《2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃昏的蟬》課件3 語(yǔ)文A版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃昏的蟬》課件3 語(yǔ)文A版.ppt（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,24 黃 昏 的 蟬,翅膀腹部蟬蛻 產(chǎn)卵 寂寞 地穴 面筋 粘貼 吮吸 幽遠(yuǎn) 鳥鳴 嬌嫩 跌落 匍匐 暗無(wú)天日 心靈手巧 雷震四方,我會(huì)讀,學(xué)習(xí)要求： 自由輕聲讀課文（第13自然段） 1、找出描寫蟬叫聲響亮的語(yǔ)句，用“”畫出。 2、思考：蟬叫聲響亮的原因是什么？作者怎么知道的？,讀一讀： 后來(lái)學(xué)會(huì)了捉蟬先是用面 筋粘后來(lái)又用熬過(guò)的橡膠粘把 蟬拿在手里看，這才弄清楚，蟬并 不是用嘴來(lái)叫的，而是用腹部?jī)蓚?cè) 鼓狀的發(fā)音器來(lái)鳴叫的。,學(xué)習(xí)要求,默讀課文46自然段。 用 “__”畫出文中描寫蟬的幼蟲的句子。,學(xué)習(xí)要求,默讀課文79自然段： 想想作者從課本中還知道了蟬的哪些知識(shí)
2、？,原來(lái)蟬有一個(gè)漫長(zhǎng)的“童年”，而且是在“暗無(wú)天日”的地下度過(guò)的！難怪它一旦走出“地獄”，就要面向太陽(yáng)放聲高歌。,學(xué)習(xí)要求,1、有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段。想一想作者是怎么贊美蟬的？ 2、思考：“心靈手巧，樂(lè)于與受苦者分享利益的工匠”是什么意思？,昆蟲記蟬節(jié)選 七月時(shí)節(jié)，許多昆蟲口渴難忍，蟬則依然很舒服，它用嘴巴刺進(jìn)柔滑的樹皮，里面有的是汁液，他就喝個(gè)飽。鄰近很多口渴的昆蟲，立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身邊爬過(guò)，而蟬卻很大方的爬起身子，讓它們過(guò)去喝。,我喜歡蟬，因?yàn)? 。,你們喜歡
3、蟬嗎？為什么？,,你能結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)蟬的一生嗎？ 提示：卵幼蟲成蟲（蟬）,通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你得到了什么啟發(fā)？,談一談,我們要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，樂(lè)觀向上，讓自己的生活過(guò)得有意義。,圖片欣賞,拓展,蟬剛從土 里爬出來(lái),蟬剛從土 里爬出來(lái),從背部開(kāi)始裂開(kāi),努力！再努力！,這時(shí)候的蟬，身體很柔軟，很嬌嫩，呈綠色，翅膀卷曲著，還不會(huì)飛。,在晚風(fēng)吹拂下，它們很快由綠色變成了褐色。,山西 姬(j) 蟬,咋(zh)蟬,蒙古寒蟬,紅眼蟬,胡蟬,斑蟬,紅蟬,臺(tái)灣毛蟪蛄(hu g),安蟬,白斑安蟬,草 蟬,綠 草蟬,蟬,北美17年蟬,,,通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，我們知道蟬的叫聲響亮，蟬在地下生活的時(shí)間漫長(zhǎng)，在枝頭生活的時(shí)間極短，但它熱愛(ài)生命，樂(lè)于奉獻(xiàn)，在 生命的黃昏唱出了最強(qiáng)音。,,,作 業(yè)： 1、 有感情地朗讀課文。 2、 閱讀法布爾的昆蟲記蟬，深入地認(rèn)識(shí)蟬。,
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