2022年二年級數(shù)學上冊 第六單元《象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表》教案 冀教版

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1、2022年二年級數(shù)學上冊 第六單元《象形統(tǒng)計圖和 統(tǒng)計表》教案 冀教版 第1節(jié)：統(tǒng)計（1） 教學內(nèi)容：課本第50---52面 教學目標： 1、 掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表。 2、 創(chuàng)設情境，讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，通過畫一畫、涂一涂等活動，掌握象形統(tǒng)計圖繪制方法。 3、 體會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系和統(tǒng)計的必要性。 教學重點：掌握簡單的數(shù)據(jù)收集和整理方法。 教學難點：會對統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡單分析。 教具學具： 課件、圖片 教學過程： 一、 談話導入 師：同學們，你們見過菊花嗎？今天我們的課本里有一幅漂亮的賞菊圖，一起去看

2、看，好嗎？ 二、 新課探討。 1、 指導學生看圖。 師：（用實物投影儀出示賞菊圖）同學們，你們看到了什么？ 生：我看到了很多不同顏色的菊花。 師：這些菊花可真漂亮。那么，你們能馬上看出每種顏色的菊花各有幾盆嗎？ 生：不能。 師：請同學們以小組為單位，開動腦筋想想辦法，看看怎樣才能馬上看出。 （1）、學生小組內(nèi)交流想法。 （2）全班反饋。 師：大家想了哪些好主意，誰愿意先來說一說？ 生1：我們可以數(shù)一數(shù)，數(shù)完后就可以知道了。 生2：我們可以把相同顏色的花排成一排，然后再數(shù)一數(shù)，這樣也可以知道各有幾盆花? …… 2、 指導學生貼花片。 師：你們想出的辦法都很不錯?，F(xiàn)在

3、我把準備好的花片和膠水拿出來。 師：大家都拿好了嗎?我們按照菊花的顏色，將顏色一樣的花片貼在格子里。那么，一個格子貼幾朵花呢？ 生：一個格子貼一朵。 師：現(xiàn)在我們一塊比比看，看誰貼得又對又快。 （1）、學生動手完成貼圖。 （2）、反饋。 師：同學們都貼好了嗎？誰愿意將你的作品展示給全班同學看呢？ （投影展示幾個學生的作品） 師：同學們的作品完成得不錯?，F(xiàn)在，我們一塊來數(shù)一數(shù)，看看這幾種顏色的花各有幾盆？ 師生互動。 師：我們還能用不同顏色的方塊表示菊花的數(shù)量。 學生在教材第50面涂一涂，比一比誰涂的最好。 學生全班展示交流。 3、 指導學生觀看水果圖。 師：剛才老師

4、和同學們一起欣賞了菊花圖，接著，我們再一塊去看看水果圖吧。 師：（投影出示水果圖）同學們，你們看到了哪些水果呢？ 生：我看到了蘋果、梨和桃子。 師：大家能不能數(shù)一數(shù)，這幾種水果各有多少個呢？ 生：我知道桃子有３個，蘋果有５個，梨有７個。 師：他數(shù)得對嗎？ 生：對 師：接著，請同學們拿出我們準備好的水果圖片，和剛才一樣，將水果圖片貼入相應的格子里。請注意，還是每個格子貼一個水果。 學生動手完成貼圖，反饋。 師：剛才同學們的菊花貼圖完成得很好?，F(xiàn)在我們來展示水果貼圖，好嗎？誰愿意上來展示？ 可以用投影儀展示幾個學生的作品。 師：和剛才的貼圖相比較，這次展示的小朋友增多了?？磥?/p>

5、，咱們班小朋友的貼圖能力學是很強的。接著，我們一起來觀察一下這幅水果貼圖。你們能從這幅圖里知道哪種水果最多嗎？請先和同桌說一說。 （１） 學生同桌交流。 （２） 全班反饋。 師：誰來說說看，你覺得哪種水果最多？ 生１：我發(fā)現(xiàn)梨最多。 師：能說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？ 生１：因為豎著看，梨最高，占了７格。 師：這位同學的說法，大家同意嗎？那么，你還能根據(jù)這幅水果圖提其他數(shù)學問題嗎？請同學們以小組為單位，在小組內(nèi)提數(shù)學問題，并用算式來表示。 學生小組內(nèi)交流，也可全班反饋。 ４、師：你能不能把水果的數(shù)量填入下表中呢？ 種類 桃子 蘋果 梨 數(shù)量 學生嘗試填表

