八年級政治上冊 第三單元第七課第一節(jié)《行為與后果》（行為與后果的關(guān)系）課件 蘇教版

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1、 第七課第七課 行為與后果行為與后果預(yù)習(xí)指導(dǎo)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)：1.對自己行為負責(zé)的內(nèi)涵是什么？對自己行為負責(zé)的內(nèi)涵是什么？2.如何對自己的行為負責(zé)？如何對自己的行為負責(zé)？要求：要求： 根據(jù)自學(xué)提綱，預(yù)習(xí)課本根據(jù)自學(xué)提綱，預(yù)習(xí)課本P76-79的內(nèi)容，的內(nèi)容，4人為一組，合作探討自學(xué)提綱中的問題。討論人為一組，合作探討自學(xué)提綱中的問題。討論過程中合理分工，認真記錄探究結(jié)果，每組至過程中合理分工，認真記錄探究結(jié)果，每組至少確定一名主要發(fā)言人。討論結(jié)束后請各組發(fā)少確定一名主要發(fā)言人。討論結(jié)束后請各組發(fā)言人展示自學(xué)成果，其他同學(xué)加以補充。言人展示自學(xué)成果，其他同學(xué)加以補充。 時間：時間：5分鐘分鐘第一站第一站

2、A 偷藥偷藥 理由理由： 后果后果：對他人、對社會的影響：對他人、對社會的影響： B 不偷藥不偷藥 理由理由： 后果后果：對他人、對社會的影響：對他人、對社會的影響：妻子死亡妻子死亡觸犯法律，被抓捕入獄觸犯法律，被抓捕入獄人的生命比一切都重要人的生命比一切都重要人不能因為治病而干壞事人不能因為治病而干壞事如果你是海因茨，你會怎么辦？為什么這樣做？如果你是海因茨，你會怎么辦？為什么這樣做？ 給海因茨一個更好的建議，讓他既放棄這樣給海因茨一個更好的建議，讓他既放棄這樣的的“兩難兩難”選擇，又能挽救妻子的生命選擇，又能挽救妻子的生命生活在社會大家庭中，生活在社會大家庭中，無論是個人還是無論是個人還是

3、群體，都會做群體，都會做出一出一定的行為。定的行為。行為分類行為分類: :意識意識:法律法律:動機動機:性質(zhì)性質(zhì):有有/無無善良善良/不道德不道德合法合法/不合法不合法作為作為/不作為不作為 在法律上，行為的分類：在法律上，行為的分類：作為作為不作為不作為行為人有義務(wù)實施且可能實行為人有義務(wù)實施且可能實施而未實施的行為。施而未實施的行為。即即“當當為而不為為而不為”。行為人有義務(wù)實施且可能實施而實施行為人有義務(wù)實施且可能實施而實施的行為，即的行為，即“當為而為當為而為”。含義實質(zhì)實質(zhì)舉例舉例 應(yīng)當履行義務(wù)而不履行應(yīng)當履行義務(wù)而不履行司機不遵守交通規(guī)則；子司機不遵守交通規(guī)則；子女虐待老人；父母不

4、讓子女虐待老人；父母不讓子女接受義務(wù)教育等女接受義務(wù)教育等第二站第二站 海因茨和好朋友布朗，從小學(xué)到初中一直是同班同海因茨和好朋友布朗，從小學(xué)到初中一直是同班同學(xué)，布朗現(xiàn)在在鎮(zhèn)上當警察。當晚，布朗正好值夜班。學(xué)，布朗現(xiàn)在在鎮(zhèn)上當警察。當晚，布朗正好值夜班。下班回家的途中，看見遠處一人準備擊破窗子進入藥劑下班回家的途中，看見遠處一人準備擊破窗子進入藥劑師的藥房內(nèi)。布朗輕輕地走到藥房，守在窗口，打算等師的藥房內(nèi)。布朗輕輕地走到藥房，守在窗口，打算等小偷出來時將他一舉抓獲。可是，小偷被抓住的時候，小偷出來時將他一舉抓獲?？墒?，小偷被抓住的時候，布朗發(fā)現(xiàn)竟然是自己最好的朋友海因茨。幾經(jīng)追問，海布朗發(fā)現(xiàn)

5、竟然是自己最好的朋友海因茨。幾經(jīng)追問，海因茨說出了自己缺錢買藥的困境，并央求布朗為他保密，因茨說出了自己缺錢買藥的困境，并央求布朗為他保密，卻不肯把偷來的藥還給藥劑師。遲疑之間，海因茨就要卻不肯把偷來的藥還給藥劑師。遲疑之間，海因茨就要拿著偷到的藥物回家救妻子了！拿著偷到的藥物回家救妻子了！ 你覺得布朗警官應(yīng)不應(yīng)該進一步追查海因茨你覺得布朗警官應(yīng)不應(yīng)該進一步追查海因茨破窗偷藥的案件呢破窗偷藥的案件呢？為什么？為什么？ 法律歸類后果追查追查不追查不追查好友喪妻并蹲進監(jiān)獄好友喪妻并蹲進監(jiān)獄失職并受到上級領(lǐng)導(dǎo)的處分失職并受到上級領(lǐng)導(dǎo)的處分作為作為不作為不作為 請跟據(jù)上表用兩句話概括行為與后果的關(guān)系請

