江西省信豐縣教育局七年級語文下冊 寫作《描寫要生動》導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、寫作【預習或二次備課區(qū)域】 ：描寫要生動 【學習目標】 1、掌握生動形象的描寫的常用方法、技巧。? 2、練習如何通過描寫把人或動物寫活、寫出特點。 3、運用描寫，間接表達自己的感情傾向。 【學習重點】練習如何通過描寫把人或動物寫活，寫出特點。 【學習難點】將學到的方法靈活地運用到寫作實踐中。 【學法指導】討論法與點撥法相結合。在教師的指導、點撥中，揣摩學習描寫的妙處。 【預習導學】 1、描寫——是用生動、形象、鮮明的語言，對人物和事物的特點作描繪、摹寫、刻畫。描寫一般分為人物

2、描寫、環(huán)境描寫、場面描寫還有細節(jié)描寫。其中人物描寫又包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫和心理描寫。 2、擴寫句子? 風真大。 ??????????????????????????????????????? ????????????????????????????? 【合作探究】 訓練一：善用修辭? A、昨天英語測試，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹镁o，都沒有成功，最后還是被老師看見了，我覺得很不好意思。? B、可怕的英語考試開始了，平時上課挺“瀟灑”的我，一時慌了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，“老英”兩只嚴肅的眼睛正

3、像激光似的在教室內掃射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來?！澳俏煌瑢W，干什么！”只聽得“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去了。? 對比AB，你認為哪個好，為什么？? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 訓練二、錘煉詞語? A、天啦，要遲到了。我掀開被子，爬下床來，拿過襯衣，穿上鞋子，幾步跑進廚房，找出牙刷，擠上牙膏，胡

4、亂刷了幾下，然后拿起毛巾，在臉上洗了幾把，飛快地跑出屋子。? B、天啦，要遲到了。我蹬開被子，翻下床來，拉過襯衣，套上鞋子，幾步躥進廚房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡亂戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了幾把，飛快地鉆出屋子。? 對比AB，你認為哪個好，為什么？?【預習或二次備課區(qū)域】 訓練三、過程分解? A、他真討厭，仗著自己個大，一來就插在了那個小同學前面。 B、你看，那邊來了一個大個子，一入餐廳，他的眼睛迅速掃視了一下四周，便徑直跨到隊伍前面，側著身子，做好了標準而又充分的

5、插隊準備工作，他虎視眈眈，等待著時機。他那時髦的服裝和看似瀟灑的外表再也遮掩不住那顆丑陋的心靈了——因為我們都已經用自己明亮的雙眼清楚地看到了他的不軌行徑。? ??迫不及待的他終于發(fā)動了猛烈的進攻——瞧，他左腿向上一跨，右腿一蹬，便將一個小個子學生擠到了后面，緊接著左手將飯卡往插卡器上一插，右手將飯盒往上一遞，一張饞老鼠似的嘴巴大聲喊道：“師傅，我要一份……”那似乎很有禮貌的語氣，不禁讓我悻悻做嘔，再看后邊的同學，早已有幾個對他指指點點怒目而瞪了……看看表，他的整個過程竟然不到5秒。?? 對比AB，你認為哪個好，為什么？ 【學以致用】 選擇其中一題目，進行擴寫，看誰寫得更生動。 1、考得很差，我十分傷心。 2、就要上臺發(fā)言了，我十分緊張。 【練習鞏固】 你喜歡什么動物呢？它們給你留下了怎樣的記憶？請以“我與?????的故事”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。 提示： 1、仿照《貓》的寫法，將你與動物的故事記敘下來，力求寫出這個動物的特點和你的情感。? 2、注意篩選材料，突出重點，避免面面俱到。