6、后，全班交流、總結。 三、 全課小結。 師：你們今天學得開心嗎？誰能說一說，今天你學到了什么？ 第２節(jié)　　統(tǒng)計（２） 教學內(nèi)容：課本第５３―――５４面。 教學目標： １. 了解統(tǒng)計的意義，會用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖中。 ２. 經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的過程。 ３. 積極參與統(tǒng)計活動，體驗不同的統(tǒng)計方法，感受統(tǒng)計與日常生活的密切聯(lián)系。 教學重點：了解統(tǒng)計的意義，會用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖中。 教學難點：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的過程；體驗不同的統(tǒng)計方法。 教具學具： 課件、小貓、小

7、雞、小狗、小兔圖片、練習紙 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境，導入新課。 同學們，你們都喜歡什么小動物呀？學生說出自己喜歡的小動物，今天老師給大家?guī)砹藥字锌蓯鄣男游铮胫浪鼈兪钦l嗎？教師逐個貼小貓、小雞、小狗、小兔圖片，現(xiàn)在把你喜歡的畫在一張紙上，然后到老師這兒來。學生畫自己喜歡的小動物，并交給老師。 那么我們班喜歡什么的最多？喜歡什么的最少呢？用什么辦法就知道了呢？ 學生討論，引出課題統(tǒng)計，老師板書。 二、 探究與體驗 1、 統(tǒng)計時，我們要記錄數(shù)據(jù)，記錄時，你做準備用什么符號來記錄？ 學生討論選取自己喜歡的方式記錄數(shù)據(jù)。 （１） 下面就用你喜歡的方法記錄數(shù)據(jù)吧。誰想讀動物卡

8、？誰想到黑板上來記錄？請其他同學在練習本上記錄。學生按要求活動。 （２） 全班匯報交流自己的統(tǒng)計方法及統(tǒng)計結果。 師：我們一起把統(tǒng)計結果填在表中吧。生說，師寫。 （３） 從統(tǒng)計表中你知道了什么？能提出什么問題？ 學生獨立思考后，提出問題大家解決。 ２、你們喜歡吃什么水果??？下面我們就有剛才學的統(tǒng)計方法來統(tǒng)計一下我們班喜歡吃的水果的情況吧！ 小組內(nèi)合作統(tǒng)計：一人統(tǒng)計喜歡吃香蕉的，一人統(tǒng)計喜歡吃蘋果的，一人統(tǒng)計喜歡吃橘子的，最后完成統(tǒng)計表。 三、 實踐應用，鞏固新知。 １、 同學們今天學得真棒，老師相信你們能根據(jù)下面的統(tǒng)計表提供的數(shù)據(jù)獨立完成統(tǒng)計圖。 播放幻燈片，指名學生上臺統(tǒng)計

9、，其他的在本子上統(tǒng)計。 ２、 調(diào)查班上同學喜歡的體育項目，完成表格。（用畫○的方法） 項目 跑步 籃球 跳繩 跳高 人數(shù)（個） 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，提出問題并解答。 四、 課堂小結 編統(tǒng)計兒歌 統(tǒng)計統(tǒng)計真有趣 雜亂東西變整齊 多多少少看清楚 生活處處有統(tǒng)計， 有統(tǒng)計 五、 布置作業(yè)： 同學們，統(tǒng)計在我們的生活中會經(jīng)常用到。課下就請你做個小小統(tǒng)計員，統(tǒng)計一下你家一周吃了什么，并談談你的看法。下周我們開個家庭用餐情況交流會好嗎？ 六、 板書設計： 七、 統(tǒng)計（２） 水果 人數(shù)（人） 香蕉 １２ 蘋果 １６ 橘子 １１ 第３節(jié) 統(tǒng)計

10、（３） 教學內(nèi)容：課本第５５――５６面 教學目標： １、 經(jīng)歷把來自現(xiàn)實生活中的數(shù)據(jù)進行收集、整理的過程、進一步了解統(tǒng)計的意義。 ２、 會用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。 ３、 通過對現(xiàn)實生活中有關帶你的市井，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 教學重點： 用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù) 教學難點： 根據(jù)整理的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題 教具學具： 多媒體課件、練習紙、彩筆 教學過程： 一、 引入情境 我們每天都要睡覺，那么你們經(jīng)常幾點睡覺呢？ 學生自由交流 二、 探究與體驗 （１） 老師剛才發(fā)現(xiàn)大家睡覺的時間不一樣，那么

