大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導第九單元求職與簡歷詳版課資

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1、大學生職業(yè)發(fā)展大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導與就業(yè)指導1課堂優(yōu)質第第9單元單元行動行動求職與簡歷求職與簡歷l能夠做好工作的人并不一定能夠找到工作，找到工作的人通常都是那些會找工作的人。l只有勇于冒險的人，才是真正自由的。2課堂優(yōu)質職業(yè)生涯規(guī)劃的內容與步驟職業(yè)生涯規(guī)劃的內容與步驟自我探索自我探索探索探索工作世界工作世界決策決策求職行動求職行動再評估再評估/成長成長覺知與承諾覺知與承諾3課堂優(yōu)質教學目標教學目標認知認知/ /情感目標：情感目標：l認識正確的求職理念，并能有意識的按照有效認識正確的求職理念，并能有意識的按照有效的方法求職和書寫簡歷。的方法求職和書寫簡歷。技能目標：技能目標： l區(qū)分求職方法

2、的有效性，并學會有效的求職方區(qū)分求職方法的有效性，并學會有效的求職方法；法；l掌握簡歷、求職信的寫作。掌握簡歷、求職信的寫作。4課堂優(yōu)質目錄目錄l尋找工作的理念尋找工作的理念 l如何寫簡歷如何寫簡歷 l如何寫求職信如何寫求職信 5課堂優(yōu)質討論：討論：l在你知道的人中，你最欣賞誰的求職方法，為在你知道的人中，你最欣賞誰的求職方法，為什么？什么？6課堂優(yōu)質尋找工作的理念尋找工作的理念l尋找工作前的準備l足夠的時間。對于找工作的準備永遠沒有太早足夠的時間。對于找工作的準備永遠沒有太早的說法。的說法。l支持：支持：l經濟支持：簡歷、路費、必要的服裝等經濟支持：簡歷、路費、必要的服裝等l精神支持：總是面

3、對精神支持：總是面對“不不”時，誰始終是你的認同時，誰始終是你的認同者？者？ 7課堂優(yōu)質尋找工作的理念尋找工作的理念l發(fā)現工作機會l傳統(tǒng)獲取職位信息的方法l機構提供的服務：例如學校就業(yè)指導中心機構提供的服務：例如學校就業(yè)指導中心l人才招聘會人才招聘會l報紙和雜志上的招聘廣告報紙和雜志上的招聘廣告l網絡上的招聘廣告網絡上的招聘廣告8課堂優(yōu)質尋找職位的方法尋找職位的方法5媒體廣告媒體廣告“我會在報紙或互聯(lián)網上帖一份招聘廣告我會在報紙或互聯(lián)網上帖一份招聘廣告”4簡歷簡歷“我會看一看主動投遞的簡歷我會看一看主動投遞的簡歷”3職業(yè)介紹所或獵頭公司職業(yè)介紹所或獵頭公司“我想在一大堆有可能被錄用的人選中雇用

4、一個我想在一大堆有可能被錄用的人選中雇用一個”“我出資給他們中介公司，讓他們?yōu)楣菊业絻?yōu)秀的人選我出資給他們中介公司，讓他們?yōu)楣菊业絻?yōu)秀的人選”2求職者提供相關的工作求職者提供相關的工作經驗或成果的證據經驗或成果的證據“我想雇用會走進我們公司顯示他們的工作經驗和成果的人我想雇用會走進我們公司顯示他們的工作經驗和成果的人”“我想雇用一位值得信賴的朋友推薦的人我想雇用一位值得信賴的朋友推薦的人” 1從內部招聘從內部招聘“我想雇我見過他工作的人我想雇我見過他工作的人”通常雇主傾向采用的方法順序典型的求職者喜歡的方法順序Richard Nelson Bolles9課堂優(yōu)質使用新方法尋找潛在的工作機會

