《小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課《里面是怎樣連接的》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課《里面是怎樣連接的》ppt課件（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,二級(jí),三級(jí),四級(jí),五級(jí),里面是怎么連接的,科學(xué),四年級(jí)下冊(cè),里面是怎么連接的科學(xué)四年級(jí)下冊(cè),新知導(dǎo)入,在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。,如在看不到電路的情況下，能知道各個(gè)部件是怎樣連接的嗎,?,新知導(dǎo)入在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以不同的方式連接的。,新知導(dǎo)入,紅色的導(dǎo)線與哪根導(dǎo)線相連？,握在手里的線是連通的還是斷開(kāi)的？,新知導(dǎo)入紅色的導(dǎo)線與哪根導(dǎo)線相連？,
2、新知導(dǎo)入,電路檢測(cè)器檢測(cè),小燈泡亮，兩根導(dǎo)線相連；小燈泡不亮，兩根導(dǎo)線斷開(kāi)。,新知導(dǎo)入電路檢測(cè)器檢測(cè)小燈泡亮，兩根導(dǎo)線相連；小燈泡不亮，兩,新知講解,探 索,（一）觀察接線盒,外面由四個(gè)金屬接線柱組成，內(nèi)部接線柱之間可能有導(dǎo)線相連,接線盒一般都是暗盒，無(wú)法觀察到里面的連接情況。,新知講解探 索（一）觀察接線盒外面由四個(gè)金屬接線柱組成,新知講解,（二）檢測(cè)接線盒,這是一個(gè)打不開(kāi)的接線盒，接線柱之間是通路還是斷路，請(qǐng)用電路檢測(cè)器檢測(cè)，記錄檢測(cè)結(jié)果。,新知講解（二）檢測(cè)接線盒這是一個(gè)打不開(kāi)的接線盒，接線柱之間是,新知講解,檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，以檢測(cè)它能否正常工作。,為保證
3、檢測(cè)的準(zhǔn)確性，需檢測(cè)兩次。,溫馨提示,新知講解檢測(cè)電路前，先將電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭接觸一下，以,新知講解,檢測(cè)過(guò)程,一個(gè)檢測(cè)頭固定在,1,號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢測(cè)頭依次和,2,號(hào)、,3,號(hào)、,4,號(hào)接觸，進(jìn)行判斷。,一個(gè)檢測(cè)頭固定在,2,號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢測(cè)頭依次和,3,號(hào)、,4,號(hào)接觸，進(jìn)行判斷。,一個(gè)檢測(cè)頭固定在,3,號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢測(cè)頭和,4,號(hào)接觸，進(jìn)行判斷。,新知講解檢測(cè)過(guò)程一個(gè)檢測(cè)頭固定在1號(hào)接線柱上不動(dòng)，另一個(gè)檢,新知講解,檢測(cè)結(jié)果,如果小燈泡亮了，說(shuō)明兩個(gè)接線柱之間是通路；,如果小燈泡不亮，說(shuō)明兩個(gè)接線柱之間是斷路。,新知講解檢測(cè)結(jié)果如果小燈泡亮了，說(shuō)明兩個(gè)接
4、線柱之間是通路；,新知講解,檢測(cè)記錄,提示：通路用,表示，斷路用,表示。,新知講解檢測(cè)記錄提示：通路用表示，斷路用表示。,新知講解,（三）推測(cè)內(nèi)部連接,在用檢測(cè)器檢測(cè)接線盒的過(guò)程中，小燈泡的變化會(huì)出現(xiàn)以下幾種情況，這是為什么？,亮度不變,變暗,更亮,不亮,新知講解（三）推測(cè)內(nèi)部連接在用檢測(cè)器檢測(cè)接線盒的過(guò)程中，小燈,新知講解,亮度不變,變暗,更亮,不亮,導(dǎo)線,燈泡,電池,什么都沒(méi)有電池裝反,我的推測(cè),新知講解亮度不變導(dǎo)線燈泡電池什么都沒(méi)有電池裝反我的推測(cè),新知講解,研 討,下表是一個(gè)接線盒的檢測(cè)記錄。,你能用示意圖說(shuō)明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎,?,新知講解研 討下表是一個(gè)接線盒的檢測(cè)記錄。你能