11、8點以前睡覺的有多少？8點到8點半之間的有多少？8點半以后的又有多少呢？我們該怎么辦？生：用統(tǒng)計 我們?nèi)嗤瑢W就一起來做一次統(tǒng)計。 8點以前 8點到8點半 8點半以后 （2）用你喜歡的方式記錄。誰到臺上來記錄？ 小紅記錄8點以前的、小明記錄8點到8點半的，小亮記錄8點半以后的。同時師在旁邊記錄。 3、匯報交流：自己是怎樣做記錄的，結果是多少？ 4、你們覺得哪種記錄簡單？看老師是怎樣做記錄的。同學們自由談論，用正字做記錄的好處。 5、根據(jù)這些記錄，你能完成統(tǒng)計表嗎？ 學生獨立完成統(tǒng)計表。 6、從這個統(tǒng)計表中，你能提出哪些問題？學生根據(jù)自己想到的發(fā)言。 7、

12、提醒學生要有充足的睡眠，早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。 三、實踐應用，鞏固新知。 下面我們用剛學到的方法來做一個統(tǒng)計，試試看這種方法到底怎樣？ １、 這個是一個月的天氣變化情況。電腦出示天氣變化情況表，小組合作，把天氣情況統(tǒng)計一下吧。用畫正字的方法。 晴天 陰天 雨天 ２、 統(tǒng)計完后，你們是怎樣算出各種天氣有多少天的呢？學生發(fā)表自己的算法：5個5個地數(shù)比較快。 ３、 你從這個統(tǒng)計圖中知道了什么呢？想給大家提出哪些問題？學生交流：陰天、晴天、雨天怎樣表示······一人提出問題，大家解答。 四、課堂小結： 這節(jié)課我們進一 了解了統(tǒng)計的意義，但更重要的是我們學會了一

13、種簡便的統(tǒng)計方法，這種方法就是用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)。我們通過統(tǒng)計知道有些同學睡覺的時間有點晚，會影響健康，我們應該早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣。 五、布置作業(yè)：你們喜歡看電影嗎？都喜歡什么節(jié)目？課下我們自己統(tǒng)計一下，看誰能獨立完成一個統(tǒng)計表。 第4節(jié) 摸球游戲 教學內(nèi)容：課本第57面 教學目標： １、 經(jīng)歷猜測、實驗、推理等活動過程。 ２、 初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能進行簡單的、有條理的思考。 ３、 進一步理解，掌握統(tǒng)計的方法和意義。 ４、 通過做游戲導入新課，使學生產(chǎn)生興趣并能夠自然地進入學習中，理解本節(jié)所學的內(nèi)容。 ５、 在

14、實踐活動中獲得良好的情感體驗，感受學習數(shù)學的樂趣。 教具學具： 一個箱子，紅球和黃球各50個。 教學過程： 一、 問題情境 師：同學們，這節(jié)課老師和大家一起玩摸球游戲，不僅好玩，還可以學到知識，你們愿意嗎？ 學生：愿意。 師：看，老師準備了一個箱子和一些乒乓球，現(xiàn)在請大家推選兩個人按箱子上寫的球的顏色和個數(shù)放入乒乓球。 向大家匯報一下，箱中放了什么顏色的球，有幾個。 匯報：紅球和黃球各50個。 二、 判斷猜測 師：謝謝各位同學，現(xiàn)在老師提一個問題：如果從這個箱中任意摸出一個球，大家想一想，猜一猜，摸出的球可能是什么顏色？ 生1、摸出的球可能是黃色的。 生2：摸出的球可

15、能是紅色的。 師：為什么說可能而不是一定呢？ 生：因為箱中有黃色的球也有紅色的球，所以不能用一定。 師：誰能把從箱中摸球的可能性全部說出來。 生：箱中摸出的球，可能是紅色，也可能是黃色。 師：剛才，同學們根據(jù)箱子中裝的乒乓球的顏色，判斷、推測從箱中任意摸出一個球，可能是黃色，也可能是紅色的。想不想實際摸一摸，看看到底能摸出什么顏色的球？ 三、 摸球游戲 師：好！現(xiàn)在我們就來做一個摸球游戲。 游戲規(guī)則： １、 每人摸一個球，先猜一猜可能摸到什么顏色，再實際摸。如果摸出的球和猜的一樣獎勵鉛筆一支。 ２、 為保證每人摸球的公平性，要閉著眼睛，并且摸完后要放進去。 ３、 輪流摸，

