支氣管肺炎說課稿ppt

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3、,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,

4、,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣

5、式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,,,*,單擊此處編輯母版文本樣式,

6、,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,,,*,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,

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8、本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,

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10、版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,,,,,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,

11、,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,,*,支氣管肺炎患兒的護(hù)理,學(xué)部：綜合服務(wù)學(xué)部,,說課人：雍雙英,一、說教材,二、說學(xué)生,三、說教學(xué)設(shè)想,五、說教學(xué)過程,六、說板書設(shè)計,七、說教學(xué)效果評價,說課流程,四、說教法和學(xué)法,,《,支氣管肺炎患兒的護(hù)理,》,選自,《,兒科護(hù)理學(xué),》,第七章呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第三節(jié)肺炎患兒的護(hù)理，,支氣管肺炎,是我國兒童保健重點防治的,“,四大疾病,”,之一,,,占我國住院小兒死亡的第一位,.,一、說教材,（一）說教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),,1,、掌握支氣管肺炎患兒的

12、病因及臨床表現(xiàn)；,,2,、能正確說出支氣管肺炎的病理生理。,技能目標(biāo),知識目標(biāo),情感目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生,能夠結(jié)合病例，提出支氣管肺炎的護(hù)理診斷，并能按照護(hù)理程序?qū)χ夤芊窝谆純簩嵤┱w護(hù)理。,,,激發(fā)學(xué)生對臨床課程的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對臨床工作中的應(yīng)用,。,（二）、說重點難點,教學(xué)重點,教學(xué)難點,支氣管肺炎的發(fā)病機制,,支氣管肺炎的病因及臨床表現(xiàn),,,學(xué)生：護(hù)理專業(yè),二年級的學(xué)生,,學(xué)情：具有護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)知識，但對兒科疾病護(hù)理欠缺，需提高對兒科疾病的整體護(hù)理。,二、說學(xué)生,,,,,,,知識、技能一體化,教學(xué)思路,病案分析教學(xué),教學(xué)策略,《,兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱,》,培養(yǎng)職業(yè)人職業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)對臨床工作的

13、護(hù)理,教學(xué)設(shè)計依據(jù),,,三、說教學(xué)設(shè)想,四、說教法與學(xué)法,,,教法分析,,,學(xué)法指導(dǎo),,,教學(xué)手段,多媒體教學(xué),,視頻展示法,情景教學(xué)法、,,創(chuàng)設(shè)情境法、,合作討論法、,,總結(jié)歸納法,20,分鐘,15,分鐘,5,分鐘,知識講解，任務(wù)實施,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,視頻觀看，總結(jié)重點,,45,分鐘,習(xí)得知識,提高能力,復(fù)習(xí)鞏固知識,用于臨床工作,時間分配,,布置作業(yè)，總結(jié)課堂,2,分鐘,五、說教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,3,分鐘,,說教學(xué)過程,（一）復(fù)習(xí)鞏固知識（,5,分鐘）,1.,支氣管炎的臨床表現(xiàn)。,,,2.,喘息性支氣管炎和支氣管哮喘,,的區(qū)別。,,說教學(xué)過程,（二）,創(chuàng)設(shè)情

14、境、導(dǎo)入新課,,出示目標(biāo)（,3,分鐘）,,請看下面的三幅圖片，想一想,,該圖的臨床表現(xiàn)有哪些？,,,,復(fù)習(xí),,說教學(xué)過程,（三）,知識講解，任務(wù)實施,(15,分鐘）,1.,病因,,病原體,誘因,感染途徑,2.,病理,3.,臨床表現(xiàn),肺炎患兒身體狀況的錄像,肺炎臨床表現(xiàn)錄像文件,,,說教學(xué)過程,（四）,視頻觀看，總結(jié)重點（,20,分鐘）,1.,觀看支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥的視頻。,,說教學(xué)過程,復(fù)習(xí),2.,總結(jié)重點,通過對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)的視頻，請學(xué)生總結(jié)對支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥，學(xué)生搶答和個別提問相結(jié)合。,,,,,（,五）課堂總結(jié)，布置作業(yè)（,2,分鐘）,,,（一）總結(jié)課堂,,1

15、,、對支氣管肺炎的病因的認(rèn)識。,,2,、支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)中癥狀和體征的掌握,,3,、對支氣管肺炎病理及發(fā)病機制的了解。,,4,、并發(fā)癥的了解。,,（二）布置作業(yè),,1,、必做題：課后思考題。,,2,、識記支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)。,,3,、思考支氣管肺炎的治療。,說教學(xué)過程,,復(fù)習(xí),六,、板書設(shè)計,,支氣管肺炎,,概念,,定義,好發(fā)人群：嬰幼兒,病因,,病原體,:,細(xì)菌、病毒、真菌、支原體、衣原體,感染途徑：上感或支氣管炎蔓延至血液,誘因：機體抵抗力下降、營養(yǎng)缺乏、先心病、免疫,,缺陷等,臨床表現(xiàn),,輕型,重型,,胃腸道癥狀,,全身癥狀,,病理及發(fā)病機制,呼吸系統(tǒng)癥狀加重,,全身中毒癥狀,,循環(huán)系統(tǒng),,神經(jīng)系統(tǒng),,消化等系統(tǒng)的功能障礙,膿胸、膿氣胸、肺大泡,,其他 肺膿腫 、肺氣腫、肺不張、,,化膿性心包炎、敗血癥等,并發(fā)癥,,優(yōu)點：,,突出重點，突破難點，落實目標(biāo)。,,知識、技能一體化教學(xué)，提高了學(xué)生對支氣管肺炎的護(hù)理操作。,,不足：,,給學(xué)生動手的時間少。,,七、說教學(xué)反思,謝謝各位評委，各位老師,