2023年山東省威海市初中學(xué)業(yè)水平考試中考語(yǔ)文真題試卷【含答案】

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1、??2023年山東省威海市初中學(xué)業(yè)水平考試中考語(yǔ)文真題試卷 試卷滿(mǎn)分120分（其中5分為卷面分），考試時(shí)間120分鐘 一、積累與運(yùn)用（21分） 1、下列加點(diǎn)字字音、字形正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．稀?。╞ó）? ? ?絮叨（xù）? ? 斡旋（wò）? 渾為一談（hùn） B．冗雜（rǒng）? 瘦削（xiāo） 墨守（mò） 無(wú)動(dòng)于衷（zhōng） C．調(diào)羹（gēng） 荒僻（pì）? ? 秘訣（mì）? ?無(wú)精打彩（cǎi） D．虹霓（ní）? ? ?仲裁（cái）? ?鮮腴（yú）? ?全神貫注（guàn） 2、根據(jù)提示，用古詩(shī)詞填空。（8分） ①? ? ?

2、 ? ? ??，烏蒙磅礴走泥丸。 （毛澤東《七律·長(zhǎng)征》） ②勝日尋芳泗水濱，? ? ? ? ? ? ?。 （朱熹《春日》） ③峨眉山月半輪秋，? ? ? ? ??。 （李白《峨眉山月歌》） ④岱宗夫如何？? ? ? ? ? ??。 （杜甫《望岳》） ⑤? ? ? ? ? ?，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥《黃鶴樓》） ⑥? ? ? ? ? ? ??，波撼岳陽(yáng)城。 （孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》） ⑦云橫秦嶺家何在？? ? ? ? ? ? ?。 （韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》） ⑧? ? ? ? ? ? ??，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 （范仲淹《漁家傲·秋思》） 3、“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一

3、般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫(xiě)?！保_斯丹）閱讀他的名著《? ? ? 》，便成為讓人驚嘆不已、欲罷不能的探索與發(fā)現(xiàn)之旅。（2分） 4、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A．老藝術(shù)家出神入化的表演，令觀(guān)眾嘆為觀(guān)止。 B．“五一”的威海氣候宜人、景色優(yōu)美，各地游客紛至沓來(lái)。 C．伴隨著天福山起義振聾發(fā)聵的號(hào)角，革命的火種迅速蔓延開(kāi)來(lái)。 D．傳統(tǒng)文化與國(guó)際潮流在這里相互交融，相得益彰。 5、下列選項(xiàng)中括號(hào)內(nèi)表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．寒來(lái)暑往里勞作與收獲，能幫助人們堅(jiān)定信仰。（“堅(jiān)定”的詞性是動(dòng)詞） B．我們?nèi)〉玫膶氋F歷史經(jīng)驗(yàn)，必須倍加珍惜

4、，不斷發(fā)展，始終堅(jiān)持。（該句沒(méi)有語(yǔ)?。? C．中國(guó)式現(xiàn)代化及其創(chuàng)造的人類(lèi)文明新形態(tài)，對(duì)世界和全人類(lèi)有重大意義。（該句是單句） D．今年職業(yè)教育活動(dòng)周的主題是“技能：讓生活更美好”。（該句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確） 6、請(qǐng)把下列詩(shī)句排序，將白居易的《池上》補(bǔ)充完整。（填寫(xiě)序號(hào)即可）（2分） ①獨(dú)立棲沙鶴 ②荷破葉猶青 ③雙飛照水螢 ④蘭衰花始白 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 池上 ? ? ? ? ? ? ? ? 裊裊涼風(fēng)動(dòng)，凄凄寒露零。 ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?，? ? ? ??。 ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?

5、? ?，? ? ? ?。 ? ? ? ? ? ? ? ?若為寥落境，仍值酒初醒。 7、針對(duì)行人走路玩手機(jī)存在安全隱患的現(xiàn)象，某地?cái)M出臺(tái)規(guī)定，行人過(guò)馬路時(shí)玩手機(jī)將被警告或開(kāi)罰單，對(duì)此，你是否贊同？請(qǐng)闡述理由。（2分） 二、文言文閱讀（12分） 閱讀下列語(yǔ)段，完成8-12題。 【甲】魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者