5、使用新方法尋找潛在的工作機會l頭腦風暴：我們可以從什么地方尋找職位？l親自向人事經理申請l通過電話求職:自信，準備是關鍵l通過人際關系網求職據統(tǒng)計，大約65%90%的工作是通過人際關系網找到的。幾種方法幫助你建立人際關系網：1、建立自信：a:做志愿者b:明確你不喜歡人際關系的哪些方面，制作一份適合你的人際關系行動計劃，從那些你更愿意接觸的人和事開始行動。c:從事人際聯(lián)系活動時，要讓你的精力處于最旺盛的時候。2、消除對人際關系網的錯誤認識a：現實中的人際關系網是雙向的，在關系網中享受信息共享和互助，才會發(fā)現其中的價值。b:加入一到兩個你感興趣的團體。10課堂優(yōu)質有哪些人可以在人際關系網絡內？有哪

6、些人可以在人際關系網絡內？l朋友朋友 l親戚親戚 l鄰居鄰居l同學同學l熟人熟人l校友校友l老師老師 l同事同事l以前的雇主以前的雇主l商業(yè)人士商業(yè)人士l專業(yè)人士專業(yè)人士l在會議、展銷會在會議、展銷會等結識的人等結識的人l商業(yè)領域里的職商業(yè)領域里的職員員11課堂優(yōu)質通過人際關系網求職通過人際關系網求職l關系網絡的謬誤關系網絡的謬誤l謬誤謬誤1：當一個職位已刊登廣告時不需要關系網絡。：當一個職位已刊登廣告時不需要關系網絡。發(fā)一份簡歷就夠了。發(fā)一份簡歷就夠了。l謬誤謬誤2：把關系網絡嚴格地當作找工作的工具。：把關系網絡嚴格地當作找工作的工具。l謬誤謬誤3：加入很多團體，在會面時盡可能多地分發(fā)：加入

7、很多團體，在會面時盡可能多地分發(fā)簡歷。簡歷。12課堂優(yōu)質頭腦風暴：頭腦風暴：l如果了解一個職位是否適合你，需要了解哪些如果了解一個職位是否適合你，需要了解哪些信息？信息？13課堂優(yōu)質尋找工作的理念尋找工作的理念l了解職位l雇主和公司的發(fā)展歷史和潛力l公司的產品和服務是什么l工作地點在哪里l與行業(yè)發(fā)展趨勢相比，公司過去幾年的銷售額如何l公司主要競爭者有哪些l組織的所有權、家族所有權對公司潛在發(fā)展的影響l公司的管理風格和組織文化l公司員工數量l組織結構、工作氛圍、工作量l下屬參與決策活動的程度與數量l公司的培訓和員工發(fā)展計劃l該職位典型的職業(yè)發(fā)展路徑l升職政策l知識或技術的使用情況l如果是一個非贏

8、利組織，它的目的、資金來源、客戶和功能是什么14課堂優(yōu)質SWOT分析分析價值最大化并固化找機會彌補提升強化競爭力、拓展領域避免成為否決項15課堂優(yōu)質目錄目錄l尋找工作的理念尋找工作的理念 l如何寫簡歷如何寫簡歷 l如何寫求職信如何寫求職信 16課堂優(yōu)質簡歷的目的簡歷的目的l簡歷是自我推銷的工具，是一種個人廣告，用簡歷是自我推銷的工具，是一種個人廣告，用來展示你的工作技能以及它們對于未來雇主的來展示你的工作技能以及它們對于未來雇主的價值。價值。l簡歷的主要目的是幫助你獲得面試機會。簡歷的主要目的是幫助你獲得面試機會。17課堂優(yōu)質一些關于簡歷的數字一些關于簡歷的數字l雇主們在每份簡歷上所花的平均時

9、間為雇主們在每份簡歷上所花的平均時間為15秒；秒；l每每245份簡歷中有份簡歷中有1份獲得面試機會；份獲得面試機會；l有的大公司每年會收到超過有的大公司每年會收到超過100，000份簡歷；份簡歷；l雇主們在報紙上登出一個招聘職位，通常會收雇主們在報紙上登出一個招聘職位，通常會收到到200份左右的簡歷；份左右的簡歷；l在所有簡歷中約有在所有簡歷中約有85%-95%最終的結局都是最終的結局都是被扔進了垃圾桶。被扔進了垃圾桶。18課堂優(yōu)質個人信息個人信息l姓名姓名 、性別、性別l住址住址 l年齡年齡l專業(yè)專業(yè)l學歷學歷l籍貫籍貫l電話號碼電話號碼 l電子郵箱地址電子郵箱地址 l個人網頁（如果適當的話

