīng)損 D．鼓膜破損 5.（2020蕪湖）生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽到很大的咀嚼聲，這說明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？ 請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想： 6. 下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是：（ ） A．醫(yī)生用聽診器聽病人的心跳 B．同學(xué)們?cè)诮淌依锫牭嚼蠋煹闹v話聲 C．捂住耳朵，把振動(dòng)的音*尾部抵在牙齒上聽到的聲音 D．小明聽到小華骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音 7. 在很多電影院里，為了

5、更好的體現(xiàn)影片的效果，往往在劇場的各個(gè)方位都裝有大大小小的音箱，這樣做的目的主要是：（ ） A．使觀眾聽到的聲音響一些 B．使電影院里各個(gè)座位上的噶都能聽到聲音 C．使觀眾聽到的聲音更清楚些 D．利用雙耳效應(yīng)，讓觀眾感到聲音來自四面八方，產(chǎn)生立體聲效果 8. 助聽器的主要作用是： （ ） A．傳導(dǎo)聲音 B．增大聲音的響度 C．修復(fù)人耳中損壞的部分 D．以上說法都正確 9. 課堂上，胖胖在偷偷的吃餅干，第一次他把餅干快速的塞進(jìn)口中用力咬了一下，他自己聽到很大的“卡嚓”聲，他嚇的驚恐的望著講臺(tái)上的老師，發(fā)現(xiàn)不但老師沒有任何反應(yīng)，就連同桌都沒有意識(shí)到，看到大家都若無其事，胖胖十分開心，心想吃餅干是不會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，于是他大膽的一塊接一塊的吃得噴香的，直到老師把他抓起來。在這個(gè)故事里，我們除了能學(xué)道要老老實(shí)實(shí)做人，不要存在僥幸心理，在課堂上千萬莫違紀(jì)，違紀(jì)必被捉的道理外，還能說明什么樣的物理知識(shí)，請(qǐng)大家說說看. 10. 聲波傳入人耳的順序是：（ ） A．外耳道—鼓膜—耳蝸—聽小骨—聽覺神經(jīng) B．外耳道—鼓膜—聽小骨—耳蝸—聽覺神經(jīng) C．外耳道—聽小骨—鼓膜—耳蝸—聽覺神經(jīng) D．以上答案都不正確 教后反思：