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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,駱駝尋寶記,陳伯吹,執(zhí)教：晉江市季延初級(jí)中學(xué) 鄧鷹,名人名言,只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證。,羅曼,.,羅蘭,本,課目標(biāo),記住本課,作者,，了解其寫(xiě)作,背景,。,掌握本課的,生字詞,。,理清文章,脈絡(luò),。,（,1,）文章是圍繞什么來(lái)展開(kāi)的？,（,2,）文中都寫(xiě)了哪些動(dòng)物？,（,3,）從文章內(nèi)容來(lái)看可以分為幾部分？,陳伯吹（,1906-1998,）,江蘇寶山（今屬上海市）人。早年曾任小學(xué)教師。大夏大學(xué)高等師范科肄業(yè)。,1927,年創(chuàng)作了第一部?jī)和膶W(xué)作品,學(xué)校生活記,。,1930,年受
2、聘于北新書(shū)局，主編,小學(xué)生,半月刊，并編輯,小朋友從書(shū),。九一八事變后寫(xiě)了不少以抗日為題材、反映愛(ài)國(guó)熱忱的童話。,1934,年任兒童書(shū)局編輯部主任，負(fù)責(zé)編輯,兒童雜志,?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，曾任職于北碚編譯館。抗戰(zhàn)勝利后在上海參與發(fā)起組織兒童文學(xué)工作者聯(lián)誼會(huì)，并任中華書(shū)局編輯，主編,小朋友,和兒童文學(xué)叢書(shū)。建國(guó)后，歷任華東師范大學(xué)、北京師范大學(xué)教授，上海少年兒童出版社副社長(zhǎng)，人民教育出版社編審，中國(guó)作協(xié)理事、上海分會(huì)書(shū)記處書(shū)記、副主席，全國(guó)政協(xié)委員。中國(guó)民主同盟盟員。,1983,年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。著有兒童文學(xué),阿麗思小姐,、,駱駝尋寶記,、,一只想飛的貓,，論文集,兒童文學(xué)簡(jiǎn)論,、,他的漫步,等。,
3、寫(xiě)作背景,這,篇,童話創(chuàng)作于,1982,年，寫(xiě)得很有時(shí)代的特點(diǎn)，作者用童話的形式生動(dòng)地反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)。二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，許許多多的人存有一夜暴富的心態(tài)，然而又流于浮躁,文中各種動(dòng)物的表現(xiàn)就是這種情況的寫(xiě)照,一心想發(fā)家致富又不肯付出努力，結(jié)果一事無(wú)成。而駱駝卻憑著堅(jiān)忍不拔的毅力，百折不撓的精神，不懈的努力終于找到了自己的寶貝：改造沙漠的植物。毫無(wú)疑問(wèn)，駱駝的思想境界是十分高尚的，他的價(jià)值取向是值得充分肯定的。,你能讀準(zhǔn)下列字的音嗎？,嗥：潺：呷：,獾：矚：鳩：,獺：踽：跛：,瘸：峙：鷓：,淙：簇：鴣：,瞻：哞：,芨：咩：,ho,hun,t,qu,cng,zhn,j,chn
4、,zh,j,zh,c,mu,mi,g,(,嘎,),ji,b,zh,g,你能解釋下列詞語(yǔ)的含義嗎？,對(duì)峙：,豁然開(kāi)朗：,養(yǎng)尊處優(yōu)：,相對(duì)而立。,形容由狹窄幽暗而變?yōu)殚_(kāi)闊明亮。,處在優(yōu)裕的環(huán)境中，安于享樂(lè)。,動(dòng)物,尋寶,遙遠(yuǎn)的地方,火燒火燎,埋,下,伏筆,急切,心情,尋寶去,呀！,快走,呀！,我們可以買(mǎi)個(gè)青水池塘,思考下列問(wèn)題：,1,、文中都寫(xiě)了哪些動(dòng)物？為什么要寫(xiě)這么多的動(dòng)物？,2,、全文從內(nèi)容上看可以分為幾部分,？,3,、作者是怎樣寫(xiě)其他動(dòng)物“積極參與尋寶的”？又是怎樣急急忙忙退出尋寶隊(duì)伍的,？,其他動(dòng)物,駱駝,踏上尋寶的,道路,半途而廢的經(jīng)過(guò),歷盡千辛萬(wàn)苦,尋到寶貝,反面襯托,為,突出駱駝形
5、象做鋪墊,你,想到了嗎？,詳寫(xiě)的有：,略寫(xiě)的有：,一筆帶過(guò)的有：,單寫(xiě)的有：,合寫(xiě)的有：,大公,象、金絲猴、黑熊、長(zhǎng)頸鹿、金錢(qián)豹和大灰狼、獅子和老虎,白,鵝、鴨、河馬、小毛驢、孔雀,烏鴉、牛、羊、馬、旱獺等,大公,象、金絲猴、大白鵝、鴨、河馬、黑熊、長(zhǎng)頸鹿,金錢(qián)豹和大灰狼、獅子和老虎,擬人,耳朵、鼻子,一“鼻”之力,（抓住特征）,（語(yǔ)言生動(dòng)形象）,金光燦燦,抓住特征,“絲絨襖”,比喻,今天你學(xué)會(huì)了嗎？,本課作者是（）,他是（）、（）、（）。,2,從寫(xiě)作背景可以知道文中的大群動(dòng)物半途而廢的畫(huà)面其深刻含義是,（）,駱駝,（）,陳伯吹,翻譯家,中國(guó)兒童教育家,文藝?yán)碚摷?對(duì),社會(huì)中想一夜暴富而又流于浮躁的人的諷刺,有,理想的人格和頑強(qiáng)執(zhí)著、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn),課下,作業(yè)！,思考下列問(wèn)題：,作者是從哪些方面來(lái)描寫(xiě)駱駝呢？,下文中的“鸚鵡”、“燕子”、“仙女”對(duì)寫(xiě)駱駝?dòng)惺裁醋饔媚兀?
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