6、跟據(jù)上表用兩句話概括行為與后果的關(guān)系（1 1）行為都會產(chǎn)生一定的后果行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。行為行為后果后果有意識的行為有意識的行為預(yù)期的預(yù)期的無意識的行為無意識的行為出人意料的出人意料的道德的行為道德的行為合法的行為合法的行為有利于他人和社會利益有利于他人和社會利益不道德的行為不道德的行為非法的行為非法的行為有損于他人和社會利益有損于他人和社會利益有些行為有些行為顯而易見，隨行為的發(fā)生而產(chǎn)生。顯而易見，隨行為的發(fā)生而產(chǎn)生。有些行為有些行為可能不會直接體現(xiàn)，可能在一段時間后

7、產(chǎn)生可能不會直接體現(xiàn)，可能在一段時間后產(chǎn)生行為與后果的關(guān)系（行為與后果的關(guān)系（1 1）行為行為可能的后果可能的后果隨地吐痰隨地吐痰 可能的行為可能的行為后果后果 學(xué)習(xí)成績下降學(xué)習(xí)成績下降選擇生活中的幾種行為選擇生活中的幾種行為,從多個角度分析其后果從多個角度分析其后果（1 1）行為都會產(chǎn)生一定的后果。行為都會產(chǎn)生一定的后果。（2 2）行為與后果具有一致性，行為與后果具有一致性，有行為就會有行為就會有后果有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。某種后果一定是由某些行為引起的。行為與后果的關(guān)系（行為與后果的關(guān)系（2 2）一行一果一行一果一行多果甚至連鎖后果一行多果甚至連鎖后果一果一行一果一行一果多

8、行一果多行行為與后果的關(guān)系行為與后果的關(guān)系 （1 1）行為都會產(chǎn)生一定的后果行為都會產(chǎn)生一定的后果（2 2）某種后果一定是由某些行為引起的某種后果一定是由某些行為引起的由此可見，行為與后果具有由此可見，行為與后果具有一致性一致性行為行為后果后果會產(chǎn)生一定的會產(chǎn)生一定的后果后果都是由一定的都是由一定的行為行為引起的引起的我國違我國違背自然背自然規(guī)律濫規(guī)律濫砍濫伐砍濫伐,傷害了傷害了人民的人民的利益。利益。我國采取的科我國采取的科學(xué)舉措，人民學(xué)舉措，人民生活水平不斷生活水平不斷提高，共享繁提高，共享繁榮成果。榮成果。 個人的行為會產(chǎn)生一定后果，個人的行為會產(chǎn)生一定后果，一個集體、一個國家的任何一個

9、一個集體、一個國家的任何一個行為也會產(chǎn)生一定的后果。行為也會產(chǎn)生一定的后果。 第三站第三站1 無論是個人還是群體，都會做出一無論是個人還是群體，都會做出一定的行為。定的行為。2 行為與后果的關(guān)系：行為與后果的關(guān)系：行為與后果具有一致性行為與后果具有一致性3 集體、國家的任何一個行為都會產(chǎn)集體、國家的任何一個行為都會產(chǎn)生一定的后果生一定的后果心理測驗心理測驗?zāi)愕搅艘粋€從未到過的你到了一個從未到過的原始森林里探險原始森林里探險,帶著下面五帶著下面五種動物。一路上險境重重，種動物。一路上險境重重，你不可能把他們?nèi)繋У阶钅悴豢赡馨阉麄內(nèi)繋У阶詈?，你不得不將他們一一放后，你不得不將他們一一放棄，你?/p>

10、按什么順序放棄？棄，你會按什么順序放棄？老虎猴子孔雀大象狗對權(quán)利對權(quán)利和金錢和金錢的欲望的欲望你的你的子女子女你的伴你的伴侶、愛侶、愛人人你的你的父母父母你的你的朋友朋友 有人說：人的一生，最大的愉快莫過有人說：人的一生，最大的愉快莫過于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為于選擇，最大的痛苦也莫過于選擇。因為我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情我們總會遇到那些讓我們很難取舍的事情而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一而感到左右為難。所以選擇的學(xué)問也是一門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，門放棄的學(xué)問。一旦我們有所選擇之后，就意味著必須為所做的事負責(zé)。就意味著必須為所做的事負責(zé)。 1 1、此時的海因

