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3、相關(guān)知識要從發(fā)生領域、主要環(huán)節(jié)和地理意義等方面掌握。,(3),對洋流的掌握，首先要從模式圖入手，結(jié)合三大洋掌握洋流的分布規(guī)律，其次掌握局部洋流圖的判讀，掌握洋流對地理環(huán)境的影響。,(4),對水資源的利用的掌握，首先明確水資源的時空分布特點，淡水危機的原因及解決措施。,授課建議,水文特征類題目的答題規(guī)范與模板,典例剖析,下圖為世界某區(qū)域示意圖，下表為圖中甲、乙兩城市的氣候資料。完成下列問題。,水文特征類題目的答題規(guī)范與模板典例剖析 下,月份,甲,乙,氣溫,(,),降水,(mm),氣溫,(,),降水,(mm),1,6.7,45.6,12.4,90.0,4,6.0,64.0,3.3,75.5,7,2
4、0.5,76.6,19.1,118.5,10,8.9,63.0,6.5,96.0,圣勞倫斯河是世界上水位最穩(wěn)定的河流之一，說明其原因。比較、河段水文特征的差異。,(12,分,),標準答案,流域內(nèi)降水的季節(jié)變化??；五大湖的調(diào)節(jié)作用明顯。河段較河段流速快；封凍期短；流量小。,月份甲乙氣溫()降水(mm)氣溫()降水(mm)16.,樣卷展示,樣卷剖析,(1),回答不全面。在分析圣勞倫斯河水位穩(wěn)定的原因時往往忽略五大湖的調(diào)節(jié)作用扣,3,分；對水文特征包含哪些方面掌握不全，只回答其中一點，失掉,4,分。,(2),答案不符合題意要求。題目要求是比較，而該試卷是答案羅列。,樣卷展示,下圖是我國某條河流流量與
5、氣溫的關(guān)系示意圖，該地全年降水量比較均勻。讀圖完成下列各題。,(1),歸納該河的主要水文特征。,(6,分,),(2),近幾十年來該河水量明顯減少，甚至夏季出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，請分析其原因。,(4,分,),流量?。粡搅髁考竟?jié)變化大，汛期出現(xiàn)在夏季和春季，冬季斷流；徑流量年際變化小。,人類活動規(guī)模擴大，沿岸過度使用水資源；全球變暖，冰川退縮。,下圖是我國某條河流流量與氣溫的關(guān)系示,樣卷展示,樣卷剖析,第,(1),題，樣卷答案只能得,2,分。因為流程短屬于水系特征，不作為采分點。徑流年際變化大屬于錯誤表述，會在總分中扣除,2,分。,第,(2),題，樣卷該答案只能得,2,分。因為忽略了時間限制條件,“近幾十
6、年”。短期內(nèi)是受季風影響，且西北內(nèi)陸屬于非季風區(qū)。幾十年的變化應該與氣候變暖、冰川萎縮有關(guān)。,樣卷展示樣卷剖析,答題模板,1.,河流水文特征的描述及成因分析,水文特,征要素,描述特征,影響因素,水位,流量,水位高低，,水位變化,的大小,決定于河流的補給類型：分布在濕潤地區(qū)，以雨水補給為主的河流，水位變化由降水特點決定；分布在干旱區(qū)，以冰川融水補給為主的河流，水位變化由氣溫變化決定,流量大或小,以降水補給為主的河流，依據(jù)降水量多少判斷；流域面積大，一般流量大,答題模板水文特描述特征影響因素水位流量水位高低，決定于河流的,水文特,征要素,描述特征,影響因素,含沙量,結(jié)冰期,凌汛,水能,含沙量大或小
7、,決定于流域內(nèi)植被狀況及降水集中程度,(,暴雨發(fā)生頻率,),有或無，,長或短,無結(jié)冰期，最冷月均溫,0,；有結(jié)冰期，最冷月均溫,0,有或無,必須具備兩個條件：有結(jié)冰期；發(fā)生在由低緯流向高緯的河段,大或小,河流水量大??；河流落差大小,水文特描述特征影響因素含沙量結(jié)冰期凌汛水能含沙量大或小決定于,2.,在描述河流特征與分析類題目時，注意以下幾點,一是水文特征與水系特征的區(qū)別；二是斷流和水位變化大的差異；三是季節(jié)變化和年際變化的區(qū)別；四是分析河流徑流變化原因時注意時間限制條件，幾十年和幾年的變化原因可能不同,2.在描述河流特征與分析類題目時，注意以下幾點,高考地理第一輪復習ppt課件：第三章章末綜合提升,本部分內(nèi)容講解結(jié)束,按,ESC,鍵退出全屏播放,本部分內(nèi)容講解結(jié)束按ESC鍵退出全屏播放,
高考地理第一輪復習ppt課件：第三章章末綜合提升
