第14課溝通中外文明的絲綢之路ppt課件

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1、,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第

2、二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編

3、輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第

4、三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,導(dǎo)入,導(dǎo)入,第14課,溝通中外文明的“絲綢之路”,第14課,西域的范圍：今甘肅 和 以西,包括 和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū),

5、玉門關(guān),陽關(guān),新疆地區(qū),西漢疆域圖,一、友誼使者,-,張騫通西域,西域的范圍：今甘肅 和 以西玉門關(guān)陽關(guān)新,我大漢王朝，,歷經(jīng)幾代先皇的休,養(yǎng)生息，現(xiàn)民殷國富，兵強(qiáng)馬壯。為,保民安，徹底根除,匈奴之患，擬聯(lián)合,大月氏夾擊匈奴。,現(xiàn)招募使者一位，,代表大漢王朝出使,大月氏。事成之后，賞賜黃金白銀，良,田美宅。如有勇者，速來報(bào)名。欽此。,漢武帝-招賢令,我大漢王朝，漢武帝-招賢令,漢武帝,張騫,敦煌壁畫“張騫拜別漢武帝出使西域圖”,思考：壁畫描繪了什么情景？漢武帝親自相送，說明了什么？張騫能否不辱使命，出色的完成西域之行呢？,漢武帝張騫敦煌壁畫“張騫拜別漢武帝出使西域圖”思考：壁畫描,玉門關(guān),陽

6、關(guān),玉門關(guān)陽 關(guān),張騫兩次出使西域,公元前,138,年,公元前,119,年,大月氏,西域,西域,張騫兩次出使西域公元前138年公元前119年大月氏西域西域,第一次出使西域的結(jié)果,有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭,聯(lián)合大月氏夾擊匈奴,了解西域的情況，以及西域各國想和漢朝交往的愿望,。,第一次出使西域的結(jié)果有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭聯(lián)合大月氏,“他（張騫）是一個(gè)冒險(xiǎn)家、又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員戰(zhàn)將，真可謂中國歷史上出類拔萃的人物也。”,翦伯贊（歷史學(xué)家）,想象他在出使西域過程中會(huì)遇到哪些挫折？應(yīng)學(xué)習(xí)他的什么精神？,“他（張騫）是一個(gè)冒險(xiǎn)家、又是一個(gè)天才的外交家，同時(shí)又是一員,挫折：,自

7、然環(huán)境惡劣；被匈奴俘虜；食物匱乏。,精神：,不怕困難，百折不撓，為國家利益，不顧個(gè)人安危。,想象他在出使西域過程中會(huì)遇到哪些挫折？應(yīng)學(xué)習(xí)他的什么精神？,挫折：自然環(huán)境惡劣；被匈奴俘虜；食物匱乏。想象他在出使西域過,張騫出使西域給漢朝之后的發(fā)展帶來哪些影響？,想一想,想一想,葡萄,苜蓿,核桃,石榴,絲綢,哈哈，你知道這些物品哪些是我從西域馱回來的？哪些是從中原馱過去的嗎？,鐵器,良種馬,葡萄苜蓿核桃石榴絲綢哈哈，你知道這些物品哪些是我從西域馱回來,影響1：,促進(jìn)了西域與中原的經(jīng)濟(jì)交流,影響1：促進(jìn)了西域與中原的經(jīng)濟(jì)交流,前,60,年，西域都護(hù)府 設(shè)立,從此，新疆地區(qū)成為我國不可分割的一部分,影響

8、 2,：奠定對西域的開發(fā)和管理的基礎(chǔ),前60年，西域都護(hù)府 設(shè)立從此，新疆地區(qū)成為我國不可分割的一,戰(zhàn)國,秦朝,戰(zhàn)國,西 漢,匈,奴,設(shè)西域都護(hù),有沒有聽過“投筆從戎”這個(gè)成語，它講的是哪個(gè)歷史人物？為什么要經(jīng)營西域？結(jié)果如何？,時(shí)間,-,公元,73,年,原因,-,為了,恢復(fù),中原和西域的交往,結(jié)果,-,西域各族,擺脫,了匈奴的束 縛和奴役，西域和內(nèi)地的聯(lián)系更,加,密切,。,對西域的管理,東漢明帝派 出使西域。,派 出使大秦,。,班超,甘英,有沒有聽過“投筆從戎”這個(gè)成語，它講的是哪個(gè)歷史人物？為什么,影響3：,促進(jìn)了絲綢之路的開通,絲綢之路,從哪兒出發(fā)？途中經(jīng)過哪些重要地點(diǎn)？最后到達(dá)哪里？,