11、茨非常猶豫、矛盾。、此時的海因茨非常猶豫、矛盾。為什么？為什么？2 2、海因茨偷和不偷到底會產(chǎn)生哪、海因茨偷和不偷到底會產(chǎn)生哪些后果？些后果？ （討論后回答）（討論后回答）3 3、如果你是海因茨，會怎么做？、如果你是海因茨，會怎么做？把這個故事續(xù)寫下去。把這個故事續(xù)寫下去。 閱讀書中閱讀書中P76P76海因茨的故事海因茨的故事填寫書本填寫書本7777頁頁“對話對話”，為海因茨提供合適的既為海因茨提供合適的既能說服自己又能說服他能說服自己又能說服他人的理由。人的理由。 面對如此復(fù)雜的道德考驗，面對如此復(fù)雜的道德考驗，人的行為不只是人的行為不只是“偷藥偷藥”與與“不偷藥不偷藥”這種選擇，面對行這種

12、選擇，面對行為的評價標準也不只是對或錯，為的評價標準也不只是對或錯，難道他就死路一條了嗎？有沒難道他就死路一條了嗎？有沒有更好的辦法？既能得到藥物有更好的辦法？既能得到藥物醫(yī)治妻子，又能放棄偷不偷藥醫(yī)治妻子，又能放棄偷不偷藥的痛苦選擇？的痛苦選擇？ 上述的分析說明：生活在社會上述的分析說明：生活在社會大家庭中，大家庭中，無論是個人還是群體，無論是個人還是群體，都會做出一定的行為。都會做出一定的行為。有的行為是有的行為是有意識進行的，有的行為則可能是有意識進行的，有的行為則可能是無意識中做出的；有的行為的動機無意識中做出的；有的行為的動機是善良的，有的行為的動機是丑惡是善良的，有的行為的動機是丑

13、惡的。從行為的性質(zhì)來看，有些行為的。從行為的性質(zhì)來看，有些行為是合法的，而有些行為則是違法的。是合法的，而有些行為則是違法的。從從法律法律上看，行為分為哪兩種呢？上看，行為分為哪兩種呢？作為作為是指行為人有義務(wù)實施且可能實是指行為人有義務(wù)實施且可能實施而實施的行為即施而實施的行為即“當為而為當為而為”。不作為不作為是指行為人有義務(wù)實施且可能是指行為人有義務(wù)實施且可能實施而未完成的行為，即實施而未完成的行為，即“當為而不當為而不為為”。實質(zhì)就是應(yīng)當履行義務(wù)而不履。實質(zhì)就是應(yīng)當履行義務(wù)而不履行。行。 活動 :舉出三個生活中“不作為”的例子，分析其可能產(chǎn)生的后果。 不管是作為還是不作為，都會產(chǎn)生后果

14、。不管是作為還是不作為，都會產(chǎn)生后果。只是有些行為會產(chǎn)生預(yù)期的效果，有些只是有些行為會產(chǎn)生預(yù)期的效果，有些行為帶來的后果會出乎人的意料；有些行為帶來的后果會出乎人的意料；有些行為會產(chǎn)生有利于他人和社會的后果。行為會產(chǎn)生有利于他人和社會的后果。而有些行為則有損于他人和社會的利益；而有些行為則有損于他人和社會的利益；有些行為的后果是顯而易見的，有些行有些行為的后果是顯而易見的，有些行為的后果可能不會直接表現(xiàn)出來；有些為的后果可能不會直接表現(xiàn)出來；有些行為的后果會隨著行為的發(fā)生而發(fā)生，行為的后果會隨著行為的發(fā)生而發(fā)生，有些行為的后果則可能在一段時間后產(chǎn)有些行為的后果則可能在一段時間后產(chǎn)生。所以，生。

15、所以，我們在日常生活中選擇行為我們在日常生活中選擇行為時，要首先考慮可能帶來的后果。時，要首先考慮可能帶來的后果。 三思而后行三思而后行案例案例: :小張和小李兩人同時收到一條小張和小李兩人同時收到一條短信稱兩人中了二等獎，獎金短信稱兩人中了二等獎，獎金1.81.8萬萬元，讓兩人打電話交元，讓兩人打電話交500500元完稅。小元完稅。小張按要求匯去了稅費，小李覺得這張按要求匯去了稅費，小李覺得這其中有詐，就沒交。結(jié)果，小張的其中有詐，就沒交。結(jié)果，小張的錢有去無回，再打電話，手機關(guān)機。錢有去無回，再打電話，手機關(guān)機。 小張和小李的行為為什么會有不同的小張和小李的行為為什么會有不同的結(jié)果？結(jié)果？

