二年級上冊音樂教案- 第五課(演唱) 小毛驢湘藝版

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1、歌曲《小毛驢》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)歌曲《小毛驢》,掌握歌曲中的十六分音符節(jié)奏。 2、 能力目標(biāo):學(xué)會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》, 能用輕快、詼諧、風(fēng)趣的聲音表現(xiàn)我騎驢趕集的有趣情景,讓學(xué)生感 受生活中的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 3、 情感目標(biāo):在聆聽音樂中,嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物形 象,用動作表現(xiàn)歌曲所表現(xiàn)的動物形象,從音樂中感受動物可愛的形 象。 二、 學(xué)情分析 《小毛驢》是湘教版版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材二年級下冊第 5課的一個(gè)內(nèi)容。這首歌曲的旋律上行和同音反復(fù)的走向特點(diǎn)明顯。 由四個(gè)樂句組成,

2、樂句結(jié)構(gòu)ABAB重復(fù)為主,歌詞以詼諧、風(fēng)趣童話 故事描述了我騎驢趕集的有趣情景,唱起來朗朗上口,簡單易學(xué)。教 學(xué)本課時(shí)剛進(jìn)入中段,學(xué)生們已經(jīng)掌握了較為豐富的音樂知識和一定 的音樂基本技能,在學(xué)生們都盼著用音樂基本技能來表現(xiàn)自己心情下 教學(xué)本課,應(yīng)該說教材的安排是十分適宜的。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會用歡快、幽默的情緒有表情地演唱歌曲《小毛驢》 教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)掌握歌曲中的十六分音符的節(jié)奏以及吐準(zhǔn)字音4教學(xué) 三、教學(xué)過程 1、 師生問好 2、 音階上下行練習(xí),學(xué)生邊做動作邊唱。 3、 音階模唱(l)o 4、 音階模唱(2)。 5、 發(fā)聲練習(xí)。通過模仿幾種小動物的叫聲就行發(fā)聲練習(xí)。

3、6、 用“啊”音模唱歌曲。 活動1 【導(dǎo)入】一 1、 播放《阿凡提》動畫片片段。 師:同學(xué)以前看過這個(gè)動畫片嗎? 生: 師:他騎著的是什么動物嗎? 生: 2、 看課件:認(rèn)識毛驢。 3、 板書課題:《小毛驢》 師:今天我們就學(xué)習(xí)一首新歌《小毛驢》。 2【講授】二 1、 教師出示課件,請同學(xué)們跟著音樂打節(jié)拍(5遍)。 2、 訓(xùn)練節(jié)奏。播放課件,出現(xiàn)節(jié)奏朗誦《小毛驢》一首節(jié)奏。 師:跟著示范朗讀打節(jié)拍。 3、 跟示范朗誦。 4、 跟琴朗誦。 5、 理解歌曲 配節(jié)奏朗誦歌詞,感受小毛驢行走的節(jié)奏。請一部分同學(xué)朗讀歌詞, 一部分同學(xué)用手拍打節(jié)奏模仿小毛驢行走的節(jié)奏

4、聲。 6、 朗誦歌詞,配上律動。 二、 學(xué)唱歌曲 1、 用“嚕”演唱旋律。學(xué)生用“?!弊趾叱枨?。 2、 跟琴唱歌詞。 3、 聽唱歌曲 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邊唱邊拍打節(jié)奏的練習(xí)(配上律動)。 4、 跟伴奏唱歌曲。 5、 有感情地演唱 師:唱這首歌曲時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的心情? 生: 教師板書:(板書:興奮、活潑) 6、 請同學(xué)們帶著這樣的心情跟著(琴)伴奏唱一遍。 7、 鞏固歌曲 鼓勵學(xué)生個(gè)人試唱、挑戰(zhàn)式試唱等。 活動3 [活動】 三、 加語氣助詞 師:同學(xué)們,如果讓你在每一句歌詞的后面加一個(gè)語氣助詞,你會怎 么加? 生: 師:讓我們帶著語氣助詞完的唱一遍。 師:跟伴奏唱一遍。 活動4【練習(xí)】四 四、小結(jié)全課. 小朋友們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么?動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥? 我們應(yīng)該和動物和諧相處!

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