10、）個人網頁（如果適當的話） 注意：姓名，聯(lián)系方式，照片，網頁，篇幅注意：姓名，聯(lián)系方式，照片，網頁，篇幅19課堂優(yōu)質目標職位目標職位l這是整個簡歷中最重要的一項l根據你能為雇主做什么來陳述你的目標，明確表達你想從事的工作職位名稱或領域l可以清晰地讓招聘者看到你對工作的期待，初步感受你對自己與工作發(fā)展是否有明確的想法。20課堂優(yōu)質教育背景教育背景l(fā)逆時的順序列出你曾經就讀的大學、獲得的學位、就讀時間和專業(yè)l主要科目：選擇與你的目標相關的三到六門課程。l論文：任何你準備好的相關項目、報告、論文等，都可以寫進去。l這部分不宜占用太多的篇幅。21課堂優(yōu)質資歷概述資歷概述/技能概述技能概述l這部分是與你

11、的目標職位有關的資歷概述，是簡歷的主題，占最大的篇幅。l一般使用4-6個要點來說明與目標職位最密切的能力l按逆時的順序列出你與你的職位目標相關的工作和實踐經歷。l描述自己在工作中所取得的成績和具體的任務。強調你做了什么，突出你的專業(yè)知識技能和可遷移技能；強調如何做的，突出你的自我管理技能；強調由于你的行為而取得了效果。l不要使用長的段落，可以一條條單列出來，前面加上項目符號，力求美觀易讀。22課堂優(yōu)質l專業(yè)培訓：列出與目標職位相關的專業(yè)培訓內容、時間、所獲證書。l獲得的獎勵：列出所獲獎勵的名稱、頒獎單位、地點和實踐。l專業(yè)成員資格（會員資格，證書）l發(fā)表的與目標職位相關的文章、演講和報告l其他

12、（外語、電腦、興趣愛好等）l推薦人（備選）。23課堂優(yōu)質簡歷表達簡歷表達小莉：小莉：相交多年，共渡過許多好時光相交多年，共渡過許多好時光但一個月前你說了些但一個月前你說了些令人難受的話令人難受的話兩個星期前你又沒來參加我的生日聚兩個星期前你又沒來參加我的生日聚會會后來后來24課堂優(yōu)質小莉小莉我恨你我恨你第一個理由第一個理由第二個理由第二個理由第三個理由第三個理由簡歷表達：金字塔簡歷表達：金字塔25課堂優(yōu)質簡歷評估要點簡歷評估要點格式格式l空白和大小l字體大小l使用字體效果l標題l長度內容內容l目標l簡明扼要的語言l實在具體的技能陳述l相關經驗l成就展示26課堂優(yōu)質企業(yè)如是說：企業(yè)如是說：l我們

13、不希望看到那種詳細羅列的工作記錄我們不希望看到那種詳細羅列的工作記錄“表表”，也不愿意看到申請者與多少人有過工作關系。我們也不愿意看到申請者與多少人有過工作關系。我們想確定的就是他們能為我們的工作提供什么樣的技想確定的就是他們能為我們的工作提供什么樣的技能。申請者的業(yè)績與貢獻應該是主要的參照依據。能。申請者的業(yè)績與貢獻應該是主要的參照依據。申請者應該說明他們取得什么樣的成績，而不是簡申請者應該說明他們取得什么樣的成績，而不是簡單地說單地說“曾經做過曾經做過”什么，應該說明他們是如何運什么，應該說明他們是如何運用所掌握的技能用所掌握的技能這些內容才是公司要求的這些內容才是公司要求的“精精華華”。