16、每個人要對全班同學摸出的結果進行統(tǒng)計。 師：游戲開始后，你打算怎么記錄兩種球的個數(shù)呢？誰想把自己記錄的方法給大家介紹一下？ 學生思考后回答。 生1：我用畫對號的方法。 生2：我先畫圓形再涂色。 生3：我用正字記錄。 生4：我用寫正字的方法，記錄在統(tǒng)計表中。 師：這樣的統(tǒng)計活動，用正字記錄比較簡便，最后能快速地數(shù)數(shù)，同時記錄在統(tǒng)計表中。那么，如何設計統(tǒng)計表呢？ 課件出示統(tǒng)計表： 顏色 次數(shù) 合計 紅色 黃色 教師要求學生把記錄表畫下來，用寫正字法記錄。 游戲開始，學生邊摸球邊記錄結果。 四、 分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)。 師：游戲結束了，請同學們把統(tǒng)計表填完整

17、。 學生計算兩種球的數(shù)量，填在統(tǒng)計表合計欄中。 展示統(tǒng)計表。 師：觀察全班同學摸球的結果，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？ 學生思考，討論回答。 師：根據(jù)統(tǒng)計結果，你能算出箱子里還剩多少個紅球，多少個黃球嗎？ 學生先計算，再全班交流計算的方法和結果。 師：你能提出一個數(shù)學問題并解答嗎？ 學生獨立思考，提出問題并解答。 老師適時予以引導評價。 全班展示提出的問題并交流討論。 五、 課堂小結：讓學生說一說這一節(jié)課的收獲。 六、 板書設計： 摸球的游戲 顏色 次數(shù) 合計 紅色 正正正正 黃色 正正正 附送： 2022年二年級數(shù)學上冊 第四單元《表內(nèi)除法（

18、一） 》單元測試1（無答案） 蘇教版 一、 計算。（18分） = = = = = = 9×2÷3 24÷8×9 4×9÷6 = = = = = = 40÷8×5 4÷4×9 （32-28）×3 = = = = = = 5×7+34 96-35-29 6×7-8 二、填上恰當?shù)臄?shù)。（9分） 5× =45 35÷　 =7

19、 × 7=63 42÷ =6 48－　 =8 6×　 =30 8× 　=56 54÷ 　 =6 ＋7=２4 三、填空并列式。（27分，每空1分） （1）、40是5的（ 　 ）倍，算式： （2）、把35個蘋果平均分成7份，每份有（ ?。﹤€。 算式： 口決： （3）、56÷8=（ ），被除數(shù)是（ 　 ），除數(shù)是（ ?。?，商是（ ），表示（ ）是（ ）的（　 ）倍。 （4）

20、、動物園有8只大猴子，小猴子有32只，小猴子的只數(shù)是大猴子的（ 　）倍。算式： （5）、被除數(shù)是45，除數(shù)是6，商是（ 　 ）。 （6）、56里有（ ）個8。算式： （7）、一個星期有7天，35天有（ ）個星期。 算式： （8）、每3根小棒擺一個三角形，27根小棒可以擺（ ）個三角形。 算式： （9）、在 里填上“ >、< 或=”。 16÷8 9×2 2

21、7÷9×3 3×8÷3 45÷9 4×1 27÷3×5 4×5÷5 8+14 7+15 9÷9×9 18÷2 四、解決問題。（共46分，3至8題每式4分，1至2題每空1分，每式3分，第9題10分） 1、 是 的（ ）倍。 列式 2、 是 的（ ）倍。 列式 3、涂一涂。 的個數(shù)是 的2倍。 列式： 　?。奉w 4、　　　　　　　　　　　　 的顆數(shù)

22、是 的幾倍？ 　　　　　　　　　２１顆 　　　　列式：　　　　　　　　　 5、 按條件畫一畫。 蘋果的個數(shù)是桃子的3倍。 6、 媽媽今年24歲。 小青今年4歲。 （1）、今年媽媽的歲數(shù)是小青的幾倍？ （2）、明年媽媽的歲數(shù)是小青的幾倍？ 6個 7、 10、

23、 有8人，平均每人分幾個雪梨？ 8、 有27瓶汽水。 平均每人有幾瓶汽水？ 9、有32人需要租車。 限乘客9人 限乘客4人 （1）、如果都坐小車，需要租幾輛？（4分） （2）、還可以怎樣租車？（6分） 我覺得還可以這樣租車：租限乘客9人的車（ ）輛，再租限乘客4人的車（ ）輛 列式：