6、何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《孟子·告子上》 【乙】富與貴，是人之所欲也，

7、不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎①成名！君子無(wú)終食之間違仁，造次②必于是，顛沛③必于是。 ——《論語(yǔ)·里仁》 【注釋】①惡（wū）乎：怎樣。②造次：急促、倉(cāng)猝。③顛沛：用以形容人事困頓，社會(huì)動(dòng)亂。 8、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．①舍生而取義者也? ?②其人舍然大喜 B．①故患有所不辟也? ?②生于憂(yōu)患，死于安樂(lè) C．①使人之所惡莫甚于死者? ?②上使外將兵 D．①今為所識(shí)窮乏者得我而為之? ?②覽物之情，得無(wú)異乎 9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義與用法不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．①由是則生而有不用也? ?②

8、予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 B．①所識(shí)窮乏者得我與? ?②為是其智弗若與 C．①鄉(xiāng)為身死而不受? ?②為人謀而不忠乎 D．①不以其道得之? ?②策之不以其道 10、與【甲】文中“魚(yú)，我所欲也”句式不同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．然而不勝者，是天時(shí)不如地利也 B．中峨冠而多髯者為東坡 C．望之蔚然而深秀者，瑯琊也 D．弈秋，通國(guó)之善弈者也 11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線(xiàn)句子。（4分） ①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 ②君子去仁，惡乎成名！ 12、【甲】【乙】?jī)晌年U述的觀(guān)點(diǎn)是? ? ? ? ? ? ??，請(qǐng)另舉兩個(gè)事例證明這一觀(guān)點(diǎn)。（2分） 三、現(xiàn)代文

9、閱讀（32分） （一）閱讀下文，完成13-18題。（18分） ? ? ? ? ? ? ? ?鍛打? 劉成章 這片沃野，出小麥，出玉米，出一眼望不到邊的蔬菜，還出杏子和柿子。 這片沃野，也出過(guò)一些成語(yǔ)和故事，例如“涇渭分明”、《柳毅傳書(shū)》等。 這片沃野，叫作涇陽(yáng)。 現(xiàn)當(dāng)代好幾位引人矚目的文化名人出自這里：于右任、吳宓、李若冰、雷抒雁……他們給這個(gè)世界留下了豐厚的思想和藝術(shù)，如今都已作古。 作家白描也出生在這里。這棵葆有青春的樹(shù)，枝枝丫丫，花開(kāi)正紅。他熱愛(ài)這片沃野，退休后回到這里汲取靈感，埋頭寫(xiě)作，推出了一本抒寫(xiě)家鄉(xiāng)的皇皇巨著：《天下第一渠》。 當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書(shū)時(shí)，他又投

10、入了另一場(chǎng)勞動(dòng)。 叮！咣！叮！咣！火花四濺！ 他和涇陽(yáng)的一位鐵匠，奮力打鐵。 白描掄著老錘。 一塊燒紅的鐵，被他們死死地摁在砧上，來(lái)回鍛打，又翻轉(zhuǎn)來(lái)鍛打。鍛打！鍛打！叮咣鍛打！每一錘都是那么氣勢(shì)磅礴，如暴雨雷霆！ 鐵被打得遍體鱗傷，火焰般的鐵屑落地變黑，而鐵，已在劇痛中變形、升華。這是鳳凰涅槃，浴火重生。 白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的額上，汗水滾落；白描的肋間如波濤起伏，那是他的肺在緊張呼吸，他在喘息。 一個(gè)曾經(jīng)的文弱書(shū)生，忽然間李逵起來(lái)。 我已八十六歲了，作家打鐵的場(chǎng)面，我是頭一次看見(jiàn)。 白描打鐵所產(chǎn)生的沖擊力，令我激動(dòng)不已，難以自持。 我似乎看見(jiàn)，一縷又一縷的歷

11、史云煙，在我們這顆藍(lán)色的星球上飄過(guò)。舊石器時(shí)代來(lái)了，又走了，新石器時(shí)代來(lái)了，也走了，接下來(lái)是青銅器時(shí)代。而鐵器時(shí)代的開(kāi)啟，是三千多年前，是春秋戰(zhàn)國(guó)，也就是白描剛寫(xiě)過(guò)的興修鄭國(guó)渠的年月。興修鄭國(guó)渠，工程浩大，十萬(wàn)人參加，每天會(huì)用壞多少工具，而白描此時(shí)的行為，活像是為鄭國(guó)渠出力。我猜想，白描在掄著老錘的時(shí)候，腦子里一定會(huì)想到這些。 到了蒸汽時(shí)代，與它伴生的《國(guó)際歌》一直這么唱： 我們要奪回勞動(dòng)果實(shí)， 讓思想沖破牢籠。 快把那爐火燒得通紅， 趁熱打鐵才能成功！ 好啊，咱們就燒，就打！ 在悲壯激越的歌聲中，涇陽(yáng)豎起了一座浸透著黨的光輝的革命豐碑：安吳青訓(xùn)班。 多少仁人志士，多少英雄兒女

