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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,次北固山下,王,灣,唐,客路青山外，,行舟綠水前。,潮平兩岸闊，,風(fēng)正一帆懸。,海日生殘夜，,江春入舊年。,鄉(xiāng)書何處達(dá)，,歸雁洛陽邊,。,次北固山下,王灣,聽讀要求：,1,、把握這首詩的朗讀節(jié)奏，找出這首詩的韻腳和所壓的韻；,2,、整體感知詩歌的內(nèi)容。,4,、你能夠感覺到全詩所表達(dá)的內(nèi)容是什么嗎？,1,、把握這首詩的朗讀節(jié)奏。,2,、找出這首詩的韻腳和所壓的韻。,3,、試著各用兩個字來概括這首律詩首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)所寫的內(nèi)容。,客路青山外，,行舟綠水前。,潮平兩岸闊，,風(fēng)正一帆懸。,海日生殘夜，,江春入
2、舊年。,鄉(xiāng)書何處達(dá)，,歸雁洛陽邊。,次北固山下,王 灣,淡淡的鄉(xiāng)愁自然的理趣,首聯(lián),頷聯(lián),尾聯(lián),頸聯(lián),所在,所見,所見,所思,1.,詩人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不見的，為什么詩一開頭就提到“客路”呢？,探究,（答案僅供參考）,之所以提到“客路”，一是與“行舟”構(gòu)成對應(yīng)，暗示了詩人是浪跡天涯的游子；一是表明盡管眼前是青山與綠水，但仍然掩蓋不住自己旅途憂郁的情懷，同時，這也為尾聯(lián)設(shè)置了伏筆。,探究,（答案僅供參考）,2.“,潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是詩人在何時何地見到的景象？你能想象出當(dāng)時船行的圖景嗎？,這是詩人在漲潮時、行舟中所見到的景象。,那是一幅“潮水漲滿、平野開闊、大江直流
3、、風(fēng)帆高掛、順風(fēng)直下”的行船圖景。,探究,（答案僅供參考）,3.,“,江春入舊年”一句中“舊年”指的是一年中哪一段時間？此時，詩人為什么突然想到要寄一封家書呢？,按照北固山所處的位置，根據(jù)我國氣候特征來看，這應(yīng)該是臘月，即春節(jié)將要到了的時候。,因?yàn)樵娙丝吹搅恕敖骸?，想到了新春佳?jié)即將到來，正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”，而自己還在浪跡天涯，所以自然會想到鴻雁傳書。,探究,（答案僅供參考）,4.,頸聯(lián)描繪了怎樣的圖景？有導(dǎo)出尾聯(lián)的作用嗎？為什么？該聯(lián)包含了怎樣的哲理？,清晨，江上行舟，當(dāng)殘夜未全消退之時，一輪紅日已從海上升起；舊年尚未逝去，江上已露春意。,時光流逝，歲月無情，怎能不叫身在“客路”，時
4、當(dāng)歲末的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢,?,新生的美好的事物，往往蘊(yùn)藏在舊的不好的事物之中。,5,、“,海日生殘夜，江春入舊年”一句何以能夠成為千古名句？,這兩句不僅寫景逼真，用詞貼切，對仗工整，運(yùn)用了擬人的手法，而且表現(xiàn)的是具有普遍意義的生活哲理，給人以積極向上的藝術(shù)鼓舞力量，所以，歷來膾炙人口，成為千古名句。,明，胡應(yīng)鱗認(rèn)為它“形容景物，妙絕千古”。唐，張說為宰相時，親筆將此聯(lián)題于政事堂，令朝中文士作為楷模。,探究,（答案僅供參考）,6.,詩中表達(dá)出的這種鄉(xiāng)愁并不使人感到低沉，請體會其中的道理。,盡管，詩人是浪跡天涯的游子，詩中也傳遞出了思鄉(xiāng)之情，但這種思鄉(xiāng)之情是淡淡的，沒有給人沉重的感受。這主要是緣于詩人豁達(dá)的胸襟、樂觀的情懷！詩中所描繪的色彩是明麗的首聯(lián)，所構(gòu)建的畫面是開闊的頷聯(lián)，所表達(dá)的哲理是積極的頸聯(lián)，因此，我們在感受到詩人那淡淡的思鄉(xiāng)之情的同時，更多的是一種樂觀、積極、向上的情懷！,探究,（答案僅供參考）,次北固山下,王灣,客路青山外,行舟綠水前,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸,海日生殘夜,江春入舊年,鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊,齊讀,
（2016年秋季版）《次北固山下》課件
