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1、高一《經(jīng)濟生活》教案
第六課第二框題《股票、債券和保險》
一、教學目標
（一）課程標準的基本要求
1、知識目標：了解股票的含義和特點，債券的含義、分類和特點，商業(yè)保險的含義和種類，比較儲蓄、債券、商業(yè)保險幾種投資理財?shù)漠愅?
2、能力目標：比較各種不同投資理財方式的異同，具備初步投資理財?shù)膶嵺`能力。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)理性投資、理性理財?shù)挠^念，增強投資理財風險防范與控制意識。
（二）教學重點：各種投資方式的特點
（三）教學難點：股票與債券的異同
自主探究(學生課前完成，課前老師檢查、課堂中釋疑解惑)
合作探究（課堂中生生合作、師生合作）
動態(tài)
2、修改
一、股票
1、含義：是 公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。
2、股東的權(quán)利：股東對股份公司的所有權(quán)是一種綜合權(quán)利，包括參加 、投票表決、參與公司的重大決策、收取股息或分享紅利等。
3、股票投資特點：股東不能要求公司返還其出資，如要改變股東身份，要么等待公司的 要么將股票轉(zhuǎn)售給第三人。經(jīng) 審批同意后，股票可以在證券市場上流通買賣。
4、股票投資的收入包括兩部分，一部分是 或 收入，另一部分是 。
5、股票市場的作用：對于搞活資金
3、融通，提高
，籌措建設(shè)資金，促進企業(yè)改革和發(fā)展，有重要作用。
二、債券
1、含義：是一種 。
2、分類：根據(jù)發(fā)行者不同，債券主要分為 、 、 和 。
3、三種債券的比較
種類
國債
金融債券
企業(yè)債券
發(fā)行主體
收益性
流通性
風險性
三、保險
1、購買保險是 的有效措施。
2、經(jīng)營機構(gòu)：在我國，只有依法設(shè)立的 才能經(jīng)營保險業(yè)
4、務(wù)。
3、功能：保險不僅體現(xiàn)出 功能，還顯示出“人人為我，我為人人”的 特征。
4、分類：商業(yè)保險分為 和 兩大類。
5、訂立原則：訂立保險合同應(yīng)當遵循 、
、 的原則。
課堂檢測：
【探究1】 判斷并說明理由
（1）股票只是代表其持有者（股東）對股份公司有分享紅利的權(quán)利。
（2）取得股票后，股東可以要求公司返還其出資。
（3）股東要改變股東身份，必須等待公司的破產(chǎn)。
【探究2】股票和債券比較表
股票
債券
不同點
性質(zhì)
受益權(quán)
償還方式
相同點
【探究3】高一學生小明的爸爸在一家國有企業(yè)上班，每月收入5000元；媽媽在一家私營企業(yè)上班，每月收入4500元，家庭年收入10萬元左右?？鄢彝フＩ铋_支，小明家年結(jié)余6萬元左右，現(xiàn)有存款50萬元。
請你為小明家擬定一項投資計劃，處理這50萬元，并說明理由。
教學后記：
《股票、債券和保險》教案
