江蘇省南通市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)政治全冊(cè)《做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民》課件 蘇教版

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1、做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民4說教材說教材1235說教學(xué)任務(wù)說教學(xué)任務(wù) 說教法說教法 說學(xué)法說學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)過程做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民教材的地位和作用： 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民是人教是人教版九年級(jí)教材第一單元第二課的第三版九年級(jí)教材第一單元第二課的第三框題。它主要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，框題。它主要結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中信守承諾、勇引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中信守承諾、勇?lián)^錯(cuò)，自覺承擔(dān)責(zé)任。九年級(jí)教材擔(dān)過錯(cuò)，自覺承擔(dān)責(zé)任。九年級(jí)教材的主題是的主題是“責(zé)任與使命責(zé)任與使命”。教材把培。教材把培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為本課的主體內(nèi)養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)作為本課的主體內(nèi)容，可以為后面講述認(rèn)清基本

2、國(guó)情，容，可以為后面講述認(rèn)清基本國(guó)情，肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。肩負(fù)使命等教學(xué)內(nèi)容打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)情分析 今天的中學(xué)生具有新的時(shí)代風(fēng)貌。但是，也存在今天的中學(xué)生具有新的時(shí)代風(fēng)貌。但是，也存在一些發(fā)展中的問題，例如：一些學(xué)生的自我中心意識(shí)一些發(fā)展中的問題，例如：一些學(xué)生的自我中心意識(shí)過重，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡化，自覺或不自覺地逃避責(zé)任過重，社會(huì)責(zé)任意識(shí)淡化，自覺或不自覺地逃避責(zé)任等。凡此種種問題，都需要增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，提等。凡此種種問題，都需要增強(qiáng)他們的責(zé)任意識(shí)，提高履行責(zé)任的能力。高履行責(zé)任的能力。 說教學(xué)任務(wù)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)n知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)相應(yīng)的后果，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)；自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人n能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：具有信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)的能力；具有自覺承擔(dān)責(zé)任的能力。n情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：勇于承擔(dān)責(zé)任，自覺履行責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。說教學(xué)任務(wù)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。重點(diǎn)：信守承諾，勇?lián)^錯(cuò)。 難點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任。難點(diǎn)：自覺承擔(dān)責(zé)任。直觀演示法直觀演示法討論法討論法情景探究法情景探究法教學(xué)方法教學(xué)方法換位思換位思考法考法討論法討論法歸納法歸納法