12、，投身到革命洪流中去了。他們一直奮斗到改革開(kāi)放的年月，初心依然像塊永不生銹的金子，閃閃發(fā)光。我猜想，白描在掄老錘的時(shí)候，腦子里一定也會(huì)想到這些。 往昔和今天，歷史和現(xiàn)實(shí)，通過(guò)白描手里的老錘，在鐵匠爐前，在鐵砧上，得到了和諧的交融。 這是充滿(mǎn)力量感的雕塑，線(xiàn)條粗獷。 這是震撼人心的打擊樂(lè)，震響在時(shí)代的交響樂(lè)里。 這是火與鐵的熱舞，直逼生命和靈魂。 它旋律優(yōu)美如海的波濤，節(jié)奏鏗鏘似歷史的巨輪在滾動(dòng)。 它演繹的是一種傳承千年的工匠精神，內(nèi)心篤定，永不退縮，求索極致。 法國(guó)大作家左拉曾在作品中說(shuō)，因?yàn)榭磋F匠打鐵，他的病居然奇跡般地好了。我雖然還沒(méi)有達(dá)到這一步，但是，白描打鐵的健美姿態(tài)，確

13、實(shí)震撼了我，給了我力量，我覺(jué)得我年輕了好幾歲。 白描的懷前雖然有圍裙，但是打鐵時(shí)濺起的火花，還是向他的兩臂、頸部和臉上，直奔而去。我看見(jiàn)一簇火花，似乎已經(jīng)燒進(jìn)他的肌肉里。他好像成了一塊鋼鐵。他皮膚上沁出的汗珠，在爐火的照耀下，像燦爛的火花。 一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！ 無(wú)數(shù)的星星拱圍著他，他好像站在星空之中。 白描渾身大汗淋漓，忘情地掄著老錘，他在說(shuō)： “我也是在鍛打自己！” 生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求。 記得有一首詩(shī)這樣說(shuō)：“敢迎烈焰方成器，不鼓清風(fēng)怎鑄魂？”我想把這兩句詩(shī)，送給白描，送給一切有志氣的勞動(dòng)者，并向他們致

14、以敬意！ 13、文章倒數(shù)第二段中說(shuō)“生命，永遠(yuǎn)需要不息的追求”，請(qǐng)你列舉文中涉及人物的具體表現(xiàn)。（3分） 14、試分析“這棵葆有青春的樹(shù)，枝枝丫丫，花開(kāi)正紅”的原因。（3分） 15、“當(dāng)人們正在閱讀和品味他的書(shū)時(shí)，他又投入了另一場(chǎng)勞動(dòng)”，其中的“另一場(chǎng)勞動(dòng)”指什么？（3分） 16、“一層一層的火花，濺起來(lái)，濺起來(lái)，濺成了流星雨，好不璀璨奪目！流星雨裝飾著他，他何其美麗！”請(qǐng)從句式和修辭的角度分析該句的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分） 17、作為一名勞動(dòng)者，白描身上具備哪些突出的優(yōu)秀品質(zhì)？（3分） 18、請(qǐng)概括歸納本文的主題。（3分） （二）閱讀下列材料，完成19-23題。（14分）

15、【材料一】姮娥，羿妻。羿請(qǐng)不死之藥于西王母，未及服之。姮娥盜而食之，奔入月中，為月精也。 【材料二】電影《流浪地球2》講述了在不遠(yuǎn)的將來(lái)，太陽(yáng)急速衰老膨脹，地球面臨被吞沒(méi)的滅頂之災(zāi)。為拯救地球，人類(lèi)在地球表面建造了上萬(wàn)座行星發(fā)動(dòng)機(jī)，以逃離太陽(yáng)系尋找新的家園，地球和人類(lèi)就此踏上預(yù)計(jì)長(zhǎng)達(dá)2500年的宇宙流浪之旅。 【材料三】“神舟”意為“神奇的天河之舟”，漢語(yǔ)里船又稱(chēng)為舟，所以能理解為遨游在神秘太空中的宇宙飛船。其次，神舟諧音“神州”，自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒衍“大九州說(shuō)”以后，中國(guó)名曰“赤縣神州”一直沿用下來(lái)，取名神舟也寓意著神州大地的騰飛、中國(guó)的騰飛。 【材料四】 時(shí)間 飛船 大事記

