《《生活中的立體圖形》課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生活中的立體圖形》課件 (2)（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、生活中的立體圖形生活中的立體圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書華東師范大學(xué)出版社數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)生活中的立體圖形衡陽(yáng)市珠暉區(qū)酃湖中學(xué) 肖曉學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 本節(jié)從周圍環(huán)境入手，通過(guò)觀察，認(rèn)識(shí)到生活中存在著規(guī)則和不規(guī)則的物體。規(guī)則的物體是我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究的對(duì)象，從而為以后的學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ)。為此制定了本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1.知識(shí)與技能知識(shí)與技能：了解常見的幾何體的基本特征：了解常見的幾何體的基本特征; ;能能對(duì)這些幾何體進(jìn)行正確的識(shí)別和簡(jiǎn)單的分類。對(duì)這些幾何體進(jìn)行正確的識(shí)別和簡(jiǎn)單的分類。2.2.過(guò)程與方法過(guò)程與方法：經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出立體圖：經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出立體圖形的過(guò)程，
2、體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作形的過(guò)程，體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作的重要性。的重要性。3.3.情感，態(tài)度，價(jià)值觀情感，態(tài)度，價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)：激發(fā)對(duì)“空間與圖形空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣，喚起愛生活，愛數(shù)學(xué)的價(jià)值體驗(yàn)。的學(xué)習(xí)興趣，喚起愛生活，愛數(shù)學(xué)的價(jià)值體驗(yàn)。中國(guó)中國(guó)水立方水立方埃及埃及金字塔金字塔印度印度泰姬陵泰姬陵荷蘭荷蘭風(fēng)車風(fēng)車北京北京天壇天壇觀察這些物體與建筑，你能發(fā)現(xiàn)他們像什么圖形嗎？觀察這些物體與建筑，你能發(fā)現(xiàn)他們像什么圖形嗎？1.6.7.4.5.2.3.8.9.10.1.5.a.2.8.b.3.10.c.4.9.d.6.7.e.常見的立體圖形的分類常見的立體圖形的分類圖圖5圖圖
3、7圖圖4圖圖2圖圖6圖圖31：我們把圖：我們把圖1、圖、圖2、圖、圖3、圖、圖4所表示的立體圖形叫所表示的立體圖形叫 做做 ，依據(jù)底面不同，又可以分為，依據(jù)底面不同，又可以分為 和和 .2：我們把圖：我們把圖6、圖、圖7所表示的立體圖形叫所表示的立體圖形叫 ，依據(jù)底面，依據(jù)底面不同，又可以分為不同，又可以分為 和和 .3：我們把圖：我們把圖5所表示的立體圖形叫所表示的立體圖形叫 .圖圖1柱體柱體圓柱圓柱棱柱棱柱錐體錐體圓錐圓錐棱錐棱錐球體球體觀察并觸摸模型，思考以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.他們每一個(gè)面是怎樣的？是平平的還是彎曲的？形狀大小怎樣？2.用手摸時(shí)有沒(méi)有感受到突出的點(diǎn)？3.你能說(shuō)說(shuō)柱體，錐體，