5、用示意圖,新知講解,1,2,3,4,1,2,3,4,1,2,3,4,我畫(huà)的示意圖,新知講解123412341234我畫(huà)的示意圖,新知講解,接線盒外部檢測(cè)結(jié)果一樣，而內(nèi)部連接方式卻不一樣。,我的發(fā)現(xiàn),新知講解接線盒外部檢測(cè)結(jié)果一樣，而內(nèi)部連接方式卻不一樣。我的,課堂練習(xí),選擇題,1.,用電路檢測(cè)器檢測(cè)連接盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下結(jié)果：,根據(jù)上圖可知，接線盒里的電路連接最可能是（）,B,課堂練習(xí)選擇題1.用電路檢測(cè)器檢測(cè)連接盒的連接情況，發(fā)現(xiàn)如下,課堂練習(xí),2.,用簡(jiǎn)易電路檢器試電路路兩個(gè)連接點(diǎn)時(shí)，檢器的小燈泡（），說(shuō)明這兩點(diǎn)之間是斷路。,A.,始終完著,B.,一直不亮,C.,有時(shí)候亮一下,3.,在
6、檢測(cè)接線盒里電線的連接狀態(tài)時(shí)，小燈泡亮了，說(shuō)明這兩個(gè)接線柱之間是,(),A.,短路,B.,斷路,C.,通路,B,C,課堂練習(xí)2.用簡(jiǎn)易電路檢器試電路路兩個(gè)連接點(diǎn)時(shí)，檢器的小燈泡,課堂練習(xí),1,、使相同的材科，可以組成不同的電路。（）,2,、電路檢測(cè)器連接到的地方，小燈泡就會(huì)亮。（）,3,、新買(mǎi)的導(dǎo)線在連接電路時(shí)，一定要?jiǎng)內(nèi)啥说牟糠炙芰掀?。（?4,、用電路檢測(cè)器檢測(cè)至少需要重復(fù)兩次。（）,5,、接線盒里的接線柱都是用導(dǎo)線連接的。（）,判斷題,課堂練習(xí)1、使相同的材科，可以組成不同的電路。（）判斷,拓展提高,自制暗盒,你們會(huì)自己組裝暗盒嗎？,組裝材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線、空暗盒,拓展提高自制暗
7、盒你們會(huì)自己組裝暗盒嗎？組裝材料：小燈泡、電池,拓展提高,在暗箱里添加一節(jié)電池，或一個(gè)小燈泡，或一根導(dǎo)線。,制作過(guò)程,檢測(cè)一下自制暗盒的內(nèi)部連接情況吧。,拓展提高在暗箱里添加一節(jié)電池，或一個(gè)小燈泡，或一根導(dǎo)線。制作,課堂總結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了用電路檢測(cè)器檢測(cè),4,接線頭盒子連接方式的探究過(guò)程，學(xué)會(huì)根據(jù)檢測(cè)結(jié)果推測(cè)盒里連線。同時(shí)發(fā)現(xiàn)，接線盒外部檢測(cè)結(jié)果一樣，而內(nèi)部連接方式卻不一樣。,課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們經(jīng)歷了用電路檢測(cè)器檢測(cè)4接線頭,板書(shū)設(shè)計(jì),里面是怎么連接的,觀察,檢測(cè),推測(cè),板書(shū)設(shè)計(jì)里面是怎么連接的觀察檢測(cè)推測(cè),作業(yè)布置,如果是,5,個(gè)或,6,個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無(wú)遺漏地檢測(cè)任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況,?,作業(yè)布置如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒，怎樣才能毫無(wú)遺漏地檢,
小學(xué)科學(xué)教科版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課《里面是怎樣連接的》ppt課件