16、 2003.10.15 神舟五號(hào) 首位中國(guó)宇航員進(jìn)入太空。神舟五號(hào)飛船在軌運(yùn)行時(shí)間為21小時(shí)23分。 2005.10.12 神舟六號(hào) 順利完成“多人多天”載人飛行。10月17日，神舟六號(hào)返回艙安全著陸。 2021.06.17 神舟十二號(hào) 首次進(jìn)入我國(guó)自己的空間站。9月17日成功返回。 2021.10.16 神舟十三號(hào) 三名航天員在空間站“出差”6個(gè)月，首次在太空過(guò)春節(jié)． 2022.11.29 神舟十五號(hào) 與神舟十四號(hào)航天員順利完成太空“會(huì)師”，刷新了中國(guó)航天員單個(gè)乘組出艙活動(dòng)紀(jì)錄。2023年6月4日返回地球。 【材料五】 本報(bào)酒泉5月30日電（記者劉詩(shī)瑤 王

17、云杉）據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息：北京時(shí)間2023年5月30日9時(shí)31分，搭載神舟十六號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十六運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，神舟十六號(hào)載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，航天員乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。此次任務(wù)是我國(guó)載人航天工程進(jìn)入空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的首次載人飛行任務(wù)。神舟十六號(hào)載人飛船入軌后，于5月30日16時(shí)29分，成功對(duì)接于空間站天和核心艙徑向端口。之后，神舟十六號(hào)3名航天員順利進(jìn)駐中國(guó)空間站。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《人民日?qǐng)?bào)》（2023年05月31日） 為激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)

18、興趣，學(xué)校以神舟十六號(hào)載人航天飛船發(fā)射為契機(jī)，舉辦了系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 活動(dòng)一：太空故事我來(lái)講 19、小語(yǔ)同學(xué)生動(dòng)地講述了“材料一”的故事，接下來(lái)小文同學(xué)將講述“材料二”的內(nèi)容，作為主持人，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料寫(xiě)一段串聯(lián)詞。（3分） 活動(dòng)二：未來(lái)飛船我命名 20、請(qǐng)你參照“材料三”為中國(guó)計(jì)劃于2030年前后發(fā)射的載人登月飛船命名，并陳述理由。（3分） 活動(dòng)三：飛天歷程我探究 21、閱讀“材料四”“材料五”，請(qǐng)你寫(xiě)出三條探究結(jié)論。（3分） 活動(dòng)四：航天新聞我擬題 22、請(qǐng)你為“材料五”這則消息擬寫(xiě)標(biāo)題。（20字以?xún)?nèi)）（2分） 活動(dòng)五：太空探索我暢想 23、請(qǐng)聯(lián)系以上五則材料，發(fā)

19、揮想象，描述人類(lèi)未來(lái)探索太空的一個(gè)場(chǎng)景。（50字左右）（3分） 四、寫(xiě)作（50分） 24、題目：威海味道 要求：①自選角度，自定文體（詩(shī)歌除外）；不少于600字。②不得抄襲、套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、地名。 參考答案 1D2、①五嶺逶迤騰細(xì)浪 ②無(wú)邊光景一時(shí)新 ③影入平羌江水流 ④齊魯青未了 ⑤晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù) ⑥氣蒸云夢(mèng)澤 ⑦雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 ⑧塞下秋來(lái)風(fēng)景異 3、《昆蟲(chóng)記》4C5B6、④②①③? ?（答①③④②得1分） 7、參考示例一：贊同。過(guò)馬路玩手機(jī)存在安全隱患，危及生命。禁止過(guò)馬路玩手機(jī)是對(duì)生命安全負(fù)責(zé)的舉措，應(yīng)該支持。參考示例二：反對(duì)。用經(jīng)