14、 27課堂優(yōu)質l求職者應該提高他們遞送給公司的簡歷的水平。求職者應該提高他們遞送給公司的簡歷的水平。他們應該能換個角度來思考問題，想想我們需他們應該能換個角度來思考問題，想想我們需要的是何種類型的人，因為我們既不是投資銀要的是何種類型的人，因為我們既不是投資銀行家，也不是咨詢顧問。他們提供的幫助與服行家，也不是咨詢顧問。他們提供的幫助與服務能力應該使讀者在兩分鐘內一目了然，這是務能力應該使讀者在兩分鐘內一目了然，這是我們花在每份簡歷上的時間我們花在每份簡歷上的時間! ! 28課堂優(yōu)質目錄目錄l尋找工作的理念尋找工作的理念 l如何寫簡歷如何寫簡歷 l如何寫求職信如何寫求職信 29課堂優(yōu)質30課堂

15、優(yōu)質求職信的內容求職信的內容l你是誰？你是誰？l你怎么知道目標企業(yè)的？你怎么知道目標企業(yè)的？l你要申請什么職位？你要申請什么職位？l你了解目標企業(yè)嗎？你了解目標企業(yè)嗎？l你為什么適合這個職位嗎？你為什么適合這個職位嗎？l表明希望得到面試機會，注明你的聯(lián)系方式。表明希望得到面試機會，注明你的聯(lián)系方式。31課堂優(yōu)質求職信范例求職信范例l收信人的姓名、頭銜： 第一段：說明你為什么要寫這封信，你所申請的職位或工作的具體名稱，以及你是如何聽說有這一職位空缺的。 第二段：解釋你為什么對這個組織和這個職位感興趣，說明你可以如何為該組織作出貢獻。解釋你的的教育背景和相關經歷如何使你有資格來申請這個職位。突出強

16、調你所取得的成績或比較特別的過人之處，但不要重復簡歷中的內容，而是作為對簡歷的一個引介和提升（比如受簡歷格式所限未能充分表達內容的詳細說明）。強調你的技能與你所申請的職位之間的契合。第二段是求職信的核心內容，需要簡潔而具體。 第三段：激發(fā)收信人對閱讀你的簡歷的興趣。表達你希望有機會面試的愿望。重申便于找到你的聯(lián)系方式，以及聯(lián)系時間。表示愿意提供更多的信息供對方參考。 最后，以一句鼓勵對方作出回應的話結束你的求職信。 此致 敬禮！ 你的姓名（如果打印需有親筆簽名）l附件：簡歷、學歷和復印件32課堂優(yōu)質求職信的注意事項求職信的注意事項l使用與簡歷相同的紙張、字體和頁邊距。l求職信的長度一般不超過一

17、頁。l如果是英文信件，要嚴格注意信件的規(guī)范格式。通常在信頭處按照英文信件的格式加上自己和收信人的地址，在信頭和結尾處各留出四行空白。姓名放在左下角。l要盡可能能地找出一個具體的收信人（誰會讀到你這封求職信），而不是一個部門。用姓名、頭銜來稱呼收信人，而不要代以泛泛的稱呼。l控制段落長度，最多不超過4句或5句，一個句子最長2行。一段中的第一句話，要先介紹這段的主題。l發(fā)送原創(chuàng)的求職信，而不是大眾化的復本信件。l保留你的通信底稿，便于在合適的時機跟進。因為你的信是寄給人家了，但是人家不一定會聯(lián)絡你。33課堂優(yōu)質準備求職檔案準備求職檔案l什么是求職檔案l求職檔案是對你的技能和成就的證明。l目的是幫助你向雇主介紹自己。34課堂優(yōu)質求職檔案的內容求職檔案的內容l簡歷l成績單l榮譽證書/獲獎證書l資格考試證書l發(fā)表的作品（學術論文等）l所參與的研究課題描述、研究論文、實驗室報告等l實習報告l教學經歷l教學大綱l教學計劃l制作的多媒體材料和教學用具l學生作業(yè)l有關其他教學成果的實物資料l參加過的專業(yè)會議或專題培訓的簡介l你所設計、組織或參與的有關課堂或課外活動的文字和影像資料等l制作的小報、展板、手工作品l有關媒體對你所參與活動的相關報道l你所設計的程序或網站的光盤l35課堂優(yōu)質