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1、
人教版二年級(jí)上冊
《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
教材分析：
《酸的和甜的》是人教版二年級(jí)上冊的一篇精讀課文。本組教材圍繞“怎樣看問題、想問題”選編課文，這篇課文是以連環(huán)畫編排的童話故事，生動(dòng)有趣告地訴人們做事要親自嘗試，不能光聽別人話的道理。
學(xué)情分析：
二年級(jí)學(xué)生年齡較小，一方面他們對(duì)童話故事有很濃的興趣，好奇心極強(qiáng)，另一方面孩子們初步會(huì)用普通話準(zhǔn)確、流利地朗讀課文，會(huì)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，具備初步的道德意識(shí)。但是絕大部分孩子詞匯量不大，理解水平也有待提升，需要在閱讀訓(xùn)練中積累和增強(qiáng)。
設(shè)計(jì)理念：
本節(jié)課是一堂低年級(jí)語文閱讀識(shí)字課。依據(jù)以生為本這個(gè)
2、教學(xué)理念，結(jié)合低年級(jí)語文課程目標(biāo)的年段要求。這節(jié)課我主要以認(rèn)字、識(shí)字，讀句為抓手展開教學(xué)。讀句子做到讀準(zhǔn)確、讀通順、讀得有感情，同時(shí)通過學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵詞進(jìn)一步理解句意和文意；課堂上通過讀、說訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)水平；通過寫字教學(xué)教給學(xué)生寫好字的方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)認(rèn)“酸、串、硬”9個(gè)生字，規(guī)范書寫“猴”字，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫字的水平。
2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
3.通過多種形式的讀，感悟做事要親自嘗試的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解9個(gè)生字，會(huì)寫帶反犬旁的字；準(zhǔn)確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過多種形式的讀說，感悟做事要親自嘗試的道理。
教法學(xué)法：
1.教
3、法：以讀代講，朗讀感悟。
2.學(xué)法：讀說結(jié)合，以讀促悟。
教學(xué)資源：
生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、看圖說話，引出課題。
1.看圖說話，介紹背景。
2.讀題質(zhì)疑，激發(fā)興趣。
二、讀說結(jié)合，識(shí)記字詞。
1.學(xué)生自由朗讀課文，提醒讀準(zhǔn)字音、讀通句子，不會(huì)讀的地方多讀幾遍。
2.指名認(rèn)讀詞語，全班正音。
(1）課件出示詞語。
(2）指名認(rèn)讀并識(shí)記。
（3）出示生字卡片，鞏固識(shí)字。
3.規(guī)范書寫，培養(yǎng)習(xí)慣。
?出示生字，觀察寫法。
?示范書寫，交流方法。
?練習(xí)書寫，巡視指導(dǎo)。
三、以說促讀，讀中感悟。
1.以讀為本，讀中感知。
2.揭示主題，鞏固生字。
四、課堂延伸，啟發(fā)思考。
1.談話小結(jié)，留疑思考。
2.布置作業(yè)，以學(xué)促思。
板書設(shè)計(jì)：
17 酸的和甜的
聽 嘗
狐貍（圖） 小松鼠（圖） 小兔子（圖） 小猴子（圖）
人教版二年級(jí)上冊 《酸的和甜的》教學(xué)設(shè)計(jì)