20、濟(jì)來(lái)處罰，得到的效果并不是最佳的，我認(rèn)為還是應(yīng)該以教育為主，不提倡處罰的方式。參考示例三：這樣做初衷是好的，是基于保護(hù)人的生命安全。懲罰不是目的，規(guī)范才是最終目標(biāo)。換一種大家容易接受的方式，或許效果會(huì)更好。（觀(guān)點(diǎn)1分，理由清楚1分） 8B9C10A 11、①不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失（它）罷了。 ②君子背離了仁的準(zhǔn)則，怎么能夠成名呢？（每小題2分，意思對(duì)1分，語(yǔ)句通順1分） 12、在生和義不能兼顧時(shí)，要舍生取義（1分）。參考示例：鄧世昌誓死保家衛(wèi)國(guó)，李大釗為信仰慷慨就義，董存瑞舍身炸碉堡，鄧稼先為科研事業(yè)奉獻(xiàn)終生。（1分，符合要求即可，只舉出一例不得分） 13、

21、①作家白描推出巨著《天下第一渠》后又去打鐵，鍛打自己； ②作者看到白描打鐵后進(jìn)行了深度思考，寫(xiě)出了《鍛打》一文； ③從古至今，勞動(dòng)者為了生存與發(fā)展一直前仆后繼地努力； ④革命英雄兒女為了追求正義與真理不懈地奮斗。（每個(gè)要點(diǎn)1分，寫(xiě)出任意三條即可） 14、涇陽(yáng)這片沃土對(duì)白描物質(zhì)上的哺育，精神上的滋養(yǎng)，白描對(duì)這片沃土的熱愛(ài)，對(duì)文學(xué)創(chuàng)作永不止息的追求。（每個(gè)要點(diǎn)1分，寫(xiě)出任意三個(gè)要點(diǎn)即可） 15、打鐵，對(duì)往昔和今天、歷史和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行深度思考，鍛打自己。（每個(gè)要點(diǎn)1分） 16、①運(yùn)用短句，鏗鏘有力，突出火花迸濺的節(jié)奏感（韻律美）。 ②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了火花的璀璨。 ③運(yùn)用反復(fù)的手法，

22、突出強(qiáng)調(diào)白描打鐵場(chǎng)景帶給作者的震撼。（能夠聯(lián)系原文1分，第①個(gè)要點(diǎn)1分，第②③答出任意一點(diǎn)得1分） 17、內(nèi)心篤定、永不退縮、求索極致、不停追求。（寫(xiě)出任意三個(gè)要點(diǎn)即可） 18、作者由白描打鐵引發(fā)了對(duì)往昔和今天、歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)想（1分），展現(xiàn)了白描等勞動(dòng)者在歷史進(jìn)程中，生命不息、戰(zhàn)斗不止的精神（1分），抒發(fā)了作者對(duì)勞動(dòng)者的由衷贊美（1分）。 19、參考示例：同學(xué)們，古往今來(lái)，人類(lèi)從未停止過(guò)對(duì)太空的向往。古有嫦娥奔月，今有地球流浪。請(qǐng)欣賞小文同學(xué)帶來(lái)的故事《流浪地球》。（提取兩則材料的共同點(diǎn)，1分：能夠承上啟下2分） 20、參考示例一：嬋娟?！皨染辍痹诠糯窃铝恋膭e稱(chēng)，用嬋娟命名，既切合

23、奔月的主題，又表達(dá)了對(duì)中國(guó)登月事業(yè)的美好祝愿。? ?參考示例二：飛月?！帮w月”是中國(guó)人的夢(mèng)想，用“飛月”命名，既切合奔月的主題，又是“飛躍”的諧音，表達(dá)了希望祖國(guó)的航天事業(yè)飛躍發(fā)展的美好愿望。（寫(xiě)出命名與登月的聯(lián)系1分，有一定的寓意1分，語(yǔ)句通順連貫1分） 21、①航天飛船發(fā)射的間隔時(shí)間越來(lái)越短； ②宇航員在太空駐留的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)； ③進(jìn)入太空的宇航員人數(shù)越來(lái)越多；④太空探究的領(lǐng)域越來(lái)越廣。（寫(xiě)出任意三條即可，每個(gè)要點(diǎn)1分） 22、神舟十六號(hào)載人航天飛船發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功 23、參考示例一：我國(guó)自主研發(fā)的百艘梭形宇宙飛船環(huán)繞星際主艦，形成宏大的隊(duì)列，穿越時(shí)光隧道，瞬間抵達(dá)火星。 參考示例

