【word教案】省示范幼兒園大班英語教案（共93份word）
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故事《動(dòng)物的腳》
一、? 活動(dòng)目標(biāo)：?
1、? 通過故事來讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。?
2、? 鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運(yùn)用到故事中。?
3、? 豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長(zhǎng)”。?
二、? 活動(dòng)準(zhǔn)備：?
背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙? 蠟筆。?
三、? 活動(dòng)過程：導(dǎo)入活動(dòng)?
1．? 復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。?
朋友見面招招手，Hello！Hello！?
歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！?
謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！?
再見！再見！擺擺手！Goodbye！Goodbye！?
2．? 游戲《猜猜這是誰的腳？》?
（1） 在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）?
（2） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動(dòng)物是誰？（請(qǐng)小朋友猜一猜）?
（3） 最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！?
四、? 基本部分?
1．今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。?
2．提問：雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?
幼兒：（幼兒自由討論）?
師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個(gè)面紅耳赤。（B）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？?
（C）dcck說自己的腳的本領(lǐng)大？?
（D）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？?
（E）Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？?
這時(shí)Cattle說走來語重心長(zhǎng)的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）?
師小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。?
師：Yes or no?
幼：答yes?
3．? 認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）?
4．? 你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭）?
討論（自由討論）?
集中：幼兒自由發(fā)言?
小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好！?
五．結(jié)束部分?
延伸：對(duì)了還有其他小朋友沒有聽過我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好are? you? ready？ok！?
幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）
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類型：共享資源
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上傳時(shí)間：2022-03-17
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