人音版音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第6課 聆聽(tīng) 糖果仙子舞曲 示范教案.docx

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1、《糖果仙子舞曲》教學(xué)方案 教材解析 《糖果仙子舞曲》選白芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》。芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》是1890年12 月，柴科夫斯基應(yīng)彼得皇家歌劇院的邀請(qǐng)，為該院創(chuàng)作一部芭蕾舞劇的音樂(lè)，舞劇根據(jù)德國(guó) 作家霍夫曼的童話《胡桃?jiàn)A了洋娃娃和鼠王的故事》編寫而成。 教學(xué)目標(biāo) 1. 聆聽(tīng)《糖果仙子舞曲》，感受樂(lè)曲的優(yōu)美情緒。 2. 了解芭蕾舞劇的音樂(lè)特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)柴可夫斯基的認(rèn)識(shí)。 3. 聽(tīng)辨不同的樂(lè)器，分辨其音色特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行體驗(yàn)實(shí)踐，聽(tīng)辨樂(lè)曲的情緒。 教學(xué)難點(diǎn) 聽(tīng)辨不同樂(lè)器的音色特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備 制作多媒體課件，《糖果仙子舞曲》音樂(lè)文件。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教

2、學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（播放《糖果弦子舞曲》， 讓學(xué)生聽(tīng)辨音樂(lè)的情緒，并自由回答） 師：對(duì)了，這首樂(lè)曲是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的，這就是我們今天要欣賞的樂(lè)曲，名字叫《糖果仙子 舞曲》，讓我一起來(lái)了解這首樂(lè)曲吧。 【設(shè)計(jì)意圖】直接播放樂(lè)曲導(dǎo)入，營(yíng)造音樂(lè)課堂的氛圍，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)樂(lè)曲。 二、欣賞樂(lè)曲 1. 樂(lè)曲簡(jiǎn)介。 《糖果仙子舞曲》是舞劇《胡桃?jiàn)A子》中糖果仙子一個(gè)人的獨(dú)舞。 《胡桃?jiàn)A子》：兩幕三場(chǎng)夢(mèng)幻舞劇。柴可夫斯基作于1892年。 劇情：圣誕節(jié)，女孩瑪麗得到一只胡桃?jiàn)A子。夜晚，她夢(mèng)見(jiàn)這胡桃?jiàn)A子變成了一位王子, 領(lǐng)著她的一群玩具同老鼠兵

3、作戰(zhàn)。后來(lái)又把她帶到果醬山，受到糖果仙子的歡迎，享受了一 次玩具、舞蹈和盛宴的快樂(lè)。 2. 作者簡(jiǎn)介。 彼得?伊里奇?柴科夫斯基，是俄羅斯浪漫樂(lè)派作曲家，也是俄國(guó)民族樂(lè)派的代表人物。 其風(fēng)格直接和間接地影響了很多后來(lái)者。 柴科夫斯基兒乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時(shí)而熱 情奔放，時(shí)而細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。他的音樂(lè)具有強(qiáng)烈的感染力，充滿激情，樂(lè)章抒情乂華麗，并帶有 強(qiáng)烈的管弦樂(lè)風(fēng)格。這些都反映了作曲家極端情緒化、憂郁敏感的性格特征一一會(huì)突然萎靡 不振，又會(huì)在突然之間充滿了樂(lè)觀精神。 3. 完整聆聽(tīng)樂(lè)曲。 （1）請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，想象音樂(lè)表現(xiàn)的情景。 （2）再次齡聽(tīng)

4、樂(lè)曲，感受樂(lè)曲中樂(lè)曲的音色特點(diǎn)。 4. 樂(lè)曲風(fēng)格。 《糖果仙子舞曲》是胡桃?jiàn)A子第二幕的插曲，是不太慢的行板，糖果仙子用鋼片琴表示 水滴“從噴泉濺出”，音色清晰純凈。主要樂(lè)器有：圓號(hào)、單簧管、鋼片琴。 鋼片琴是擊奏體鳴樂(lè)器，用于管弦樂(lè)隊(duì)和管樂(lè)隊(duì)的打擊樂(lè)器，音色清晰純凈。 5. 分段聆聽(tīng)。 （1）聆聽(tīng)音樂(lè)的力度、節(jié)奏、音色，進(jìn)一步感受音樂(lè)形象。 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲的力度、節(jié)奏各有什么特點(diǎn)。 （2）聆聽(tīng)鋼片琴演奏的旋律。 再次聆聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)辨鋼片琴演奏的旋律，并用動(dòng)作模仿鋼片琴的演奏姿勢(shì)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)介紹作品和作者，讓學(xué)生完整了解樂(lè)曲，通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)樂(lè)曲，加深學(xué) 生對(duì)樂(lè)曲的了解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、旋律等的辨別能力。 三、表現(xiàn)樂(lè)曲 為樂(lè)曲創(chuàng)編動(dòng)作并表演。 1. 請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)音樂(lè)，以小組為單位為樂(lè)曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)出糖果仙子優(yōu)美的舞 姿。 2. 以小組為單位進(jìn)行表演，看看哪組表現(xiàn)得好。 四、課堂總結(jié) 今天我們欣賞了樂(lè)曲《糖果仙子舞曲》，了解了芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》，感受了舞劇音 樂(lè)的魅力，了解了更多的音樂(lè)文化，也掌握了更多的知識(shí)，希望同學(xué)們課后自己欣賞更多好 聽(tīng)的音樂(lè)，提高賞析音樂(lè)的能力。 【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生感受舞劇音樂(lè)的魅力和樂(lè)趣。引導(dǎo)學(xué)生自主'藥析更多的音樂(lè)，提高賞析能力。