4、球體各有什么特征嗎？柱體，錐體，球體分類的標(biāo)準(zhǔn)柱體，錐體，球體分類的標(biāo)準(zhǔn)柱體：有兩個(gè)底面，它們形狀大小都相柱體：有兩個(gè)底面，它們形狀大小都相同。同。錐體：有頂點(diǎn)，有一個(gè)底面。錐體：有頂點(diǎn)，有一個(gè)底面。球體：無(wú)平面，都是曲面。球體：無(wú)平面，都是曲面。從底面，側(cè)面，頂點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)描述。圓柱圓柱圓柱的特征圓柱的特征: （1）上下兩個(gè)底面形狀）上下兩個(gè)底面形狀 ，大小大小 。 （2）圓柱）圓柱 頂點(diǎn)。頂點(diǎn)。 （3）圓柱的側(cè)面是圓柱的側(cè)面是 面面。相同相同相等相等沒(méi)有沒(méi)有曲曲填空：常見立體圖形的特征填空：常見立體圖形的特征 與圓柱相比，左邊的立體與圓柱相比，左邊的立體圖形有什么特點(diǎn)圖形有什么特點(diǎn)？（1）
5、上下底面形狀）上下底面形狀_ ，大，大小小 。（2）側(cè)面都是側(cè)面都是 形，形，且都是平面且都是平面。（3） 頂點(diǎn)。頂點(diǎn)。議一議議一議我們把具有以上幾種特點(diǎn)的立體圖形稱之為我們把具有以上幾種特點(diǎn)的立體圖形稱之為 。相同相同相等相等長(zhǎng)方長(zhǎng)方有多個(gè)有多個(gè)棱柱棱柱三棱柱三棱柱四棱柱四棱柱 五棱柱五棱柱六棱柱六棱柱特別的，我們根據(jù)棱柱的特別的，我們根據(jù)棱柱的底面的邊數(shù)底面的邊數(shù)來(lái)對(duì)來(lái)對(duì)它們進(jìn)行命名：它們進(jìn)行命名：圓錐圓錐圓錐的特征：圓錐的特征： （1）有有 個(gè)底面?zhèn)€底面，是是 形形. （2）圓）圓錐有錐有 個(gè)個(gè)頂點(diǎn)頂點(diǎn)。 （3）圓圓錐的側(cè)面是錐的側(cè)面是 面面。1圓圓1曲曲議一議議一議與圓錐相比，左邊的與
6、圓錐相比，左邊的立體圖形有什么特點(diǎn)立體圖形有什么特點(diǎn)?（1）只有）只有 個(gè)底面，個(gè)底面，底面為多邊形。底面為多邊形。（2）側(cè)面是側(cè)面是 面，面，且都是且都是 形。形。（3） 頂點(diǎn)頂點(diǎn)。我們把具有以上幾種特點(diǎn)的立體圖形稱之為我們把具有以上幾種特點(diǎn)的立體圖形稱之為 。1平平三角三角有多個(gè)有多個(gè)棱錐棱錐三棱錐三棱錐四棱錐四棱錐五棱錐五棱錐六棱錐六棱錐特別的，我們根據(jù)棱錐的特別的，我們根據(jù)棱錐的底面的邊數(shù)底面的邊數(shù)來(lái)對(duì)來(lái)對(duì)它們進(jìn)行命名：它們進(jìn)行命名：球體球體注意：圓是平面圖形，球是立體圖形。注意：圓是平面圖形，球是立體圖形。幾幾何何體體的的分分類類柱體柱體錐體錐體球體球體棱柱棱柱圓柱圓柱棱錐棱錐圓錐圓
7、錐五棱柱。五棱柱。四棱柱四棱柱三棱柱三棱柱五棱錐。五棱錐。 四棱錐四棱錐 三棱錐三棱錐 球球認(rèn)識(shí)常見的多面體認(rèn)識(shí)常見的多面體 在立體圖形中，若圍成的面都是在立體圖形中，若圍成的面都是 ，這樣的幾何體叫做，這樣的幾何體叫做 體。體。平的平的多面多面 1 2 3 4 5 6例：圖1屬于柱體柱體中的棱柱棱柱，叫做四棱柱四棱柱。說(shuō)一說(shuō)：下列實(shí)物中有哪些立體圖形？說(shuō)一說(shuō)：下列實(shí)物中有哪些立體圖形？寫出下列立體圖形的名稱。如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行如圖，第二行的圖形圍繞紅線旋轉(zhuǎn)一周，便能形成第一行的某個(gè)幾何體，用線連一連。的某個(gè)幾何體，用線連一連。經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲到了什么？到了什么？
《生活中的立體圖形》課件 (2)