9、影響3：促進(jìn)了絲綢之路的開通絲綢之路從哪兒出發(fā)？途中經(jīng)過哪些,長安,河西走廊,敦煌,鄯善,陽關(guān),玉門關(guān),于闐,疏勒,大宛,蔥嶺,塞琉西亞,西,漢,大月氏,安,息,秦,大,匈,奴,烏,孫,絲綢之路,西安西北,和田南,若羌,巴格達(dá),（古 羅 馬）,海,里,海,黑,咸海,（波斯灣）,喀什,敦煌西,長安,河西走廊,今新疆地區(qū),中亞、西亞,歐洲,二、友誼橋梁,-,絲綢之路,1,、陸上絲綢之路路線,長安河西走廊敦煌鄯善陽關(guān)玉門關(guān)于闐疏勒大宛蔥嶺塞琉西亞西漢大,絲綢之路對當(dāng)時(shí)社會(huì)有什么影響？,絲綢、瓷器、茶葉,中國,經(jīng)濟(jì)上：,西方,文化上：,中國,西方,香料、琉璃、胡椒,造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥,佛教、基督教、

10、伊斯蘭教,1,、豐富了中原的物質(zhì)文化生活，促進(jìn)了漢朝的興盛。,2,、促進(jìn)了西域社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。,3,、,促進(jìn)中西方經(jīng)濟(jì)文化交流。,絲綢之路對當(dāng)時(shí)社會(huì)有什么影響？絲綢,海上絲綢之路,海上絲綢之路,廣東沿海的港口出發(fā),孟加拉灣,馬來半島,馬六甲海峽,馬來半島,穿過馬六甲海峽,印度半島南端和斯里蘭卡島,在馬來西亞發(fā)掘漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞出現(xiàn)了漢代錢幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)說明了什么問題？,2,、海上絲綢之路路線,廣東沿海的港口出發(fā)孟加拉灣馬來半島馬六甲海峽馬來半島穿過馬六,這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中有什么價(jià)值和作用？,這條絲綢之路，至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國當(dāng)今的對

11、外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用，我們應(yīng)該很好地加以利用。,探究活動(dòng),這條中西通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中有什么價(jià)值和作用？,三、友誼傳承,-“,一帶一路,”,三、友誼傳承-“一帶一路”,談古論今：2013年，習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”倡議，凝聚千年東方智慧，傳達(dá)全球治理新理念。一帶一路是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，“一帶一路”不是一個(gè)實(shí)體和機(jī)制，而是合作發(fā)展的理念和倡議，是充分依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機(jī)制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極主動(dòng)地發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)

12、濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。3年多來，“一帶一路”建設(shè)影響席卷全球，成為迄今最受歡迎的國際公共產(chǎn)品。2017年5月14日-15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行。結(jié)合新聞資料，談?wù)勀銓裉旖ㄔO(shè)“一帶一路”的感想。,談古論今：2013年，習(xí)近平主席提出共建“一帶一路”倡議，凝,一位人物：,張騫通西域，為中西交通暢通和經(jīng)濟(jì)文化交流做出重大貢獻(xiàn)。,一座橋梁：,絲綢之路架起了東西方文明的友誼之橋。,一個(gè)事件：,公元前,60,年西漢政府設(shè)置西域都護(hù)，今新疆地區(qū)開始隸屬中央政府管轄，成為我國不可分割的一部分,課堂小結(jié),一位人物：張騫通西域，為中西交通暢通和經(jīng)濟(jì)文化交流做出重大貢,第14課溝通中外文明的絲綢之路ppt課件,