24、二：太空艙內(nèi)響起悅耳的提示音：“各位旅客，歡迎抵達(dá)‘玉兔站’，月球城正舉行太空蔬果博覽會(huì)，歡迎大家參觀(guān)品嘗。祝您旅途愉快！”（想象豐富1分，描寫(xiě)生動(dòng)1分，語(yǔ)句通順連貫1分） 24、參考例文? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ??威海味道摩托車(chē)走在海邊路上，藍(lán)色的大海滾涌著滔滔白浪，海風(fēng)帶來(lái)了咸咸的海腥氣，也帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)雨絲。這天下午三點(diǎn)多，在龍須打工的河南人小趙接到了電話(huà)，得知哥哥在建筑隊(duì)受了傷，已被送進(jìn)了市人民醫(yī)院。他只好騎上摩托車(chē)趕50公里路程去醫(yī)院。為抄近道，小趙走上了一條有些崎嶇的山路，雨滴開(kāi)始大起來(lái)，一會(huì)兒水泥路面像潑了一層油。小趙從車(chē)后座上拿出了雨衣，穿在了身

25、上，只聽(tīng)雨滴叭叭叭地打在頭盔上和身上，肚子也開(kāi)始咕咕叫起來(lái)了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)村莊隱在一片雨霧中，雨也越下越大。頭盔被流動(dòng)的雨水遮擋，幾乎看不清路。拐彎處有一戶(hù)人家街門(mén)敞開(kāi)，門(mén)樓又高又寬敞，小趙實(shí)在沒(méi)法走，就想等這雨小了再走。于是把摩托車(chē)推進(jìn)了門(mén)樓里，自己也站在門(mén)樓下避雨，他把頭盔摘下來(lái)，用衣服袖子擦著臉上的雨水。不一會(huì)兒，屋門(mén)忽然開(kāi)了，有個(gè)聲音叫道，門(mén)口是誰(shuí)呀？小趙回頭，看見(jiàn)屋門(mén)口站著一個(gè)穿花衣服的大媽。小趙說(shuō)，不好意思，大媽?zhuān)沂沁^(guò)路的，借你的地兒避避雨再走。大媽打了一把黑傘走過(guò)來(lái)，小趙發(fā)現(xiàn)她有七十多歲了，胖胖的身材，滿(mǎn)是皺紋的臉上，有一雙和善的大眼睛。大媽說(shuō)，來(lái)，進(jìn)屋待會(huì)兒。邊說(shuō)著，邊拉小趙

26、的胳膊。小趙只好跟著進(jìn)屋，一邊解釋著哥哥住院，自己要趕緊去醫(yī)院的事兒。一進(jìn)門(mén)兒，一股海鮮味撲鼻而來(lái)，櫥柜上放著一盆下好的面條，還有一小盆兒湯鹵。小趙和大媽閑聊了一會(huì)兒，而小趙的肚子也不時(shí)地不爭(zhēng)氣地叫了幾聲。大媽可能也聽(tīng)到了，她拿出一個(gè)大碗，從盆里撈了大半碗面條，又舀了一勺鹵湯，說(shuō)，這都到飯點(diǎn)了，你遇上了就吃碗再走吧。小趙哪里好意思，趕忙說(shuō)，不用，不用，我一會(huì)兒去醫(yī)院跟哥哥一起吃。大媽拿出一個(gè)馬扎，放在鍋臺(tái)邊，說(shuō)，就一碗面條，也不值幾個(gè)錢(qián)。你們這么年輕就出門(mén)在外，也不容易，別不好意思，快喝吧。小趙感動(dòng)得不知說(shuō)什么好，他拿起筷子喝了一口，真是鮮香無(wú)比。連忙說(shuō)，大媽?zhuān)兜勒婧茫愕氖炙囂昧?。大媽一邊扒著一瓣大蒜，一邊笑道，這是咱們威海有名的鮮蛤手搟面，湯鹵里有鮮肉、蕓豆、木耳和雞蛋，還有今天剛買(mǎi)的鮮蛤，又鮮又香，不夠就再喝。我家孩子都結(jié)婚了，家里只有我跟老頭子兩個(gè)人。今天老頭子趁著下雨，到地里撒化肥喂花生了。說(shuō)著又把扒好的一瓣蒜遞給小趙，說(shuō)，你就著大蒜吃更好喝。小趙津津有味地吃著，連湯水也舍不得扔，一股腦地喝了，喝出了一身汗，也喝出了通身的舒坦。他不僅嘗到了威海鮮蛤手搟面的味道，更感受到了威海人淳樸厚道的味道。雨漸漸小了，小趙告別大媽走出院門(mén)，看外面的天空漸漸顯出了亮色……