《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)橋之美 ppt鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)橋之美 ppt鄂教版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、媒介：使雙方發(fā)生關(guān)系的人或事物。得體：得當(dāng)，恰當(dāng)著眼：（從某方面）觀察考慮。舒暢：開朗愉快纖細(xì)：非常細(xì)水天一色：形容水域遼闊駐足：停止腳步孕育：比喻既存的事物中醞釀著新事物前瞻后顧：看看前面，再看看后面。形容顧慮多，猶豫不決橋 之 美橋之美含義舉例說明在不同環(huán)境中，起著各不同的形式作用南京長(zhǎng)江大橋錢塘江大橋美石橋與葦叢配合石橋與細(xì)柳合作長(zhǎng)橋與水面配合風(fēng)雨橋與廊亭配合不美總結(jié)全文：起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象石橋與葦叢配合，能使空間陡然顯得疏朗開闊，令人覺得神清氣爽。其實(shí)，葦叢不會(huì)“發(fā)悶”，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已，這表現(xiàn)了作者與周圍環(huán)境已融為一體。石橋與細(xì)柳合作，其
2、實(shí)是陽(yáng)剛與陰柔的和諧統(tǒng)一。可能在于巧有著精心設(shè)計(jì)的輪廓吧。長(zhǎng)橋與水面配合，打破了背景的單調(diào)感，使人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，橋似乎也有了生命。風(fēng)雨橋與廊亭配合， 給人以安閑、自在的感覺，恰好與險(xiǎn)峻的山峰、橋下的急流給人的感覺形成對(duì)照。（1）茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 葦叢是不會(huì)感到“發(fā)悶”的，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已，這表現(xiàn)了作者已全身心融入周圍環(huán)境，或者說自己已成為環(huán)境密不可分的一部分。（2）早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，?/p>
3、令畫家銷魂！ 楊柳拂橋是江南常見的景色，作者將時(shí)間限定為楊柳剛剛返綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為石橋，兩種景物之間的反差與對(duì)比，形成特殊的美感?！皸盍?，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆烙炅剽徶械拿洌@里說“即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。（3）無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜成形與色的樂曲。這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個(gè)整體。（4）田野無(wú)聲，畫家們愛于無(wú)聲處?kù)o聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。橋的美就是對(duì)橋的存在
4、的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。一、積累與運(yùn)用1.給下列加點(diǎn)字注音?？谖牵?） 媒介（ ） 煞風(fēng)景（ ） 頤（ ）和園點(diǎn)綴（ ） 攝（ ）影 孕（ ）育 前瞻（ ）后顧2.解釋下列詞語(yǔ)。美感： 史詩(shī)： 駐足： 失之毫厘，差之千里： 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。雖然綠水依舊繞人家，但徹底 （摧毀 摧殘 毀壞）了畫家眼中的結(jié)構(gòu)美。每當(dāng)其間 （呈現(xiàn) 顯現(xiàn) 出現(xiàn)）一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。無(wú)論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同 （奏出 唱出 譜出）形于色的樂曲。雖然濱江多垂柳，滿山開桃花，但脂粉顏色哪能 （左右 控
5、制 制約）結(jié)構(gòu)之美呢！ 5.在作者看來，“橋”美在何處？ 石拱橋自身的結(jié)構(gòu)就很美：圓的橋洞、方的石塊、弧的橋背，方、圓之間相處和諧、得體，力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。不過我之愛橋，并非著重于將橋作為大件工藝品來欣賞，也并非著眼于自李春的趙州橋以來的橋梁的發(fā)展，而是緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用。 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。那拱橋的強(qiáng)勁的大弧線，或方橋的單純的直線，都恰好與蘆葦叢構(gòu)成鮮明的對(duì)照。早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令?/p>
6、家銷魂！湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。人們珍視長(zhǎng)橋之美。頤和園里仿造的盧溝橋只17孔，蘇州的寶帶橋53孔之多，如果坐小船沿橋緩緩看一遍，你會(huì)感到像讀了一篇史詩(shī)似的滿足。廣西、云南、貴州等省山區(qū)往往碰到風(fēng)雨橋，橋面上蓋成遮雨的廊和亭，那是古代山水畫中點(diǎn)綴人物的理想位置。因橋下多半是急流，人們到此總要駐足欣賞飛瀑流泉，畫家和攝影師們必然要在此展開一番搏斗。 6.能夠表明作者愛橋的原因的句子是 。 7.上述兩段文字從結(jié)構(gòu)上看是 關(guān)系。 8.用“”標(biāo)出第二段的層次并概括層意： 層 層 層 9.第二段中使用的說明方法有 、 、 。 10.簡(jiǎn)要概括本文在語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空。若耶北與鏡湖通，縹緲飛橋跨半空。 陸游陸游 五云橋五云橋 造舟為梁，不顯其光。造舟為梁，不顯其光。 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)大雅大雅大明大明西跨湖橋雨到時(shí)，四山煙景碧參差。西跨湖橋雨到時(shí)，四山煙景碧參差。李慈銘李慈銘微雨中過湖塘二首微雨中過湖塘二首 虹橋轉(zhuǎn)翠屏虹橋轉(zhuǎn)翠屏 。宋之問宋之問 游云門寺游云門寺 清道橋下百姓家，逸齋遺教是桑麻。清道橋下百姓家，逸齋遺教是桑麻。 周作人周作人 往昔三十首往昔三十首 玉帶垂虹看出水，酒旗招殿舞斜陽(yáng)玉帶垂虹看出水，酒旗招殿舞斜陽(yáng) 。陳從周陳從周 越州吟越州吟
九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)橋之美 ppt鄂教版