16、 我們在現(xiàn)實生活中，要提高辨別是非的能力。從小事做起，避免因沖動、任性帶來不良后果。 例例舉舉日常生活中的幾種行為日常生活中的幾種行為, ,試試著從多個角度分析其后果。著從多個角度分析其后果。每個行為都會產(chǎn)生一定的后果每個行為都會產(chǎn)生一定的后果經(jīng)驗共享經(jīng)驗共享:請談?wù)勀阕约涸谡堈務(wù)勀阕约涸谏钪幸驗橄人级笮袔钪幸驗橄人级笮袔砗媒Y(jié)果的事情。來好結(jié)果的事情。 行為與后果具有一致性。有行為就會有行為與后果具有一致性。有行為就會有成果，某種后果一定是由某些行為引起的。成果，某種后果一定是由某些行為引起的。有的行為會產(chǎn)生一個后果，而有些行為則會有的行為會產(chǎn)生一個后果，而有些行為則會產(chǎn)生多個后果

17、，其實是連鎖的后果。有的后產(chǎn)生多個后果，其實是連鎖的后果。有的后果是由一個行為造成的，而有的后果是由多果是由一個行為造成的，而有的后果是由多個行為造成的。個行為造成的。 個人的行為帶來一定后果，一個集體，個人的行為帶來一定后果，一個集體，一個國家的任何一個行為也會帶來一定的后一個國家的任何一個行為也會帶來一定的后果。果。 我國建國以來,由于違背自然規(guī)律濫砍濫伐的行為,帶來了傷害人民利益的嚴重后果。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國采取的科學(xué)舉措帶來的后果是:人民生活水平不斷提高，共享繁榮成果。 請列舉一個集體（班級、請列舉一個集體（班級、學(xué)校等）、國家采取的積極學(xué)校等）、國家采取的積極的行為，并談?wù)勊o我們的

18、的行為，并談?wù)勊o我們的生活帶來的后果。生活帶來的后果。 無論是個人還是集體，國家在做出無論是個人還是集體，國家在做出某一個決定時，一定要考慮后果，要選某一個決定時，一定要考慮后果，要選擇正義的事，選擇對國家、人民有利的擇正義的事，選擇對國家、人民有利的事，選擇對自己有利而又不會損害他人事，選擇對自己有利而又不會損害他人的事。的事。 無論是個人、集體還是國家在選擇行為無論是個人、集體還是國家在選擇行為時，一定要考慮后果，要選擇正義的事，時，一定要考慮后果，要選擇正義的事，選擇對國家、人民有利的事，選擇對自己選擇對國家、人民有利的事，選擇對自己有利而又不會損害他人的事。有利而又不會損害他人的事。

19、 第四站第四站1 1、法律上規(guī)定人的行為有（、法律上規(guī)定人的行為有（ ） A A 有意識行為和無意識行為有意識行為和無意識行為 B B 合法行為和不合法行為合法行為和不合法行為 C C 作為行為和不作為行為作為行為和不作為行為 D D 違法行為和犯罪行為違法行為和犯罪行為2 2、下列屬于不作為行為的是、下列屬于不作為行為的是（ ） A A 警察處罰違章司機警察處罰違章司機 B B 初二同學(xué)小民雖然努力學(xué)習(xí)，但是成績不理想初二同學(xué)小民雖然努力學(xué)習(xí)，但是成績不理想 C C 因病人無錢醫(yī)治，醫(yī)院放棄救治因病人無錢醫(yī)治，醫(yī)院放棄救治 D D 人類任意排污造成環(huán)境惡化人類任意排污造成環(huán)境惡化3.3.下列

20、關(guān)于行為與后果的關(guān)系，說法正確的是下列關(guān)于行為與后果的關(guān)系，說法正確的是（ ） A A 作為的行為會產(chǎn)生后果，不作為的行為不會產(chǎn)生后果作為的行為會產(chǎn)生后果，不作為的行為不會產(chǎn)生后果 B B 有的后果由一個行為產(chǎn)生，有的后果由多個行為產(chǎn)生有的后果由一個行為產(chǎn)生，有的后果由多個行為產(chǎn)生 C C 個人行為會產(chǎn)生后果，國家、集體的行為不會產(chǎn)生后果個人行為會產(chǎn)生后果，國家、集體的行為不會產(chǎn)生后果 D D 后果是可以預(yù)料的，因此是可以預(yù)防的后果是可以預(yù)料的，因此是可以預(yù)防的CDB課堂練習(xí)課堂練習(xí) 嘗試為班級（家庭、學(xué)校、嘗試為班級（家庭、學(xué)校、社區(qū)）堅持做一件有積極意義社區(qū)）堅持做一件有積極意義的事，并記錄自己內(nèi)心的感受的事，并記錄自己內(nèi)心的感受和他人對你的反映（表情、言和他人對你的反映（表情、言語、行為語、行為）。）。 行為作業(yè)行為作業(yè)