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1、小動物的生長
教學
目標
探究目標
1. 能從小動物生長過程的記錄中，通過比較找出小動物生長發(fā)育的一般過程和主要變化。
2．能設計一種生動活潑的方式介紹自己飼養(yǎng)小東物的過程。
情感目標
1．通過飼養(yǎng)小動物形成或加深對動物的關愛。
2．能堅持對動物生長過程的長期觀察。
3．能通過交流體驗飼養(yǎng)小東物的艱辛聯想到父母撫育自己的艱辛。
知識目標
1．能具體說出小動物在各個生長時期發(fā)生哪些主要變化。
教學
方法
復習鞏固
√
現代教學
√
自主探究
√
記錄匯報
√
創(chuàng)設情景
√
引導觀察
√
分組合作
√
交流展示
2、
√
啟發(fā)引導
√
激發(fā)質疑
√
師生互動
√
表優(yōu)勵缺
√
教
學
過
程
(第一課時)
引
入
一．談話：經過一段時間的飼養(yǎng)，小動物是否長大了？
1．生互相交流飼養(yǎng)體會。
探
究
活
動
一． 活動：“整理我們的記錄”
1．自主整理飼養(yǎng)記錄。（根據課本提示進行整理）
2．向同學們介紹自己飼養(yǎng)的小動物在生長過程中的變化。
二．活動“展示我們的成果”
1．看課本上王佳同學的飼養(yǎng)日記。
2．學習飼養(yǎng)小雞日記的寫法。
拓展
一．進一步改進我們的飼養(yǎng)記錄，學寫飼養(yǎng)日記。
（第二課時）
引
入
一．
3、引導談話：“小雞愛吃什么？”
１．生各抒己見。
探
究
活
動
一．交流活動
1．向同學介紹自己飼養(yǎng)的成功經驗和失敗教訓。
2．交流科學的飼養(yǎng)方法。
3．討論：設計個性化記錄表，記錄影子和溫度變化。
4．將其他小組同學的研究成果記錄在自己的統(tǒng)計表內。
探
究
活
動
一．活動：“向同學介紹自己的研究過程和研究成果”
1．學習課本上王新葉同學的觀察記錄報告。
2．交流我們的記錄。（匯報不同的記錄方式，說說這樣記錄的好處）。
3．互相評價。
4．評一評哪組的觀察記錄更仔細，研究成果更豐富？
拓
展
一．整理自己的研究報告，讓它更豐富
板書
設計
14．小動物的生長
小雞的生長過程
四年級科學下冊 第4單元 14《小動物的生長》教案 翼教版
