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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,筍芽兒,3.,要求：,1,、,自由讀課文，不會的字借助拼音，把句子讀流利、讀通順。,利用“我會認(rèn)”的字在文中畫出詞語，讀兩遍。,3,、把詞給同桌讀兩遍,生字娃娃們快出來吧,sn,筍芽兒,hun,呼 喚,q,漆 黑,hng,轟隆隆,ru,揉一揉,ni,扭 動,zun,鉆 出,lo,嘮叨,bin,辮子,f,愛 撫,z,rn,滋 潤,gng
2、,山 岡,ho,自 豪,筍芽兒 呼喚 揉一揉,漆黑 轟隆隆 扭動,鉆出 嘮叨 辮子 愛撫 滋潤 山岡 自豪,筍 喚 揉 漆,轟 扭 鉆 嘮,辮 撫 滋 潤,岡 豪,岡,世,界,轟,在文中畫出是誰叫醒他，誰呼喚他。找一找他們是怎樣呼喚筍芽兒的？把這些句子讀一讀?！?沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：“筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！”,筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”,轟隆??！轟隆?。±坠巡亓撕镁玫拇蠊闹刂氐厍昧似饋?。他用,粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。,筍芽兒扭動著身子，一,個勁兒地向上鉆。,筍芽兒在
3、向上鉆的過程中，會遇到哪些,困難,，它又是,怎么做,的呢？,媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”,媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：“千萬別著涼。”,這些詞語讓你感受到什么？,媽媽十分關(guān)心，十分呵護(hù)筍芽兒。,媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地,嘮叨,：“千萬別著涼,。,”,這句話的末尾除了用句號，,還可以用什么標(biāo)點符號？,她睜開眼睛一看，啊，多,么明亮、多么美麗的世界,呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖,著綠色的長辮子，小燕子嘰,嘰喳喳地叫著,筍芽兒睜開眼睛一看，啊，多么明亮、多么美麗的世界呀?。ǎǎ?，（,）,蒲公英,背,上降落傘,
4、四海為家（紛紛出發(fā)）（四處旅游）,小朋友們在草地上,盡情地,放風(fēng)箏。,雛菊為大地媽媽鋪上五顏六色的,地毯,。,野花開放了，像是從天邊飛來的,彩霞,。,筍芽兒看看這兒，看看那兒，怎么也看不夠。她高興地說,:“,多美好的春光?。∥乙炜扉L大！”,春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，溫暖著她。筍芽兒脫下一件件衣服，長成了一株健壯的竹子。她站在山岡上，,自豪地,喊著：“我長大啦！”,筍芽兒,筍芽能在,2,個多月的時間里就長成健壯的竹,子,是因為 有,-,、,-,、,-,和,-,的關(guān)愛和幫助，更因為筍芽有,-,-,精神。,竹筍是竹子的地下莖，生長特點具有向陽性，它只朝三個方向生長東、南、西，不會向北生長。它很頑強(qiáng)，所到之處，不管是石縫，還是破缸底、墻根、石堆，都能穿過去，就是變換了它的體態(tài)（本來是圓的，變成扁的）也要長過去。是最頑強(qiáng)的植物，被譽(yù)為“歲寒三友”之一。,說一說,寫一寫,現(xiàn)在讓我們化做春天的美景，想想你想對筍芽說什么？,桃花紅著臉對筍芽說：,-,柳樹搖著辮子對筍芽說：,-,小燕子嘰嘰喳喳叫著,:-,讓我們大聲地對筍芽說,:,“,筍芽,我們要向你學(xué)習(xí),：,奮發(fā)向上，努力進(jìn)??！”,筍,呼,喚,芽,喊,
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