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1、蘇 軾 詞 作 研 究研 究 性 學(xué) 習(xí) ： http:/ 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ：1、了解蘇軾的生平。2、學(xué)習(xí)研究詞作的基本方法。3、試著對蘇軾的某一首詞進(jìn)行解讀、品析。 http:/ 研 究 指 導(dǎo) ：（一）研究角度參考： 1、 蘇 軾 生 平 研 究 。2、 蘇 軾 思 想 研 究 。 http:/ 研 究 指 導(dǎo) ：（二）解讀、品詞的方法有哪些？1、 知 人 論 世 :了 解 作 者 并 研 究他 所 處 的 時(shí) 代 背 景 。2、 緣 景 明 情 ： 從 景 入 手 ， 去感 悟 詩 人 內(nèi) 心 的 情 感 。3、 以 意 逆 志 ： 用 自 己 切 身 的 體會(huì) 去 推 測 作 者 的
2、本 意 。 http:/ 研 究 指 導(dǎo) ：（三）研究提示：1、 了 解 詞 發(fā) 展 到 蘇 軾 所 發(fā) 生 的 一 大 轉(zhuǎn) 變 。 蘇 軾 可 以 不 受 音律 的 束 縛 ， 破 除 成 見 ， 改 變 聲 律 比 詞 情 更 重 的 要 求 。 2、 要 盡 量 廣 泛 、 深 入 地 研 讀 蘇 軾 各 個(gè) 時(shí) 期 的 詞 作 品 。 開 始接 觸 ， 感 到 喜 愛 ， 那 只 是 初 步 的 契 合 ， 經(jīng) 過 深 入 的 研 究 分析 ， 來 理 解 和 感 受 ， 使 這 種 契 合 達(dá) 到 最 佳 的 狀 態(tài) 。 3、 在 正 確 地 闡 釋 作 品 的 前 提 下 ， 顯 示 讀 者 的 獨(dú) 創(chuàng) 性 。 有 了深 刻 的 理 解 ， 才 能 產(chǎn) 生 獨(dú) 特 的 感 受 ； 有 了 獨(dú) 特 的 感 受 ， 又能 再 加 深 對 作 品 的 理 解 。 把 富 有 創(chuàng) 造 性 的 理 解 與 感 受 提 供出 來 ， 就 完 成 了 一 個(gè) “ 再 創(chuàng) 造 ” 的 過 程 。 http:/ 研 究 指 導(dǎo) ：（四）牛刀小試： 小 組 討 論 ： 試 著 對 蘇 軾 的 某 一首 詞 進(jìn) 行 解 讀 、 品 析 。 http:/
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